4.5 Осиротевшие

Как и все советские дети, в младшей школе я читала некрасовскую поэму "Мороз, Красный нос" в сокращенном варианте, в таком же кратком варианте проходила ее с сыном в постсоветское время - и акцент всегда был на летней пасторали (что снилась в смертельном сне Дарье) и шагающем по лесу Морозе-воеводе (что убил Дарью). И сейчас, прочитав поэму без купюр, возникло у меня ощущение, что все эти "педагоги", стремившиеся своим цензурированием защитить детишек от страшного, сделали только хуже: оставили сельскую идиллию, что прошилась в неокрепшие мозги как образ "России, которую мы потеряли", оставили часть личного горя крестьянки, но убрали массив невеселый - крестьянских трудов до упадку и беспросветности вдовьей доли. Если не проходят по программе поэму в полном виде, то представление о ней получается отрывочно-искаженное - а многие ли из нас добровольно перечитывают произведения из школьной программы в зрелом возрасте, особенно если память детства подсказывает, что было неинтересно? Слишком многое в школьной программе отличается от наших реалий, непонятно, не имеет хороших ярких разъяснений (всем ли повезло с учительницами по лит-ре?), да и просто самими авторами было предназначено для взрослых, для современников, а то еще и писалось эзоповым языком для понимающего читателя, чтоб миновать цензуру.
А поэма сильная, певучая, народная. И, к сожалению, даже иногда актуальная (когда государство не оказывает помощи, подобно РКМП) - если погиб муж-добытчик, а у женщины нет ни средств к существованию (кроме одних своих рук - на всю семью), ни сил душевных (подорванных тоской), то ведь и до смерти недолго...