слова и слоги простые, а когда переходишь к более сложным, и у детей, и у родителей возникают трудности с разложением-сложением. Ребенок при этом сопоставляет зрительный образ слога со звуковым образом.
Другая группа методик — когда звуки и буквы ребенок узнает уже после того, как освоит чтение. Самой популярной среди них можно считать методику раннего обучения чтению и сто-счету Н. А. Зайцева (так называемые «кубики Зайцева»), Ее используют во многих детских садах и некото¬рых школах, а появилась она больше тридцати лет назад в Петербурге (тогда Ленинграде), разработал ее Николай Александрович Зайцев. По этой методике дети учатся читать по складам, написанным на картонных кубиках. Причем склад совсем не обязательно равен слогу. Складом может быть либо одна гласная, либо одна согласная, либо сочетание гласной и согласной (МА-МА, СО-Н, К-РО-Т). Всего в русском языке 236 складов.
Пособие продается с подробной инструкцией, включает в себя выкройку кубиков, которые родители должны разрезать и собрать. Причем кубики делятся на «железно-золотые», «деревянно-золотые» и т. п. в зависимости от того, какие склады на них написаны. В «звонкие» кубики можно положить монетки, в «глухие» — деревянные калабашечки