Хуан Мойсес де ла Серна — библиография

En este libro se aborda una de las problem?ticas menos tratadas en la actualidad que no por ello deja de ser un tema preocupante en cuanto que afecta al personal encargado de velar por la protecci?n y seguridad de la ciudadan?a. Una profesi?n, la de polic?a, que en ocasiones no est? valorada socialmente de forma adecuada, a pesar del importante papel que juega en el mantenimiento del orden y la convivencia social. Un cuerpo que se enfrenta a una realidad cada vez m?s habitual con la p?rdida de sus agentes por la acci?n suicida. Tal es la preocupaci?n que distintos gobiernos ya han adoptado medidas de prevenci?n y otros est?n a?n en v?as de su concreci?n. Estas medidas suelen establecerse dentro de un Plan de Prevenci?n de la Polic?a, aunque existe disparidad en cuanto a los objetivos y m?todos para llevarlo a cabo. En este texto se analizan los planes para su implantaci?n.

Hablar del P?rkinson es hacerlo de una enfermedad progresiva donde el paciente va a ir perdiendo con el tiempo el control de sus movimientos, lo que va a tener importantes repercusiones en cuanto a su independencia y calidad de vida, e incluso en los cuidadores y familiares. Hablar del P?rkinson es hacerlo de una enfermedad progresiva donde el paciente va a ir perdiendo con el tiempo el control de sus movimientos, lo que va a tener importantes repercusiones en cuanto a su independencia y calidad de vida, e incluso en los cuidadores y familiares. Este texto es complementario al titulado “La Enfermedad De Parkinson En Tiempos De Pandemia” publicado en julio del 2020; y escrito en colaboraci?n con la Dra. M? Esther G?mez Rubio; el Dr. Marcos Altable P?rez y el Dr. Juan Mois?s de la Serna. En el presente texto en el que colaboran el Prof. Dr. Fabi?n Cremaschi; el Dr. ?ngel Moreno Toledo y el Dr. Juan Mois?s de la Serna; se focaliza en las ?ltimas etapas de la enfermedad de P?rkinson, prestando especial atenci?n tanto en cuanto a sus consecuencias como a los tratamientos disponibles.

Debajo una ma?ana de un coche se encontraba un gatito chiquit?n que maullando estaba. Debajo una ma?ana de un coche se encontraba un gatito chiquit?n que maullando estaba. ―Miau, miau ―dec?a muy triste se encontraba perdido y all? muy quietecito se hab?a escondido. ―Miau, miau ―segu?a maullando pero nadie le escuchaba todos estaban dormidos era por la madrugada. ―Miau, miau ―segu?a y segu?a y un ni?o le escuch? se levant? de la cama y la ventana abri?.

Un alunno della Scuola delle Conoscenze in HAB Y SSINIA (Etiopia), studente del terzo anno di corso, ha studiato come scrivere storie da raccontare alla comunit? dopo che diventer? Guida, cos? decide di raccogliere tra gli altri studenti, anche altre storie tra coloro che sono diventati Gran Maestri; uno di questi ? il seguente, scritto da un bambino di otto anni. Un bambino nel campo ascolt? la conversazione di due animali parlanti; la cosa insolita era che erano una capra e una chiocciola, e la prima diceva alla seconda:

Una ni?a de ocho a?os estando en la Escuela del Conocimiento, experiment? una salida del cuerpo y ella que estaba semidespierta, se dio cuenta y la control? desde su consciente, y as? cont? luego a sus amigos y compa?eros lo que le ocurri? diciendo, ―Sal? de mi cuerpo f?sico, y me vi echada en el suelo envuelta en la piel que me serv?a de lecho y de manta, y no me reconoc?, y tan solo al cabo de unos minutos tom? conciencia de que esa ni?a que ve?a en el mundo f?sico y yo, ?ramos la misma, y mir? a mi alrededor y vi a mis compa?eros, y me acerqu? al ni?o al que ten?a m?s afinidad y le di un beso que el sinti? pues se movi?, pero no se despert?, con mi cuerpo f?sico, no lo hubiera hecho.

Una mattina presto uno si alz? qualcosa all'improvviso sent? e privo di sensi croll? Una mattina presto uno si alz? qualcosa all'improvviso sent? e privo di sensi croll?. Molto tempo era gi? passato quando un altro si avvicin? per indagare su ci? che l? era capitato e anch'egli collass?. Stesi l? per terra molto tempo erano restati da lontano li avevano visti e a vedere si erano avvicinati AMORE

Il giudice si addorment? e dopo aver riposato, forse circa tre ore, quando la sua mente era gi? libera dalla pesantezza di quel giorno, quest’ultima stabil? un contatto visuale con una scena che non le era familiare, come se lui stesso si fosse trasferito in un altro luogo, e potesse vedere e ascoltare tutto ci? che l? si faceva. Assist? a ci? che gli succedeva davanti a lui e poteva osservare nei dettagli tutti i presenti, per? lui non era fisicamente nel posto. Era la prima volta che gli accadeva, quindi si spavent? e cos? si mantenne in disparte dalle persone che vedeva e dagli avvenimenti ai quali assisteva durante il primo tempo. Poi cap? che tutto potesse essere un sogno e che quindi non gli poteva succedere niente, perci? si confuse tra i presenti osservando il tutto da posizioni differenti, tanto loro non potevano rilevare la sua presenza, e alla fine stabil? che in effetti tutto era un sogno e che avrebbe potuto imparare qualcosa dalle cose che vedeva e ascoltava.

No one could have told me, and if they had, I would not have believed them, that I would be a writer, considering how difficult it was for me to read as a child. No one could have told me, and if they had, I would not have believed them, that I would be a writer, considering how difficult it was for me to read as a child. Despite this, circumstances had forced me to this profession, since having as much time as I had now, locked up for life, I wouldn't have much else to do. It is true that some prisoners were engaged in exercising in the yard, and besides studying in the library, the weakest of them took training courses, but all of them have something that I do not have, an ideal to fight for and move forward. With a sentence of a few months or even years, it is easy to think that the preparation will serve them well for something, and that it will be easier to make a living outside this prison, but in my case, with the certainty that I will never step outside again, what's the point of getting ready?

After the very positive reception to the article entitled “Cual es el papel del psic?logo ante el nuevo Coronavirus (COVID-19)?” (“What is the role of psychology in the face of the new Coronavirus (COVID-19)?”) published in La C?tedra Abierta de Psicol?gia y Neurociencias on 12th February 2020, and the general interest evoked amongst fellow psychologists and other people with an interest in psychology, I have decided to produce this book, which addresses the subject of the psychological perspective in times of a pandemic. Despite the fact that information concerning health crises such as COVID-19 is very recent and in some cases quite changeable, I am going to present a work based on current data sourced principally from scientific publications, and which will include, from the same sources, statements from various experts. A book accessible to all those who wish to delve into the psychological aspects of a mass phenomenon in times of a health crisis, as in the case of COVID-19.

Il Morbo di Parkinson ? stato ampiamente studiato. Tuttavia, si fanno quotidianamente progressi in termini di diagnosi e trattamento, da qui l'importanza di essere informati, sia per il personale sanitario che per i pazienti e le loro famiglie. Di seguito, viene presentato un testo accessibile in cui gli aspetti pi? rilevanti di questa malattia sono trattati da una prospettiva aggiornata, tanto da affrontare anche l'attuale pandemia e le sue implicazioni in questa malattia. Il testo include la testimonianza eccezionale della dottoressa M? Esther G?mez Rubio, psicologa clinica e neuropsicologa, specialista di area al National Hospital for Paraplegics (SESCAM) che condivide la sua esperienza diretta con il Morbo di Parkinson. Inoltre, comprende anche il prezioso contributo del dottor Marcos Altable P?rez, neurologo e fondatore di Neuroceuta a Ceuta che commenta i sintomi non motori e gli aspetti neuropsichiatrici del Parkinson, nonch? le sue implicazioni in questa pandemia.