«Школа будущего» — цитаты (до 6-го раздела)

[В квадратных скобках — мои пометки]

Творчість - це процес створення оригінальних ідей, які мають цінність.

Університетський диплом так високо цінувався тому, що його отримувало відносно мало людей. Натомість у світі, де кожен має вищу освіту, диплом більше не вважається великим здобутком.

Року 2008 компанія IBM опублікувала результати опитування керівників організацій про те, які риси вони найбільше цінують у своїх працівниках. Опитали 1500 керівників із 80 країн. Як виявилось, ось дві найважливіші риси: вміння пристосовуватися до змін і творчість у генеруванні нових ідей. І багатьом кваліфікованим випускникам їх часто бракує.

Як сказав Томас Джефферсон: «Якщо якийсь народ сподівається, що в цивілізованих умовах він може залишатися неосвіченим і вільним водночас, то він бажає неможливого, того, чого ніколи не було і не буде».

багато дітей не віднаходять під час навчання у школі своїх талантів і живуть не так насичено й цікаво, як могли б. [Процесс обучения не обязан быть интересным.]

Щоб поліпшити загальну успішність, треба цікавити їх, знайшовши особливий підхід до кожного з них. [Не согласен.]

Найголовніше завдання учителя - сприяти навчанню.

Рейф Есквіт не має у своєму класі вчительського стола. Інакше Рейфові рано чи пізно захотілось би за нього сісти, тоді як він переконаний, що його завдання - постійно рухатися класом.

Ріта розповіла, що коли перевіряє контрольні, завжди пише внизу кількість правильних відповідей, а не помилок (плюс два і смайлик замість мінус вісімнадцять).

Учні, впевнені в своїх здібностях до навчання, «швидше й ефективніше вчаться. Вони краще 30-середжуються, напруженіше мислять і вважають навчання цікавим заняттям, набирають вищі бали на іспитах і зовнішньому тестуванні, з ними легше й приємніше працювати».

учні, які «викладали» своїм однокласникам і самі вчилися від них, «досягали результатів майже на два стандартні відхилення вищих, ніж ті, хто навчався за традиційними методиками».

Рушійна сила творчості - потят до відкриттів і завзяття до самої праці. Коли учні мають мотивацію до навчання, вони природним шляхом, без надмірних зусиль набудуть потрібних умінь.

«Інформація досі актуальна, але ї потрібно передати сучаснішим способом. Дуже важливо, щоб діти бачили реальні приклади з життя, де її можна застосувати.»