Артур Реан — об авторе
- Родился: 8 февраля 1957 г. , Уфа, СССР
Биография — Артур Реан
Артур Александрович Реан — российский психолог, общественный деятель; специалист в области психологии личности, социальной и педагогической психологии. Доктор психологических наук (1992), профессор (1994), член-корреспондент РАО (1996) по отделению психологии и возрастной физиологии, Заслуженный деятель науки РФ (2007).
В 1979 г. окончил Башкирский государственный университет и был принят стажёром-исследователем на факультет психологии Ленинградского университета им. А. А. Жданова. После годичной стажировки в 1980 г. поступил в очную аспирантуру факультета психологии этого же университета и в 1983 г. защитил кандидатскую диссертацию. Затем работал в Башкирском госуниверситете ассистентом,…
КнигиСмотреть 30
Библиография
Психология личности: Социализация, поведение, общение
Психология и педагогика (соавт. Н. В. Бордовская, С. И. Розум)
Психология изучения личности
Социальная педагогическая психология (соавт. Коломинский Я. Л.)
Психология адаптации личности. Анализ. Теория. Практика (соавт. Кудашев А. Р., Баранов А. А.)
Психология личности. Социализация, поведение, общение
ФотоСмотреть 1
Титулы, награды и премии
Заслуженный деятель науки Российской Федерации (2007).
Медаль им. Г. И. Челпанова 1-й степени "За вклад в развитие психологической науки" (2007).
Памятная медаль МВД России (Московский университет МВД России) (2012).
Лауреат Национального психологического конкурса "Золотая Психея" 2002, 2003, 2006 гг. в номинациях "Лучший проект в психологическом образовании", "Лучший проект в психологической науке", "Личность года в психологическом образовании".
Лауреат Всероссийского конкурса психологических изданий 2007 за книгу "Психология детства", в номинации "Лучший учебник по психологии" (конкурс Министерства образования РФ и Федерации психологов образования РФ).
Ссылки
РецензииСмотреть 1
17 мая 2015 г. 22:13
828
Книга представляет интерес для специалистов. работающих в системе образования, как школьного, так и дошкольного. Очень доступный стиль изложения. Авторам удалось рассмотреть основные проблемы, возникающие в процессе обучения и воспитания детей в саду и школе. А главное, наметить пути их решения в процессе взаимодействия с ребёнком. Я рекомендую эту книгу неравнодушным педагогам и психологам работающим в школе.
ЦитатыСмотреть 1
Кураторы4
-
-
-
кабинет автора
-