Рецензии — стр. 2

Хулиганский оммаж двум самых известным произведениям про пиратов. "Остров сокровищ" и "Капитан Блад".
Когда-то это было забавно. Перечитывал с удовольствием.
По факту — объёмный анекдот с ударной последней фразой.
7(ХОРОШО)

Очень необычная и непривычная для меня фантастика. Тут нет какой-то видимой магии, тут не пуляют заклинания, тут нет волшебных палочек и посохов, нет бластеров и лазерных пушек, мётел и драконов. Лишь твой ум, книги и жёсткие преподаватели.
Только приступая к чтению, думала тут будет какой-то Хогвартс или Тибидохс. Но все оказалось каким-то таким же, но совершенно другим. Не таким, каким я ожидала. И фантастика тут другая, как будто с другого ракурса.
Первая половина шла тяжко, преподаватели меня раздражали, все было не понятно. Я как читатель была на месте главной героини: вас чему-то учат, но чему – непонятно. И только когда начался 2 курс, я стала примерно понимать в чем тут суть и что это за магия вне Хогвартса. Вторая половина книги шла уже легче. Было интересно чем закончится.
Читать / слушать было легко, язык романа приятен уху. Были шершавости, но это были моменты обучения, где говорилось о речи, символах и т.п.
Персонажей много, но они легко запоминаются. Некоторые персонажи бесят, злят, но это говорит для меня о силе писателей, что они не оставляют читателя равнодушными.
В целом, понравилось. Очень непривычная для меня фантастика, как будто вышедшая за рамки жанра. Продолжать знакомство с авторами и циклом буду, но вряд ли скоро. Надо этот роман «уложить» в голове.

Слушала в исполнении Ивана Литвинова. Читает приятно, каждого персонажа по разному. Дикция и читка четкие. Слушала на скорости 2,1. Проблем с восприятием текста и сюжета не было. Ошибок не заметила. Приятно читает, все слышно, слушать приятно, тембр приятен.

Книга очаровывает с первых страниц, которые погружают читателя в 60-ые позапрошлого столетия. Место и время ничего очаровательного не представляют, скорее, наоборот, удручающее зрелище - избы без крыш (солому сняли, чтобы хоть как-то поддержать скотину), дети голодные да ещё ко всему начальные сцены представляют собой оплакивание покойников. Оплакивают Савостины, а у Шапошниковых гуляют. Есть такой русский обычай, когда поминки переходят в пьянку с частушками и плясками, потому что в угарном чаду забыли по какому поводу собрались.
Очаровывает манера автора, язык, какой-то русский размах - читаешь, а кажется видишь наяву и нищие деревни, и бедные поля, проникаешься бедами, поражаешься народной мудрости. Святослав Логинов устами Платона Савостина обрисовывает картину мужицкой свободы. Крепостное право отменили, а люд вопрошает: скоро ли волю обратно отменят? Потому что нет у народа ни земли, ни травы, ни леса. Раньше угодья тоже княжеские были, но и крепостные княжеские - хоть с голоду не мёрли.
Если говорить о сюжете, о путешествии во времени, то тут отношение к произведению меняется. С одной стороны, слишком сказочно всё, а с другой, проблемы-то серьёзные поднимаются. Послушаешь речи майора, а потом протесты Никиты и Горислава Борисовича, в чём-то с одним или с другим согласишься, а в чём-то не хочется соглашаться.
"Человек рождён свободным, а предопределение - то же рабство", так стоит ли пытаться исправлять прошлое, вместо того, чтобы жить сегодняшним днём, даже если очень-очень хочется домашнего молоко из-под коровы? А уж если совсем невмоготу, то может следует самому завести корову.

Память - это основной движущий фактор любого человека, ведь именно она заставляет нас стремиться к совершенствованию, побуждает ставить себе новые, более сложные задачи, творить. Но также память часто и губит, вытаскивая на поверхность самые неприглядные стороны наших душ, затягивая в лабиринты без выхода.

«Гарпия» - книга именно о памяти как якоре-стабилизаторе, удерживающем человека от полёта и не дающем стихии вырвать его из привычного мира и разбить о скалы. Она о доверии и об эмоциях, об игре в жизнь и о том, что делает человека человеком...

Удивительно, как тандему Олди удается наполнять свои сюжеты глубоким смыслом, при этом погружая читателя в причудливые миры. И фантастичность в «Гарпии» вторична, ведь её цель - лишь создание необходимого антуража. Использование авторами множества отсылок к мифологии и игривых лингвистических шуточек позволили создать на страницах романа не один десяток ребусов, разгадать которые предлагается читателю. И когда все загадки разгаданы, приходит понимание, что каждый человек это маленькая вселенная…

"Мира, каким вы его видите не существует. Каким, вы его воображаете - не существует и в помине. Некоторые вещи кажутся вам очевидными, а их просто нет."

Вот в этот мозгодробительно-развлекательный роман я влюбилась, я его полюбила... Я спать не могла, пока не дочитаю... Про сюжет особо ничего рассказывать не буду, скажу, что он есть, он интересный, развлекательный, увлекательный. Но главное для меня в книге этой - это то, что это роман-идея, роман-превращение, роман-взросление, роман-метаморфоза, сюрреализм, вплетенный в жизнь, сон и явь. Это расширение сознания, понятия о мире, о нас самих, о наших близких, о наших страхах, о любви-боли, круто замешанной на страхе. Истинный страх, когда боишься, что что-то может случиться с твоими близкими, любимыми, родными, беззащитными, да еще по твоей косвенной вине, расшибешься в лепешку, чтобы этого не произошло.

Итак Сашка Самохина в Стране чудес, в Зазеркалье.
- А почему для тебя так важно быть человеком... о двух ногах, о двух руках...?
-Я привыкла.
Так мы все привыкли к своему понятному миру, к столу и стулу, к двум рукам и одной голове и еще много чему. И живем в яйце, как цыпленочек, который еще не проклюнулся сквозь скорлупу. Там в скорлупе ему (цыпленочку) тоже все понятно. Мы мало видим, мало слышим, мало понимаем. И нас объединяет только то, что большинство чувствует и видит так же мало. Получается заблуждение - значит мир такой и есть. Так спокойнее! Ну а что мы еще можем сделать, если мы - слепые котята. Давайте хотя бы допустим, что мир не такой, каким мы его видим, что видим мы только одну возможную сторону, уголочек, что наши возможности очень ограничены нами же самими, нашим пониманием мироустройства. А может быть, все уже сочинено и написано. Только не спрашивайте меня, кем). Я ведь тоже ограничена своими возможностями и страхами. Может быть мы все слова, разные части речи, а кто-то нецензурная лексика, а кто-то междометие. Я хочу быть наречием, потому что я человек-состояние нет, не в смысле богатства, в смысле душевного состояния).

И почему человек не летает? Ой, летает, конечно, но нет, не так, без железных крыльев, сам по себе. И почему нельзя нарисовать Волю, Надежду, Любовь...взять и начертать и воплотить в жизнь? Стать волшебницей! Кстати, я думаю, волшебников не придумали, о них нашептали народу и писателям. Сейчас я куда-нибудь забреду в этих своих мыслях, увлекусь, как увлеклась Сашка. А Сашка мне очень симпатична. Самая нормальная, самая обычная... превращается... превращается ... не скажу во что. Но точно превращается.

Роман о наших страхах, о бесконечном выборе, у Сашки он тоже был, и Сашка выбрала. Я считаю, она большой молодец, я ею горжусь прям. Девочка... и никаких тебе - если бы да кабы, никакого сослагательного наклонения. Девчонка - кремень, хотя ей страшно, больно, непонятно, потом дико любопытно, потом упоение возможностями, и, наконец, я надеюсь, мудрость, очень взрослая мудрость и решимость. Она выковала себя, сделала, хотя изначально даже речи об этом не могло быть. Сашка была тестом. Хорошим тестом.Чистой доской в страхе.

Роман -очень мой, классный, крутой, мозгодробительный, жутко интересный. Возможно, для кого-то это будет фигня на постном масле, а для меня просто восторг и мыслями к этой книге я буду возвращаться еще не раз, я не забуду... Я буду присматриваться и прислушиваться, я буду искать свой третий глаз, а вдруг, я замечу хотя бы легкий взмах чьих-то крыльев, а вдруг табуретка станет хоть на долю секунды не табуреткой. А вдруг. Я боязливая, но я такая же любопытная, как Сашка. Я верю, что все сложнее, чем обычный человек видит и понимает. Гораздо сложнее. Но главное - Я отказываюсь БОЯТЬСЯ!

Берясь за эту книгу я ждала фантастику, киберпанк, что-то интересное, сложное, ключевое слово - новое. Полный облом по всем фронтам, ибо получила противоположность всем прилагательным.
Главный герой у нас инфантильная лень на ножках, с поведением 15-ти летнего подростка, мир у него поделен на черное и белое, сам Евгений, конечно же, непонятый гений, а все остальные дебилы ограниченные. Как он женится умудрился для меня загадка, впрочем браком это назвать нельзя, ибо с женой он ведет себя как с мамой (всё тем же разобиженым подростком, только бы мама в комнату не зашла и не послала посуду мыть). Именно что межполовых отношений я не увидела вообще, слишком маленький мальчик он для таких вещей. Та же песня и про бизнес, такое ощущение, что автор в глаза настоящего бизнеса не видел, впрочем книга вышла в 2008 году, возможно тогда еще все было на уровне 90-ых. Ибо все криминальные разборки реально в стиле 90-ых представлены (и как же тупо герою перепала технология, боже, как же тупо). Сама технология ужасно примитивна, идея на поверхности и обыграна просто никак, точнее самым банальным и первым приходящим в голову способом (вот тебе достоинства, вот тебе недостатки; финал). Еще отдельно про Евгения - если он такой умный, почему он ничего не знал обо всех этих технологиях? Почему в интернете не посмотрел? Интернет с 2006 был в стране уже хорошо развит, а это вообще типа фантастика! Отдельный перл, главный герой унижает другого персонажа, что он не знает куда река впадает, и несколькими абзацами ниже сам садится в подобную лужу и оправдывается, что география ему не давалась. То есть ему тупить можно, а всем остальным уже смертный грех. Все философствование про общество и ботство так же на уровне 8 класса, ограниченное и недалекое, сформированное на отсутствии жизненного опыта и не способности к общению с людьми по причине лени и предубеждений.

Как же мне понравилась эта книга – просто слов нет, одни эмоции! Я совершенно не ожидала такой своей реакции на нее, тем более что описание меня совершенно не цепляло и когда мне ее посоветовали во Флэшмобе очень не хотелось ее брать. Ну не интересна она мне была ни сколько. И как же замечательно, что я все же с ней познакомилась.
Книга очень непонятная, буквально половину истории я вообще не понимала, что за муть происходит. Но! Это было так затягивающе, так интригующе, что я буквально оторваться не могла. Хотя довольно жутко иногда становилось от происходящего. Я просто в ужасе была от того куда вляпалась главная героиня Саша. Мне так страшно было за нее! И жалко, очень жалко, казалось ситуация такая безысходная, что просто жуть! И совершенно непонятно как из нее выбраться и что делать.
Рассказывать о чем эта книга очень сложно, я даже не знаю к какому жанру ее отнести. Фантастика? Мистика? Магический реализм? Наверное, всего понемногу. Меня до глубины души поразили методы обучения в этом странном и жутком Институте специальных технологий. Я постоянно задавалась вопросами «Ну зачем же так?» «Неужели нельзя по другому?» То, что вытворяли авторы на страницах книги было ни на что не похоже!
Герои все настолько живые, их души, страхи, надежды, все их чувства так оголены перед читателем, что это даже немного пугает, как будто ты сама вместе с ними проходишь через все это. Я вместе с Сашкой переживала сдаст ли Костя экзамен, буквально вместе с ней беспокоилась за него. Не дай Бог не сдаст, что тогда будет? Боялась и паниковала, когда Сашка дотянулась до маленького братика и надеялась что с ним все в порядке, что она не уничтожила его сущность.
В общем, меня очень впечатлило, как детально авторы проработали и раскрыли героев перед читателями. А за преподавателей – мое отдельное восхищение и дифирамбы авторам. Браво! Такие колоритные личности, давно я таких не встречала! А эмоции какие они вызывают. На начальных порах я так возненавидела Фарита Кожевникова, как наверное ни одного книжного персонажа не ненавидела. А как в дальнейшем он раскрылся с другой стороны. Восторг!
В общем, книга меня просто поразила и зацепила так, что и словами не передать! А финал такой, что я еще какое-то время буквально сидела с открытым ртом и не понимала что происходит. Как обухом по голове.

В начале было Слово, и Слово было у Бога, и Слово было Бог.
(первая строка Евангелия от Иоанна, синодальный перевод)
***
Термин «Логос» в словаре древнегреческого языка Иосифа Дворецкого имеет 34 гнезда значений.
(из Википедии)

Наконец-то состоялось моё знакомство с супругами Дяченко. И я осталась довольна.
Книга читалась (в моём случае слушалась) очень легко. Интрига не исчезала до самого конца. За всей простотой изложения, что скорее плюс, чем минус (не хотелось бы заблудиться в непролазных дебрях замысловатых терминов и сложных теорий) скрывалась довольно интересная мысль о человеческой природе и сущности.

Жила-была девочка Саша: существовала, располагалась в пространстве, функционировала, действовала, продолжалась, длилась… Какими ещё словами можно выразить своё бытие?
Александра и не задумалась бы над этим, если бы однажды не её пути не встретился Фарит Коженников.
Раскрывать сюжет книги из жанра фантастики - непозволительно для рецензии. Постараюсь этого избежать.
Понравилось сочетание привычного и обыденного (отношения, учёба, экзамены, переживания) и "неизведанного рядом" в виде намёков и недосказанности.
Признаюсь, что некоторые факты и действия предугадывала, но не назову это минусом. Авторы умеют заинтересовать читателя, заставляя его размышлять и строить собственные варианты будущего.

Отсылают ли авторы читателя к Евангелию от Иоанна или подобная аллюзия привиделась только мне - не знаю, но во время прослушивания такая ассоциация возникала. Возможно, более ярко это прозвучит в следующих книгах цикла...

Прошло несколько месяцев с тех пор, как я прочитала этот роман. Эмоции затерлись (детали, кстати, тоже), поэтому можно судить на трезвую голову (и по памяти, лишь бы она работала).

Сюжет. Немного лиричного отступления. Я живу в курортном городе на юге России, а место действия начинает как раз вот с такого же городка (конечно, не мой, но все-таки). В общем, девочка Сашка со своей мамой отдыхает на юге России. У мамы наклевывается курортный роман, а у Сашки…неприятности, большие неприятности. Непонятный тип заставляет ее купаться рано утром голышом, после чего ее начинает рвать… монетами. Почему Сашка это делает? А из-за страха перед большими неприятности. А дальше, как это заведено, история только начинает набирать обороты.

Вообще, я согласна с некоторыми отрицательными отзывами в эмоциональной стороне романа. Главная героиня и ее друзья все время находятся в страхе, должны во имя него делать непонятно что. Общая атмосфера напоминает какой-то абсурдный ненормальный кошмар, наполненный страхом. Именно как кошмар во сне, где ничего не понятно.

Тем не менее, на меня произвел роман положительные впечатления. Во-первых, героями. Да просто потому, что было жаль этих ребят, особенно Сашку, конечно. Может оно и непонятно, ради чего происходит там все, но вот образы подростков-школьников, которые своей тени боятся, у Дяченко хорошо получились, захотелось переживать этим героям. А если даже и сеттинг идиотский, а персонаж хороший, то книга к себе располагает.

Второе. Кому как, а мне язык понравился, та самая эмоциональная составляющая хорошо удалась. Из недостатка – мало объяснений всему происходящему. Если честно, я так и не поняла в конце всю идею романа, так что мем «ничего не понятно, но очень интересно» будет очень кстати.

Автор работы fashionablyfyrdraaca

По итогу. Не самая плохая подростковая фантастика. Герои-подростки у Дяченко вышли очень жизненно, за них постоянно переживаешь. Общий антураж – не совсем понятен, нам, как и героине, никто внятно не объясняет, зачем все это. А так бы хотелось.

Фэнтези. Или магический реализм. Как посмотреть. )) У... круто! )) Мне очень понравилось. )) Вот обычно я книги авторов читаю медленно и (печально) с волевыми усилиями... потому что они тяжелые и нужно вчитываться... А тут прямо невозможно было оторваться, так было интересно и хотелось узнать, что будет дальше и как все кончится. )))

Сюжет (хотя и так все уже знают): хорошая девочка Саша Самохина, шестнадцать лет, тихая и скромная, ответственно подходит к учебе, любит маму, впереди последний школьный класс... Летом они выбираются отдохнуть к морю, и там Сашина жизнь меняется безвозвратно. Она замечает странного мужчину, который весь в черном, включая и черные очки, и этот мужчина определенно выслеживает Сашу, она на него то и дело натыкается. Саша в растерянности, она пробует сказать маме, но та не замечает ничего подозрительного, хотя Саша все больше и больше страшится. И вот наконец мужчина обращается к ней с диким требованием - Саша должна каждый день в четыре часа утра выходить к морю и голой проплывать до башни. Отказаться невозможно - или Саша навечно останется в этом закольцованном дне, или несчастье случится с самым дорогим человеком - мамой... А когда Саша с мамой возвращаются к себе и, казалось бы, все осталось позади, этот же мужчина опять ее разыскивает. Опять новые требования - каждый день в пять утра выходить в парк и бегать там, "сколько получится", после чего помочиться в кустах. На тех же условиях. Дикость, варварство, на дворе третье тысячелетие... Но Саша ведь знает, что может случиться, если она оплошает хоть в самой малости. Ах да, еще каждый раз после таких упражнений ее рвет золотыми монетами... И в довершение всего - когда школа закончена, и Саша планирует поступать в университет - она же так усердно готовилась! - мужчина появляется опять. Его зовут Фарит Коженников, он ее куратор, он рад сообщить, что Саша прошла предварительные испытания, и ее зачислили в Институт специальных технологий города Торпы, куда она должна прибыть к 1 сентября. Условия все те же. И в загадочной Торпе, в этом непонятном институте все остается по-прежнему - Саша и другие студенты должны изо всех сил учиться, осваивать безумные и непонятные науки, и горе тому, кто получит незачет. Ведь где-то там, в далекой нормальной жизни остались семьи, родные и близкие... И что самое то ли ужасное, то ли замечательное - со временем Саша начинает понимать весь этот безумный и бредовый материал, который их заставляют учить. И ей даже начинает нравиться учиться. Вот только чем лучше идет усвоение материала, тем больше студенты меняются, тем меньше в них остается человеческого...

Какая жуткая и в то же время красивая книга! Авторы просто превзошли самих себя. Они пишут натуральный хоррор, в лучшем виде - этот отчетливый страх девочки, которую преследует страшный незнакомый мужчина, а окружающие ничего не замечают, даже когда им говоришь... Ну, а потом, когда озвучены требования и сделаны предупреждения, то и нельзя ничего говорить, девочка остается один на один с могущественным противником... внезапно на нее ложится вся ответственность за жизнь и благополучие близких... И не у кого попросить помощи, не на кого надеяться. Внезапное взросление и перемена ролей - еще вчера Саша была любимой дочкой, защищаемым ребенком, а сегодня уже она должна защищать маму, которая наоборот отдаляется, порой предъявляет претензии, у мамы вдруг началась своя жизнь. Да! перемена ролей - взрослый-ребенок. Это действительно пугает, если вдуматься, прикинуть на себя...

О! и мне все время, по ходу чтения, вспоминалось прочитанное еще из детства, вот как-то наложилось и придавало дополнительный объем и ощущения. )) Это был рассказ из какого-то сборника западных авторов... то ли английских, то ли американских, во всяком случае, англоязычных. Короткий рассказ, но очень страшный, меня здорово напугал и вот врезался в память. В общем, там героиней тоже была девочка-подросток, вот тоже в возрасте Саши, она осталась дома одна, ее семья куда-то там уехала. И тут к дому подъезжает банда парней - байкеры там или что еще. Явно криминального вида. И они ей заявляют, что - мы давно тебя приметили, сейчас такой удачный случай, так что давай сюда, к нам. И как девочка не пытается отказаться, они ничего не слушают и четко объясняют, что - детка, ты отныне никто и звать никак, наша игрушка, будешь делать то, что мы скажем, и постарайся, чтобы нам понравилось, все такое. Она там пытается что ли вызвать полицию, но телефон оказывается обрезанным. Пытается запереться в доме, но вызывает только смех, типа что ты же не вечно там будешь сидеть. В финале там вроде уже настает вечер, и девочка с облегчением заявляет, что уже скоро ее семья вернется домой, на что байкеры ей хладнокровно замечают - ну и что, мы проследили за твоей семьей, кто там у тебя - мать, старшая сестра... ты думаешь, что они нам что-то смогут сделать? Ну, давай, дожидайся, можешь посмотреть, как мы их прикончим у тебя на глазах. Так что давай, выходи, хватит дурака валять. И заканчивается все, как я до сих пор помню, что девочка, отчаявшись, выходит из дома, "чтобы раствориться в этом мире". Вот не помню автора вообще, но сам рассказ до сих пор заставляет вздрагивать. Так вот я и хочу сказать, что здесь, в принципе, повторяется та же ситуация! Появление угрозы из внешнего мира, от которой нельзя спрятаться и нельзя защититься, и страх за близких.

Дальше...

И в то же время это завораживающе красиво! Как они здесь учатся, осваивают странные непонятные тексты (когда в них прорываются осколки смысла, это прямо как вспышка )) ), делают странные непонятные упражнения... Представьте фигуру такую-то, а затем переведите ее в такую-то плоскость... Я, увы, не математик, но мне показалось, что отчасти тут передано ощущение, как воспринимают мир математики (ну или могут воспринимать). Красота бесконечных холодных уравнений, последовательностей, что там еще у них... фракталы? которые разветвляются и образуют новые цепочки смыслов... Ну, тут, конечно, речь идет, как говорится в финале, о языке, словах и словосочетаниях, фразах... но, по-моему, разницы никакой.)) И как студенты постепенно меняются в ходе обучения - изменяется физический облик, внутренние ощущения, восприятие себя и окружающего мира. Это и пугает, и вызывает восхищение. Авторы здорово это все изображают...

Касательно обучения мне опять же автоматически вспоминается нечто из уже прочитанного, ну очень похожее... Кастанеда! ))) Да уж, без Кастанеды мы просто никуда, по ходу он сформировал чуть ли не всю современную фэнтези - в том, что касается системы магии. ))) Не знаю уж, читали ли авторы Кастанеду, вдохновлялись ли... или там идеи носятся в воздухе, как говорится... Но как по мне, то все изложенное идет четко по заданным Кастанедой принципам. Начиная с девиза, некогда провозглашенного доном Хуаном - "Учитель нужен для того, чтобы безжалостно побуждать ученика к освоению знания". )) Столько лет прошло, а я до сих пор помню, тоже врезается намертво. )) Ну так именно этим они здесь все и занимаются! все эти преподаватели и кураторы. Именно побуждают и именно безжалостно...

Далее тоже много чего похожего. Первым делом применяется прием, который дон Хуан именует "остановка мира" - это чтобы ошеломить будущего ученика, вырвать его из его окружения, привычной реальности... Чтобы он мог увидеть окружающее истинным зрением, а не тем, которое формирует привычная среда, из-за этого он большую часть реальности просто не может увидеть, воспринять. В случае Саши, это, скажем, те самые упражнения - плавать голой, бегать и мочиться в парке. Выполняемые упражнения - представьте фигуру такую, сякую... все эти круги и многоугольники... Как там у Кастанеды говорится - когда дон Хуан доводит ученика до соответствующей стадии, то он может видеть окружающее магическим зрением - тогда он видит, что в действительности все существа и предметы являются различными фигурами, сплетенными из энергии, а то, какими мы их видим, это как раз формируется привычной картиной мира (которую маги должны уметь отключать). Происходящие с учениками изменения, которые тут так ярко описаны - чешуя, крылья-хвосты, лишние суставы и т.д. - у Кастанеды это тоже есть, обозначается "точка сборки". Скажем, вот ученик - или дон Хуан - выглядит как человек, это потому что... я, конечно, это зубодробительное конкретно не помню... :eyebrow: потому что собирает силовые линии в определенной точке, если эту точку сдвинуть, будет собираться по-другому, тогда он будет какое-нибудь животное. К примеру. Ну так, изменения у Саши и других учеников так и происходят! Только у них эта самая "точка сборки" сдвигается самопроизвольно, они еще плохо могут этот процесс контролировать.

Даже финальная часть - с этими упражнениями на темных листах, где Саша должна что-то разглядеть, а в последнем она видит что-то абсолютно жуткое, монстра, который скрывается в башне и нападает на нее, когда замечает... Что вызывает у Саши непроходящий ужас, а в финале оказывается, что она должна сдавать на этом экзамен. Ее еще тут все время ругали, что она должна как бы поддаться этим чудовищам на темных листах, и финальному монстру, соответственно, тоже, как я поняла, а она категорически отказывалась... Так, можно сказать, что это тоже совпадает с финалом у Кастанеды (если уж там можно говорить о финале, ну, скажем, условном финале). У Кастанеды получается, что в финале маги должны э... пройти по мосту... (Саша продвигалась по городу) и на том конце моста их ждет запредельное чудовище - у Кастанеды Орел - которое их пожирает. Ну, короче говоря, получается, что это так изображается Смерть, которой все заканчивается у всех, рано или поздно. Никто не может победить Смерть, в смысле, окончательно, но маг обязан предпринимать все возможные попытки, чтобы с ней сражаться, насколько хватит сил. Таков путь воина. Так говорит ученику дон Хуан - очень красиво. Ну, и там вроде бы в финале дон Хуан и все старые маги уходят по этому мосту для своей последней битвы с Орлом, а здесь остаются их ученики, продолжать, так сказать, дело с обучением... новых магов и воинов... Ну, вот и тут так же в финале Саша должна встретиться с этим жутким чудовищем на последнем темном листе. Вот я не помню, говорилось ли у Кастанеды, мне очень смутно припоминается, что, может, у самых продвинутых магов и есть шанс, ну не на победу в общепринятом смысле, но на перерождение в новом плане бытия... а может, я тут выдаю желаемое за действительное... Но, в любом случае, здесь, у Саши именно так происходит. Я так поняла. )) Она переродилась, прозвучала, как они тут выражаются. Что с ней будет, неизвестно, но это по-любому внушает оптимизм. ))

Очень интересно получилось у авторов... )) Основная идем, как мне кажется - ну, лежит же на поверхности! Это вот оно самое, заявленное - обучение по принуждению или по свободной воле (по большому счету, что угодно - по принуждению или по свободной воле, да, собственно, и обучение можно понимать по-разному). Да, никто не будет спорить, что здесь это все осуществляется со страшной жестокостью - и процесс обучения жестокий и безжалостный, организм учеников, практически еще детей, подвергается ужасающим изменениям, тем более они ничего не понимают, что с ними происходит, и не могут на это повлиять, контролировать... И принуждение к обучению жестокое и безжалостное. Вы обязаны делать то-то и то-то, вы не можете отказаться, вы не можете допускать ни малейшей ошибки, за все будет наказание - несчастье вплоть до смерти с вашими родными и близкими. В высшей степени эффективная мотивация. И все это в итоге выливается в знаковый спор Саши и Фарита Коженникова. Саша говорит - но зачем же заставлять учиться с такой жестокостью, в конце концов, нам же понравилось учиться, мы сейчас сами хотим учиться... Почему нельзя было идти другим путем - объяснить, помочь. А Фарит отвечает, что по-другому нельзя, что точно так же маленьких детей учат ходить, пользоваться горшком, читать и писать и т.д. И никто из детей сам по себе не захочет прилагать такие усилия, потому что это трудно (иногда неудобно и больно), но их заставляют - для их же блага. Это ключевой спор. Тут можно сказать, что с обучением детей не применяются такие жестокие принуждения, но с другой стороны - там и сам осваиваемый материал лежит в другом уровне. Как тут можно четко сказать, кто в этом споре прав или неправ. Я не знаю! ??? Авторы - мастера неоднозначности. Очень жалко детей, то есть - подростков, зеленых юнцов... Но и не поспоришь - то, что они учат - ну кто будет продолжать усилия, когда результата не видно и вообще неизвестно, какой должен быть результат, если их заставлять, и как их заставлять, чтобы было максимально эффективно... Страшно...

Опять же, можно сказать, что вроде бы в книге получается, что авторы таки склоняются к одному какому-то полюсу - все-таки Саша в финале провозглашает, что "отказывается бояться" и после этого все равно осуществляется, "прозвучала". То есть, как бы выглядит, что Фарит со своей жестокостью и безжалостностью терпит поражение, а значит, что он неправ. Но, с другой стороны - Саша смогла это все сделать, преодолеть, выстоять и победить - уже после того, как овладела знанием, а овладеть знанием ее заставили методы Фарита. Вышеописанные. И смогла бы она овладеть знанием без этих методов, чтобы в такие сжатые сроки и с такой эффективностью, мы не знаем, в книге не показано. Мы возвращаемся к тому же пункту. (( И еще можно сказать, что тут для более определенного суждения нужно, чтобы авторы показали, что у кого-то процесс обучения проходил по-другому, и при этом дал хотя бы такой же результат, а может, и еще более лучший. Но, во-первых, если авторы это и показывают, то это вовсе не значит, что в реальности все так и будет происходить, это будет просто такая выстроенная ими модель. (Модель с обучением по Фариту тоже выстроена, но данное обстоятельство на решение задачи не влияет... )) в смысле, просто предлагаются разные модели, и неизвестно, как они вообще будут действовать в реальности). А во-вторых, авторы даже и не стали выстраивать эту модель и показывать другой процесс обучения. Неоднозначность! Мы опять ничего не знаем. (( В смысле, с определенностью, с четкостью и с гарантией.

Здесь такие интересные и яркие образы. )) Преподавателей этих. Мне стало интересно, я даже попробовала поискать по инету, может, кто какой фанарт сделал. )) Но не лишку нашла. Почему-то изображают Портнова, изображают Стерха... Нет, они потрясающие, я не спорю... Но лично мне самым интересным персонажем представляется Фарит, а его почему-то не изображают! ))) С Фаритом все так туманно... Кто он, что он... Или так, или вот этак... Мне так жаль, что я не умею рисовать (за пределами самого детского ))) ), а то бы я с удовольствием взялась. Ну, можно взяться прикидывать по-фанфикерски! )))

Первым делом что тут можно отметить - меня ужасно раздражало, как его авторы поименовали - Фарит Коженников. Ну потому что на автомате тянет сказать Кожевников, а вот нет, и непонятно, почему не Кожевников, что это за Коженников, кто-нибудь встречал такие фамилии... И вот я думаю - а может, это специально? Показать, что Фарит не совсем из нашей реальности, что он вносит диссонанс, отличается. Вроде бы и незначительно, незаметно - если не присматриваться, то можно и пропустить, и читать дальше по привычке Кожевников, а вообще-то он другое.

Потом Саша вдруг выясняет, что Фарит может быть и мужчиной, и женщиной. Ну вот у них были ученики, у кого куратор Фарит, а были - у кого куратор некая Лилия Попова. А Саша вот однажды на нее натыкается, случайно, и ей видно, что это тоже Фарит. А он и не отрицает. (бормочет) Это ничего, это нормально... в рамках заданного... точка сборки, все такое... Сдвигаешь так - мужчина, сдвигаешь этак - женщина... Это понятно... Я это к чему - мне вдруг пришло в голову - а может, Фарит и не только это! ??? Вот тут есть как бы юноша Костя Коженников, как бы сын Фарита (которого тоже сюда насильно отправили учиться). И он даже нравится Саше, и она ему нравится, у них какие-то очень сложные и болезненные отношения... И они даже помогают друг другу... И вот я думаю - а может, нет никакого юноши Кости, как самого по себе. Может, это тоже Фарит. А что?? Если он может двигаться по парадигме мужчина-женщина, то что ему мешает двигаться по возрастной парадигме? Мужчина-юноша. Ну, может, он все-таки так хочет помочь Саше (он ей и так много помогает), что вот в таком виде сам прошел в этот Институт. И Костя помогает, со своей стороны. А может, это вообще любовь? )) Несмотря на все заявленное. Может, Фариту это все-таки важно - или вдруг стало важно именно в случае с Сашей. Иначе почему он делает ей такое неожиданное предложение в финале - не сдавать экзамен, вернуть все как было - и как будто ничего и не было?

Отсюда перехожу дальше - я уже дочиталась по своему обыкновению и не берусь утверждать, или это четко показано в книге, или я так прочитала. )) Но, в общем, как мне показалось, авторы в финале задают, что этот жуткий монстр, чудовище в башне на последнем темном листе, которого так боится Саша - это и есть Фарит? ??? Или - если продолжать аналогию с Кастанедой, которого я все время вспоминала во время чтения - это Смерть? Что Саша чувствовала все верно - ученики сдают этот экзамен на третьем курсе, кто-то сдает, кто-то нет, но это объявляется преподавателями, а на самом деле этих учеников потом больше никто не видит, говорится, что они продолжают учебу в другом отделении - но что если они просто все умерли? Как у Кастанеды - маги идут по мосту к Орлу, это их путь воина, они будут с ним сражаться, сколько смогут, но все равно Орел их пожрет... А здесь чудовище в башне. Фарит хочет уберечь Сашу от этого исхода, когда предлагает ей отыграть все назад?

О! вспомнила их обмен репликами. Саша говорит, что-то вроде, что - с вами страшно. А Фарит отвечает - страшно там, где меня нет. Если Фарит - Смерть, то у этого диалога появляется совсем особый смысл! (да, я понимаю, что авторы что-то там продвинули, что Фарит это грамматическая функция... или вся грамматика... хм... )) Но мне понравилась эта идея со Смертью, это захватывающе! )) )

Или можно представить, что Фарит-чудовище заключен в этой башне - заключен в нашей реальности - он хочет вырваться отсюда, освободиться - поэтому у них такая надежда на Сашу, что она может создать совершенно новую реальность, которую Фарит захватит... Но Саша победила, потому что отказалась от правил Фарита и стала действовать по-своему... Хм, а вот еще интересно с Лизой Павленко, у нее вообще своя отдельная линия, очень драматическая. Ее ломали и принуждали еще более страшно - или нет? Кто такая Лиза, для чего она? почему она отличается от остальных учеников? Что с ней вообще стало в финале - об этом просто не упомянуто! А может она э... антоним Саши? В смысле, тоже глагол в повелительном наклонении, но темный. И что она тогда может насоздавать?? В общем, это все как-то уходит в никуда... И вообще, к финалу такое впечатление, что авторы просто вывалили целый мешок... слов и словосочетаний... с тем, что - можете дальше собирать и выстраивать самостоятельно... ))

С этой четой писателей у меня всегда были сложные отношения. Чего-то самого главного мне в их книгах не хватало, они будто не дотягивали до какого-то уровня. Это похоже на ситуацию, когда встаёшь на табуретку, а до нужного места всё равно не дотягиваешься. В книгах этих писателей всегда есть цитата, вокруг которой оказывается построен весь роман, есть мысль, определяющая нечто магическое, что существует вокруг героев, но всё равно книга оказывается подделкой - хорошей, добротной копией чего-то важного, определяющего.
Город Торпа, улица Сакко и Ванцетти. Так как в романе упоминается только эта улица, а на ней происходят все события, мне Торпа рисуется не городом, а посёлком из одной прямой улицы. Там существует Институт технологий, и звучит это довольно мирно, не вызывает никаких сомнений. Более того, не вызывает этот институт подозрений и у родителей, которым взбредёт в голову посмотреть, где же учатся их чада. Что-то мимолётно заподозрила Сашина мама, но руководители института - очень могущественны, и они могут сделать так, что все подозрения обратятся во множество проблем. К концу прочтения книги я стала называть это учебное заведение Институтом Слова.
Эта книга - о словах. Произнесённых и тех, которые никогда не будут произнесены, поэтому обращаются в золотые монеты. Помните: "Молчание - золото". Слова превращаются в монеты, а люди превращаются в слова. В глаголы, в повелительное наклонение, в местоимение и даже в пароли. Сейчас, раздумывая над книгой, я подумала, что действительно характер человек можно охарактеризовать одним словом - и оно будет ярко выражать его сущность.
Наряду с этой темой в книге обыгрывается тема любви и страха. Любишь - значит боишься. Саша решила пойти наперекор этой аксиоме и отказалась бояться. Она захотела только любить. Что из этого получится, можно узнать из следующей книги, но пусть для меня множество слов, написанных в ней, обратятся в монеты - я решила остановить своё знакомство с этой серией.
Местами мне было откровенно скучно - не зря говорят, что учиться трудно. Я училась с главной героиней до переводного экзамена в непонятном заведении, и для меня было утомительным описание её переменного успеха. То все говорят, что у главной героини талант, то вдруг она не может учиться, заваливает зачёты... Её старания и стенания описаны очень подробно, и это утомляет.
В книге чётко обыграна ответственность за свои поступки. Несданный зачёт или экзамен чреват неприятностями, обусловленными не нашим понятием "хвост", а реальным горем с близкими людьми, иногда даже смертью. То есть: не сдал экзамен - завтра умирает бабушка. Случайностью можно объяснить один такой случай, но происходит всё с предсказуемостью смены дня и ночи, поэтому студентам ничего не остаётся, как зубрить бессмысленный набор слов.
Для меня книга не стала чем-то захватывающим. Она оставила меня абсолютно равнодушной к происходящим в ней событиям. Цену слову я и так знаю; "страх = любовь" - весьма спорное утверждение; после прочтения книги чувствуется усталость, будто это я зубрила то, что не поддается логике.
Ярких впечатлений у меня эта книга не оставила.

Процесс
Эту рецензию я пишу левым пальцем правой ноги соседа снизу, который живет этажом выше. Живет он у своей собаки, но это не важно. По ночам он воет на солнце, потому что боится что оно убежало и не вернется. Глаза бегают по этой книге вдоль строк, иногда садятся, свешивают ноги и прыгают на следующий абзац, а ресницы перелистывают страницы. Они пробегают букву О насквозь, пригибаются под буквой Н, а иногда ее перепрыгивают, бегут зигзагом через Ш и спотыкаются об букву Я. Остальные буквы тоже участвуют, но я забыл как, а может и не помнил, может смогу вспомнить, но в другой жизни или другой смерти. Пока я читаю, мои мысли бегают вокруг дома да около. На улице холодно и я переживаю что они не надели шапку.

Рецепт книги от Ольги А.
Проснитесь вечером, но обязательно с утра. Пройдите на руках до кухни и возьмите сосуд души. Откройте окно, выходите и летите к закатному солнцу, соберите в сосуд немного лучей, посыпьте сверху лунной пылью, помолитесь и залейте в себя через зрачки. Бегите по стенке горизонта назад, выплесните слова в миксер , добавьте фантазии и перемешайте на самой быстрой низкой скорости. Полученную смесь выплесните в потолок, соберите капли в сознание и слепите печенье в виде деталей пазла. Выпеките в духовке на температуре адского котла. Доставайте когда немного подрумянятся и подкрасятся. Добавьте картинок и стихов по вкусу. Почти готово, теперь вам осталось собрать из слов книгу и собраться с мыслями.

Если серьезно.
Книга представляет из себя "Алису в стране чудес" Кэррола написанную под грибами или "Пену дней" Виана под ЛСД. Это такой дикий сюрреализм на темы смерти, бога, любви и секса. Как цитатник самое оно, открывай на любой странице, тыкай пальцем - цитата готова. Как книга - просто набор слов и предложений, не особо обремененный сюжетом. Ощущение что Арефьева играет в слова, как в конструктор, причем играет гениально, хотя порой с матом не к месту и похабщиной. Может приключения Ефросиньи это метания потерянной души в неизвестных ей самой мирах, может я просто ничего не понял. Возможно книгу нужно читать боковым зрением, поскольку у Арефьевой почти все передвигаются боком или читать задницей, ведь именно так бы и поступила Ефросинья.

В принципе, ближе к концу, Арефьева сама дает исчерпывающую характеристику своей прозе:

Она писала густопсовую прозу, почти не разводя ее мыслями. Составляла обычные слова в необычном порядке, собирала слова как букеты и оборвала почти все поля бумаг. Каждый день она практиковала разные правила орфографии.
С тех пор, как русский язык стал больше орнаментом, чем смыслом, приходилось гораздо придирчивее фильтровать речь. Бог заранее собирал все книги в библиотеку на случай потопа, и писать что-то новое было нахальством.
В ее книгах слова бесстыже совокуплялись, прилагательные прелюбодействовали с существительными, устойчивые словосочетания разводились и изменяли правилам препинания. Внутри предложений царил разврат. У сложноподчиненной иерархии не было ничего святого, каждый второй называл себя подлежащим. Предложения с острыми углами держались на честном слове. Стихотворения были неровно простеганы по четверостишиям и содержали неточные рифмы. Мысли бродили без головы, одежда колыхалась без ветра.
«Я дура, чтобы не сказать лучше!» — воскликнула она и монологически заткнулась.

"о чем поют воробушки в последний день зимы?
мы выжили, мы дожили,
мы живы,
живы мы!"
Надо было дожить. Пережить лето, которое принесло страх вместе с загадочным нЕкто в черных очках. Кажется жизнь прекрасна в своей малости, в поле зрения, зачем больше-то. Зачем эти золотые слова, рассыпаемые монетками на безлюдном ночном пляже?! Главное, свое маленькое счастья для маленького человека - Сашки Самохиной. Но чтобы сделать рядом с собой кого-то счастливее, можно постараться, а потом долго бояться растерять, лишить или потерять. Так от желаний переходим в осень.
Мокро, серо и постоянно страшно - лишиться близких, раскрыть правду, не оправдать, нарушить ход событий.
Наступает переломный момент и ты чувствуешь, что крепчает вместе с морозом. Покрываешься льдом равнодушия и уходишь с себя. Теперь уже азартно, потому что могу... еще больше могу. Всё могу, и внутренний мир оказался бездонным по сравнению с ограниченным внешним. Могу покрыться чешуей и уделать ублюдка одним громким словом, могу создать целый мир, заплести его как косичку, а могу разрушить.
Познай себя - на что способен, кого или чего сильней, только выживи здесь и сейчас, если это будет важно. И можно обновленным вступить в свою весну, а потом снова сделать круг?! Только на другом уровне...

Вспомнилось студенчество.
Чтение до изнеможения того, что кажется совершенной бессмыслицей, пока не становится очевидным до смешного, легким и уносящим.
Трясущиеся коленки у кабинета, а потом полет... эйфория, свободный полет до следующего страха.
Общага студентов, в которой жить мне не приходилось, так и представляется - для родителей запретная территория, пугающая своим громким и безжалостным миров.
Она всасывает новичка с хлюпающим звуком, принимая в особую галактику со своими правилами жизни и пугающими инопланетностью старожилами.
Кривыми, косыми, погруженными если не в себя, то в книгу накануне сессии и в разнузданом отрыве в семестр.
Конечно, обычному студенту никто не заглядывает в подсознание...

Хочу обнять Сашку и долго плакать от счастья или от горя расставания, подвывая на луну. Пусть у меня вырастет хвост, хобот или рога, пусть я буду прилагательным не самым цензурным, атавизмом или метаморфозой.
Лишь бы не рассыпаться на междометия.
Я больше всего боюсь рассыпаться на страхи. Они это знают и постоянно размножаются на благоприятной почве. Мне не нужны кураторы, достаточно лишь легкого ветерка сомнений. Но надо продолжать... путь, судьба, законы.

Наверно, очень страшно вдруг почувствовать чью-то боль, слиться с кем-то, ощутить треснувшую кожу на спине.
Что страшнее, увидеть это мир через задницу или слиться с парковой лавкой и понять, чем он ограничивается.
Казалось бы разные вещи, но жопа всюду.
Это было очевидно. Мир жесток, он манипулятор.
Границы узкие, места мало и крылья никак не расправишь, если боишься раздвинуть эти границы.
Или мы настолько скованы цепями, что обречены уже родившись.
Должны быть сразу обязаны, благодарны и не забыть потом о расплате.

Но кто-то может взмахнуть, расправив крылья, создать свой мир, где тебя не смогут обломать. Я верю...

Предполагалось, что внятно мне не сказать, да и кому это надо.. Где же взять внятность в жажде познать, но устоять.
Трудно удержаться от желания примерить Сашу Самохину на себя, подчиняться в страхе или парить, обретя силу.
Трудно быть равнодушным наблюдателем.
Трудно быыыыыть.....

Спасибо авторам за полет фантазии, за дружбу с Сашкой Самохиной и возможность побыть ей, за возможность поверить, что страх можно победить словом, что полеты возможны и они были, были неповторимые превращения, которые пугаю и манят.

"Уж лучше пусть откажут тормоза
Досадно мне, что слово "честь" забыто
И что в чести наветы за глаза
Когда я вижу сломанные крылья
Нет жалости во мне и неспроста
Я не люблю насилье и бессилье ..."

Дальше...

Потрясающе! Потрясающе – не в смысле отлично (хотя и это тоже… ну почти), а в смысле, что написанное потрясает до глубины души.
Трудно передать словами весь спектр впечатлений, который вызвала эта книга. Хотя именно слова играют здесь далеко не последнюю роль. История Сашки Самохиной мучает, злит, местами буквально выворачивает наизнанку и даже вызывает отвращение, и в то же время очаровывает и восхищает. Она как водоворот, затягивает в себя полностью и крутит, вертит во все стороны, почти ломает, и хочется вынырнуть, глотнуть воздуха, остановиться, придти в себя, но оторваться от чтения совершенно невозможно. И поэтому снова с девизом «спать – для слабаков» рассвет встречен с книгой в руках.
Дуэту Марины и Сергея Дяченко удалось создать действительно захватывающую, а главное – практически полностью оригинальную, историю. Пересказывать сюжет не вижу смысла, да, наверное, в полной мере и не получится, просто скажу, что институт Специальных Технологий в старинном городке Торпе – место, где уже никто не останется прежним: ни его ученики, ни читатели этой книги.
Самым ярким впечатлением от романа, помимо основного замысла, стало, пожалуй, невероятное переплетение простой обывательщины с совершенно непостижимыми, алогичными материями.
Главная героиня здесь абсолютно обычная девчонка со своими мечтаниями, переживаниями, страхами, традиционными для создания ее возраста. И проблемы у нее в общем-то такие, как у многих: недопонимание в семье, первые любовные победы и разочарования, конфликты с соседками по общежитию, бунт против излишне, как ей кажется, жесткого преподавания. Подобные вещи происходят каждый день с миллионами молодых людей, только вступающих во взрослую жизнь.
Но вся эта повседневность происходит на фоне удивительно странных, непонятных событий, а обучение новоявленных студентов носит безумно фантасмагоричный характер. И это сочетание привычного мира и трансцендентных процессов буквально вышибает почву из-под ног. Правда, чем ближе к финалу, тем труднее давалось понимание некоторых элементов происходящего (все ж перемудрили немного авторы), но базовая идея совершенно не потеряла при этом своей привлекательности.
А вот концовка, как мне показалось, немного подкачала. Хотелось бы чуть большей… нет, не определенности (данное понятие вообще вряд ли применимо к происходящему в романе), а органичности что ли… завершенности… Что получили в результате всего случившегося персонажи этой истории? К чему они стремились и чего достигли? Что получило мироздание? Намеки на это, конечно, есть, но конкретику (кому она нужна) придется додумывать самостоятельно. Может, это и неплохо, но мне немного не хватило…
Но в целом вещь, конечно, шикарная. С удовольствием бы еще встретилась с героями этой истории.

Прочитала. В восторге. А сюжет-то простой. Девушка Александра Самохина поступает учиться в загадочный Институт Специальных Технологий, но совсем не по своей воле, а, как говорится, по воле случая или провидения. И там-то и начинается всё действо. Странные преподаватели. Чудные студенты. Измененное сознание. Люди - слова. Люди - глаголы в повелительном и сослагательном наклонении, люди - местоимения. Люди - пароли. Паноптикум какой-то.

Но как шикарно! Начинаешь читать и чувствуешь, что погружаешься в роман с головой, как будто под воду, и плывешь, плывешь, задерживая дыхание, и не можешь подняться на поверхность, не можешь выплыть, не можешь вернуться в реальность. Порой читаешь и думаешь: "Зачем я это читаю??? Зачем???" Местами сложновато для художественной литературы, но ты пробираешься, как через сладкий сироп, но не бросаешь читать, потому что завораживает, не дает отступиться, не дает отложить книгу и забыть про нее.
Удивительные ощущения, даже не знаю, с какой книгой еще у меня такое было. Да, были романы, которые читаешь с удовольствием, они захватывают с головой, но как-то не так.
Эта книга - роман измененного сознания.
На половинку звездочки снизила оценку, потому что вряд ли решусь перечитать, потерявшись во времени и пространстве, забыв обо всём и погрузившись с головой в эту историю. Напоминает какой-то морок...

Проходят времена, меняются нравы, трансформируется и писательское отношение к наблюдаемым им событиям внешнего мира и к тому, что и как проживают-переживают люди в изменившихся условиях. И прежде всего главный объект крапивинских исследований — дети, мальчишки и девчонки младшего и среднего школьного возраста.

Совсем недавно канули в лету приснопамятные 90-е, на дворе нулевые, однако резко по щелчку ничего не происходит, и потому мир, в котором живёт герой повести Иннокентий: Кешка (по домашнему), Смок (для всего мира), Инки (именно Инки, а не Инка — для близких друзей) пока что ещё сильно отдаёт бандитско-беспредельным предыдущим десятилетием. Но главное даже не в этом (пока не в этом), главное в том, что второклассник Кешка по жизни — одинокий человек. Отца нет и никогда не было (мать просто объяснила ему, что дело было случайное), а мать, обладая цыганской бродячей натурой, вечно где-то пропадает неделями и месяцами, и Кешка тогда остаётся с маминой приятельницей, которая никакой власти над Инкой не имеет. Иногда мама приезжает домой не одна, Кешка знакомится с новым маминым мужчиной, но длится такое семейное «счастье» недолго, очередной мамин ухажолр куда-то пропадает, а потом и мама вновь отправляется в новые поиски… чего?.. наверное, просто счастья?

И Инка-Смок-Кешка живёт не имея ни друзей, ни, в общем-то, ни врагов, хотя какого-либо понимания в мире взрослых не находит. Равнодушные чёрствые люди относятся к Кешке просто как к бегающему мимо них щенку, а если заходит речь о какой-то кешкиной малой вине, то и слушать никаких объяснений не будут. Одиноко Кешке, тем более, что даже лучшая подруга-одноклассница внезапно переехала куда-то в другой город, куда забросила её семью воля армейского начальства.

А потом случилась в жизни Инки одна встреча, которая хоть и не перевернула его жизнь категорически и резко, однако оставила свой яркий след на всей последующей кешкиной жизни. И в семейной жизни наступил какой-то новый, непривычный для Кешки, благополучный период — новый мамин муж оказался человеком с пониманием, основательным, крепким и надёжным. И с дружбой вроде всё начало ладится, тем более… нет, дальше ничего о содержании повести писать не буду, потому что какой-тогда будет смысл читать книгу, если содержание известно. Тем более, что всё оказывается не всегда гладко, и происходят новые горькие происшествия, и появляются новые настоящие большие неприятели — сложно жить в мире, где власть и деньги объединяются под одним общим крылом и начинают диктовать жизненные правила всем и каждому, взрослым и детям.

Отличная книга, а начитка Герасимова мастерски передаёт все движения души и Инки, и его друзей и соратников.

Недавно наткнулась на интервью с четой Дяченко, где они рассказывали о своем коте Дюшесе. Как оказалось, он является их соавтором и проводником в иные реальности. Нет, ну я поржала, конечно, ведь до этой книги у них я читала всего три повести и все были вполне адекватны.
А потом я дошла до Vita Nostra.
Мать моя женщина, да это же самое упоротое фэнтези в моей жизни! *Сейчас маленький спойлер*. Вот как можно было придумать поступление в ВУЗ при помощи монет, которые подросток выблевывает ежедневно? *Конец спойлера*.

Знаете, я сначала все думала, почему же столько людей в восторге от этого романа. Ближе к середине у меня возник новый вопрос - почему в восторге я??? И вот собственно причины:

- Основа сюжета кажется банальной. Умненькая скромненькая девочка Сашка попадает в странную ситуацию и ей приходится учиться в необычном университете. Ну и там, конечно, любовь-морковь, измены, враги и задротство. Однако все это покрыто совершенно новой и очень странной оберткой. Не хочу спойлерить, через это читатель должен пройти сам. Но все эти упражнения и метаморфозы просто ломают все представления о фантастических учебных заведениях. Невероятно! К моменту, когда до меня все дошло, мой подбородок проломил пол.

- Хорошее знание психологии подростков. Очень реалистично описаны все переживания, в том числе и любовные. Все эти страсти, ссоры с родителями, скандалы с соседками по общаге, эпичные пьянки, подготовка домашнего задания до самого утра, ощущение, что вот-вот слетишь с катушек, сорвешься, бросишь все, вернешься домой. Это так все знакомо. Честно слово, мысленно я вернулась в свое общажное студенчество. И из-за этого персонажи вышли прекрасными, яркими, с характерами. Не помню, чтобы мне настолько противна была главная героиня. А вот Костика мне искренне жаль было.

- А еще книга очень мрачная и полностью пропитана страхом. Шевелятся волосы от осознания того, как легко можно запугать людей. Как легко ими манипулировать при помощи страха. Очень и очень жестоко. Это было сильно! И, кажется, мне впервые не хочется поучиться в фантастическом университете. От слова совсем. И даже врагу такого не пожелаю!

В общем, если у романа и были минусы, то они все скрылись под огромной силой этих трех плюсов. Дяченко заворожили меня, запугали, удивили, очаровали. Это был прекрасный читательский опыт.

Забавно вполне было читать сей полусумбурный фолиант, который сразу же, сходу напомнил мне меня же периода середины 80-х - начала 90-х: те миниатюрки, которые я писал в нашем семейном рукописном журнале "декабрина" в тот период, с той лишь разницей, что здесь у героини, которая более-менее структурирует весь текст есть имя (или имена) и ещё: если там у нас подобные тексты шли на протяжении нескольких лет, то здесь авторша выдала все это нагора в течение нескольких месяцев 2007 года (как я понял). И неплохо, в принципе выдала.
Там в конце после основной части есть ещё небольшой раздельчик "стихи", которые, сказать по правде, слабее основного текста будут, то есть настоящей поэзии больше всё-таки в первой части... Ибо, настоящая поэзия, если они есть, она может быть в сущности в чем угодно: в хорошем романе, классном экспозиционном пространстве, грамотном перформансе и тд.

В голове роятся сонмы аллюзий и отсылок. Я не уверен в их адекватности этой книге, но в том, что я смогу справиться без них, я уверен еще меньше.

Гофман, его сардонические сказки и смерть.
Стивен Кинг и его отношение к бессознательному.

В немецком есть слово «angst», в английском — «anxiety», а в русском — «тревожность», но русское слово не передает всей смысловой палитры этой книги.
Она напоена каким-то мутным, иррациональным, обезличенным страхом без причины, без цели и без избавления.
Вязкий яд, вливающийся в мозг. Плохие сны. Привкус резины во рту, жевал воздушный шарик.
Отзвуки голосов в голове, замедленных и низких, будто на зажеванной кассетной пленке, снова и снова повторяющих одно и то же окончание какого-то слова, начало которого вы не слышали.

Важно вовремя понять, чего в этой книге не будет^{(привет Джедаевичу)}: прагматизма, холодного рассудка и ответов на все вопросы. Собственно, лучше вообще стараться не видеть в происходящем вопросов и не требовать ответов — многое в сюжете творится не с какой-то целью и не во имя некоего Хитрого Плана, а само для себя, или, если угодно, ради искусства.
Чистый арт на чистых эмоциях — иногда метафоричен, созвучен окружающему миру; иногда донельзя иносказателен и деформирован, — он неизменно остается хрупким и эфемерным, а попытки разлиновать его уверенными линиями логики и последовательности сродни стремлению поймать во флакон луч солнца или утреннюю дымку.

«Гарри Поттер» наизнанку; с чувственного, а не смыслового аспекта.
«Матрица»... Нет, «Начало» — сон разума, рождающий чудовищ.

«Школа волшебства» — это, конечно...

«Школа волшебства» — это, конечно, очень грубая аппроксимация. Ее смысловое содержание сильно отличается от прозаического размахивания волшебными палочками или операций с «маной», «искрами» и прочими сущностями.
Это пласт глубокой и сложной метафизики, полностью постичь которую, наверно, невозможно, потому что собственное восприятие в сравнении с ней начинает казаться плоским и линейным.
Нечто о пространстве истинных имен и Истинной Речи, смысл как проекция воли на объект — начинается все достаточно легко и буднично, сильно смахивая на вузовские конспекты по философии (суть абсолютно неприкладной болтологии), но, переплетаясь с реальностью, с бытностью происходящего и сутью вещей, дает интересный эффект.
Авторы умело наращивают темп и усложняют структуру — где-то в середине книги с удивлением ловишь себя на мысли, что пятистраничное растекание на тему смыслов, проекций идей и визуализаций пятого пространства не кажется чем-то скучным и бредовым, а прекрасно понимается и с интересом осознается.

Булгаков в час небывало жаркого заката.
Стругацкие и сверхидея размытого, общного «над-добра», света, который над всеми.

«Vita Nostra» — аллегория взросления. Полоса кризисов, — интеллектуальных, моральных, кризисов межличностного общения, влюбленности и даже гормональных, — череда изматывающих сломов и мутаций; превращения человека в нечто большее.
В некоторой степени это аллегория школы — канцелярского левиафана, бездумно, механически шлифующего булыжники и затупляющего алмазы. Прикрываясь лживыми сказочками об индивидуальности и раскрытии потенциала, школа клепает одинаковые нерушимые кандалы на любое творческое начинание, вгоняет в рамки и запирает в клетки.

«Все в твоих руках» и «сопротивление бесполезно» — два тезиса, существующих лишь друг в друге, в диалектическом противостоянии.

Великолепно.

* * *
P. S. Живо вспомнился первый курс колледжа.
«Тебе никогда не приходило в голову, что мы живем внутри текста?»
Последний раз мне так капитально мозги прочищало, помнится, пелевинское «t».
Эта книга станет моей любимой паранойей.

Хм...Это было нечто. Серьезно, ни разу ничего подобного я не встречала в литературе. Это не первое мое знакомство с авторами, читала уже их Ритуал и была в диком восторге, но это...если бы не знала, никогда бы не сказала что писатели у двух произведений одни и теже. И, чувствую, мне будет довольно сложно рассказать о чем же книга, будто я третьекурсник в их институте, и думаю как бы объяснить первокам чему тут учат.
Начнем с того, что книга мне очень понравилась, местами были напряженные моменты, из-за которых не хотелось отрываться,а только читать-читать-читать, и это было здорова. Мне и раньше попадались книги про волшебные академии и школы, но ни одна из них не была похожа на эту. Учись или твои родные умрут, стимул тот еще, не правда ли? А способы поступления - силой заставляют либо бегать по утрам, либо спать с мужчинами, либо что-то еще (жаль что нам не показали еще варианты,было любопытно узнать). А ведь следовали указаниям, чувствовали что иначе будет хуже и лучше послушаться этого странного мужчину.
Меня немного смутила любовная линия в книге, она показалась немного бредовой, но, возможно, с такой учебой и напряженкой это еще нормально. Но от Кости я недоумевала, парень будто совсем не думал что делает. Из-за их отношений становилась немного грустно, но это не плохое отвлечение от учебы в сюжете, ведь она там везде, Саша тот еще ботаник.
Почти до самого конца я думала поставить 5 звезд, но сам конец чуть-чуть подпортил мое впечатление. Я трижды перечитала последние 7 страниц. Три раза, и так не до конца поняла что произошло. Как мне сказали, так и должно быть, ведь Сашка перешла на другой уровень, уровень не понятный человеку, но мне, как читателю, хочется узнать чем дело кончится! Не люблю открытые концовки. От сюда и оценка 4 из 5.

Почему решил прочитать: еще одна подводка к полноценному роману ПОВЕЛИТЕЛИ НОВОСТЕЙ.
В итоге: смешно и динамично. Прочитал где-то за час. Рассказ практически полностью состоит из боёвки - джедаи Газпрома с боем прорываются на верхний этаж РАО ЭЕС к рыжему Рунарху Ордена Ситхов, просто поговорить. Ну и раннин гэг на месте про отсутствие гард у световых мечей и про искусственные руки у всех джедаев.
8(ОЧЕНЬ ХОРОШО)

Удивительно; автор постоянно подчеркивает, что это сказка, что так не бывает, а ведь в повести нет ничего сказочного!
Да, может быть, где-то слегка подтасованы исторические факты, где-то приукрашена действительность, но это настоящая, очень живая история о мальчике Гриши из далекого сибирского городка, которому посчастливилось испытать настоящие приключения. Дальний родственник взял его с собой в удивительное путешествие на бриге "Артемида" к далеким теплым странам.
В повести нет головокружительных испытаний и опасностей, морских боев и нападения акул. Разве что страшные шторма, которые явились настоящим экзаменом на храбрость для маленького моряка.
А в основном это повесть о братстве, дружбе, доброте и открытых сердцах.
Как всегда у Крапивина. В героя просто невозможно не влюбиться, столько отваги, чести и достоинства в этом маленьком сердце! Показательно его отношение к наказаниям. И это не трусость, не малодушие. Просто мальчишка не может понять и принять унижение другого человека и самоутверждение большинства над провинившимся. Для него это недостойно!
Зато он открыт для новых знакомств и дружбы. А как трогательно он принял сироту Пауля-Павлушку. Разве это не показатель настоящего человека?
Не подвел меня Крапивин и на этот раз. Отличная детская повесть. Прямо советую-советую!