Последние издания книг Николая Николаевича Ростовцева

Рисование. Первый класс.
издание, восстановленное с оригинала 1957 года.

Перед вами обновленное издание учебника выдающегося ученого и художника-педагога профессора Н. Н. Ростовцева. Этот ставший классическим научно-популярный труд представляет собой систематическое изложение курса академического рисунка для студентов художественно-педагогических специальностей.
Автор подробно рассматривает законы композиции и конструктивного построения, перспективы и светотени — весь комплекс теоретических сведений, необходимых для овладения изобразительно-выразительными средствами академического рисунка.
Рекомендовано студентам высших учебных заведений по дисциплине «Академический рисунок».

Перед вами не просто сборник теоретических советов, а практическое пособие по тому, как нарисовать сложный орнамент с разными элементами, ножницы или бабочку. Задания усложняются от начала книги к ее концу: от графических узоров и рисунков геометрических фигур к изучению цветов и рисованию акварелью. Помимо этого, ребенок научится создавать собственные сюжеты по мотивам картин В.Д. Поленова или В.М. Васнецова. Каждое задание находится на отдельной странице, и к нему приложена пошаговая инструкция, как именно нарисовать тот или иной предмет, а также есть дополнительный пустой лист для собственного рисунка. Издание будет полезно как учителям начальных классов, так и родителям, которые занимаются с детьми дополнительно.

Как развить у учеников начальной школы наблюдательность, воображение и тонкий вкус? Автор полагает, что надо заниматься с ними рисованием, и в "Методике преподавания
рисования в I и II классах" рассказывает о том, как это сделать. Как правильно организовать урок? Как сделать занятия увлекательными и полезными одновременно? На что обращать
внимание ребенка, рассказывая ему о том, как рисовать геометрическую фигуру, бабочку, березу? Как научить детей самостоятельно находить ошибки в рисунках и исправлять их? В
книге собраны возможные планы уроков и поэтапные инструкции по тому, как научить младших школьников рисовать простейшие картинки и узоры. Издание будет полезно и учителям начальных классов, и родителям, которые обучают детей дома.

Курс методики преподавания изобразительного искусства в школе призван подготовить студента к педагогической деятельности, вооружить его методическими знаниями и навыками, помочь овладеть искусством преподавания. Предлагаемый учебник служит этим целям. Учебник написан в соответствии с новыми программами педагогических вузов и школ. В нем отражены последние достижения в области отечественной художественной педагогики. Репринтное воспроизведение издания 2000 г.

Курс методики преподавания изобразительного искусства в школе призван подготовить студента к педагогической деятельности, вооружить его методическими знаниями и навыками, помочь овладеть искусством преподавания. Предлагаемый учебник служит этим целям. Учебник написан в соответствии с новыми программами педагогических вузов и школ. В нем отражены последние достижения в области отечественной художественной педагогики.

Обращаясь к опыту академического рисования художников разных стран и народов — А. Дюрера, Леонардо да Винчи, И. Крамского, П. Чистякова и других, автор раскрывает теоретические и практические основы рисунка. Особо выделены материалы по педагогическому рисунку, овладеть которым необходимо каждому преподавателю изобразительного искусства. Книга воспроизводит фрагменты рекомендаций и специальных рисунков из популярных в прошлом старинных пособий по рисованию.

Учебное пособие посвящено одному из важнейших разделов академического рисунка — изображению головы человека, — лежащему в основе искусства портрета. В издании 188 иллюстраций.

Учебное пособие рассчитано на учащихся средних художественных учебных заведений и самодеятельных художников.

Пособие посвящено одной из важнейших сторон подготовки студентов на художественно-графических факультетах пединститутов. В первой - общетеоретической - части речь идет о природе и сущности изобразительного творчества, о психолого-педагогических особенностях развития творческих способностей на занятиях рисованием. Вторая - практическая - часть посвящена формированию творческих способностей в процессе выполнения набросков, рисунков по памяти, представлению и воображению. Научно-теоретический материал пособия органично связан с изложением методики построения рисунка и задачами подготовки учителей изобразительного искусства общеобразовательной школы.

В пособии раскрываются основные положения учебного (академического) рисунка, вопросы методики построения изображения реальной формы на плоскости и основные дидактические принципы, помогающие строить процесс преподавания рисования.
Учебник написан в соответствии с программой по рисунку для художественно-графических отделений педучилищ, он может быть использован и учителями изобразительного искусства.

Издание 1984 года. Сохранность хорошая.
Учебник профессора Н. Н. Ростовцева представляет собой систематическое изложение курса академического рисунка для студентов художественно-графических факультетов педагогических институтов.
Автор подробно рассматривает законы композиции и конструктивного построения, перспективы и светотени - весь комплекс теоретических сведений, необходимых для овладения изобразительно-выразительными средствами академического рисунка.
1-е издание вышло в 1973 году.

Автор книги делает попытку систематизировать отечественную и зарубежную теорию учебного рисунка и практику его преподавания.
Особое внимание уделено наиболее важным этапам становления и развития методов преподавания рисования, которые способствовали развитию реалистического направления в отечественном и зарубежном изобразительном искусстве.
В книге около 200 тоновых иллюстраций.
Книга представляет собой учебное пособие для высших художественных учебных заведений по курсу методики преподавания рисования.

Автор книги делает попытку систематизировать отечественную и зарубежную теорию учебного рисунка и практику его преподавания.

В книге около 200 тоновых иллюстраций. Книга представляет собой учебное пособие по курсу методики преподавания рисования.

В учебном пособии излагается история обучения рисованию в нашей стране с древнейших времен до наших дней. Автор анализирует основные направления творческих поисков художников-педагогов прошлого и современности, дает им оценку с точки зрения методики преподавания в советской художественной школе.
Издание богато иллюстрировано.

Данное пособие содержит методические обоснования основных программных заданий учебного рисунка, разбирает вопросы практики рисунка, методики его преподавания. Цель пособия — повышение качественного уровня учебных работ, совершенствование существующей системы обучения рисунку. Программа по рисунку, основывающаяся на использовании лучших традиций мировой и русской реалистической школы, ориентирует учащихся на углубленное изучение натуры. Последовательность заданий, постепенность процесса рисования с натуры, принятые в высшей художественной школе, позволяют сочетать изучение натуры с ее художественной интерпретацией.

В учебном пособии излагается история методов преподавания рисования в зарубежных школах. Главы книги знакомят студентов с постановкой обучения рисунку в древности, в средние века, в эпоху Возрождения. Обширный материал пособия посвящен методам преподавания рисования в XVI - XIX веках. Завершает книгу краткий обзор истории зарубежной художественной педагогики XX века.
Пособие будет полезно не только студентам, но и учащимся художественно-графических отделений педучилищ, учителям, всем интересующимся историей изобразительного искусства.

Курс методики преподавания изобразительного искусства в школе призван подготовить студента к педагогической деятельности, вооружить его методическими знаниями и навыками, помочь овладеть искусством преподавания.
Предлагаемый учебник служит этим целям.
Издание иллюстрированное.

В книге рассказывается о правилах выполнения технического рисунка и его применения в различных областях жизни.

В книге автор раскрывает основные положения учебного (академического) рисунка, вопросы методики построения изображения реальной формы на плоскости и основные дидактические принципы, помогающие строить процесс преподавания рисования. Пособие, написанное в соответствии с требованиями новой учебной программы по рисунку для педагогических училищ, может быть использовано и учителями изобразительного искусства средних общеобразовательных школ.

Вузовский курс методики преподавания изобразительного искусства в школе призван подготовить студента к педагогической деятельности, вооружить его методическими знаниями и навыками, помочь овладеть искусством преподавания. Предлагаемое пособие служит этим целям. В пособии учтены изменения, которые произошли в программах педа­гогических институтов и в школьных программах за последние годы.