Лучшие книги Ларисы Трофимовны Григорян

Цель пособия - дать учителю материал для проведения внеклассной работы по русскому языку.
В книге излагаются некоторые общие вопросы организации внеклассной работы по русскому языку, а также даются дидактические материалы по грамматике и лексике русского языка.

Цель пособия - дать учителю материал для проведения внеклассной работы по русскому языку. В книге излагаются некоторые общие вопросы организации внеклассной работы по русскому языку, а также даются дидактические материалы по грамматике и (в основном) по лексике.

Учебник по русскому языку для 5 класса общеобразовательных учреждений.

Вашему вниманию предлагается учебник по русскому языку для 6 класса общеобразовательных учреждений.

Учебник подготовлен в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом основного общего образования, утверждённого приказом Министерства просвещения № 287 от 31.05.2021 г., Примерной рабочей программой основного общего образования. Обновлённый учебник реализует идею
интегрированного обучения языку и речи, предполагающего формирование лингвистической и коммуникативной компетенций, а также привлечение большого
объёма сведений культурологического характера. Новое художественное оформление, усовершенствованный методический аппарат учебника способствуют оптимизации учебного процесса.

Данное пособие содержит систему разноуровневых упражнений, тестовых заданий в формате ГИА, дополняющих практическую часть переработанного в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом основного общего образования учебника "Русский язык. 7 класс" М. Т. Баранова, Т. А. Ладыженской, Л. А. Тростенцовой и др.

Книга соотносится с реализуемой во многих учебниках программой обучения русскому языку и поможет учителю в осуществлении принципов личностно ориентированного обучения.

Данное пособие - систематизированный набор упражнении, основное назначение которых - дополнить практическую часть учебника "Русский язык. 7 класс" М.Т.Баранова, Т.А.Ладыженской, Л.А.Тростенцовой и др., помочь учителю в поиске материала к уроку, в осуществлении дифференцированного обучения.

Учебник входит в переработанную в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом основного общего образования линию УМК Т.А.Ладыженской, М.Т.Баранова, Л.А.Тростенцовой и др. Обновлённый учебник реализует идею интегрированного обучения языку и речи, предполагающего формирование лингвистической и коммуникативной компетенций, а также привлечение большого объёма сведений культурологического характера. Новое художественное оформление, усовершенствованный методический аппарат учебника способствуют оптимизации учебного процесса.

Учебник входит в переработанную в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом основного общего образования лини УМК Т.А.Ладыженской, М.Т.Баранова, Л.А.Тростенцовой и др. Обновленный учебник реализует идею интегрированного обучения языку и речи, пред полагающего формирование лингвистической и коммуникативной компетенции, а также привлечение большого объёма сведений культурологического характера. Новое художественное оформление, усовершенствованный методический аппарат учебника способствуют оптимизации учебного процесса.

Учебник входит в переработанную в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом основного общего образования линию УМК Т.А.Ладыженской, М.Т.Баранова, Л.А.Тростенцовой и др. Обновлённый учебник реализует идею интегрированного обучения языку и речи, предполагающего формирование лингвистической и коммуникативной компетенций, а также привлечение большого объёма сведений культурологического характера. Новое художественное оформление, усовершенствованный методический аппарат учебника способствуют оптимизации учебного процесса.

Учебник для 5 класса по русскому языку общеобразовательных учреждений.

Автор книги Л.Т.Григорян много лет проработала учительницей. В коротких зарисовках она рассказывает о том, что видят дети в семье и школе, как они воспринимают окружающее и, в частности, как относятся к воспитательным мерам родителей и учителей. Для многих отцов и матерей мнения детей будут неожиданными и поучительными.

Книга будет интересна самому широкому кругу людей, занимающихся воспитанием детей.

Формирование навыков, необходимых для успешной практической деятельности (умение изложить содержание прочитанного или услышанного, законспектировать лекцию, статью, написать отчет, четко сформулировать "звон мысли, составить план и тезисы доклада и пр.), может быть осуществлено только на основе развития мышления и речи учащихся в процессе обучения. Именно поэтому необходимо систематически развивать у школьников умение связно излагать свои мысли, используя разные виды изложений и сочинений, а также свободные диктанты.
Свободный диктант - это диктант, при котором учитель диктует текст по частям, а ученики не дословно, а свободно воспроизводят прочитанное.
Цель настоящей книги - дать в руки учителя необходимый материал: тексты свободных диктантов и методические рекомендации к их проведению. Вместе с тем во введении излагается история и теория вопроса, что поможет приобщить учителей к исследовательской работе.
Настоящее пособие написано на основе опытной проверки и экспериментальной работы в школе.