Психология ребенка от А до Я. C рождения до 3 лет

Пустота во взрослой жизни, откуда она берется?

Вы уже обратили внимание, что воспитание – процесс очень тонкий и интуитивный.

Удовлетворение всегда всех потребностей для малыша – плохо же для его собственного развития.

Если всегда выполнять все требования и желания ребенка (из лучших побуждений – «…у меня было плохое детство, у моего ребенка будет другая жизнь; или – он же еще маленький, на терпится во взрослой жизни еще, кто как ни родители побалуют ребенка?…») – ему трудно будет в дальнейшей жизни – он не научится справляться с препятствиями и проблемами, он не сумеет ждать чего-либо, он будет «белой вороной» среди сверстников.

Обычно дети, которые привыкли к тому, что все их желания исполняются – с трудом находят общий язык с другими детьми, не умеют играть, да и другие дети не берут их в свои компании.

С другой стороны, чтобы во взрослой жизни у человека были гармоничные отношения с людьми, он видел личностный смысл в тех или иных делах, жил полной жизнью, получал удовольствие от своей работы, хобби, точно знал и понимал, что живет не зря, в его жизни есть смысл и ценность – для этого необходимо уже на первом году очень аккуратно сформировать так называемый «фундамент под названием – жизнь имеет смысл и важно все, что я делаю».

Бывает так, что взрослый человек успешен в карьере, у него есть финансовая свобода, он может позволить себе многое, но внутри у него «пустота», вроде бы все есть, всего добился – а удовольствия ничего не приносит, нет полноты жизни – можно купить новую машину, новую одежду, но все это временно заглушает ненужность, внутреннее одиночество.

Многие начинают заглушать пустоту алкоголем или работой по 20 часов в сутки, но пустота никуда не исчезает.

Откуда же она берется и при чем тут первый год жизни?

Вспомним, что в начале своего жизненного пути малыш представляет себя «всемогущим младенцем» – «…все что я хочу исполняется по моему желанию, я сам исполняю свои желания…» – думает наш малыш.

И ребенку важно дать почувствовать себя таким «всемогущим», важно «считать» его желания, исполнить их, и предоставить возможность малышу насладиться этим «могуществом» – тогда то и рождается в нем понимание того – что его желания ценны, они имеют значение, они важны и необходимы в этой жизни.

Мечтать о чем-то и получать это – это очень здорово и интересно.

Если же мама по каким-то причинам не может позволить малышу быть «всемогущим», она не чувствует интуитивно, что он хочет в этот момент, не исполняет желания ребенка, мама не чувствует самого малыша —тогда он вынужден подстраиваться под внешний мир – например, он кричит, так как устал лежать в кроватке и ему хочется на руки к маме, а мама вместо этого «запихивает» ребенку свою грудь, думая, что он голоден – ребенок понимает – то, что я хочу, не важно, важно то, что хотят другие.

Если такие события в жизни малыша происходят регулярно, не считываются его желания и то, что он хочет в данный момент – в нем закрепляется понимание того, что мои желания не важны и не нужны, важно то, что хотят другие люди.

Во взрослой жизни наверняка Вы встречали «удобных» людей, исполнительных, всегда всем помогающим, часто во вред своим интересам.

Почему же они не ценят себя?

В первый год жизни им не дали насладиться своей «могущественностью», не научили ценить свои собственные желания.