Лучшие книги Алексея Алексеевича Вигасина

Настоящий учебник является одним из трех по истории Древнего мира (`История Древней Греции` и `История Древнего Рима` также под редакцией В.И.Кузищина). Учебник включает пять разделов: Древний Египет, Передняя Азия; Иран и Средняя Азия; Южная Азия, страны Восточной и Юго-Восточной Азии. Материал охватывает период до конца эпохи древности и начала средневековья. В 3-е издание (2-е - 1988 г.) внесены уточнения и добавления в свете новых достижений археологов и историков.
Учебник иллюстрирован, снабжен синхронистическими и хронологическими таблицами, картосхемами и обширной библиографией.

Для исследователей и специалистов, занимающихся изучением истории древнего мира, истории Древнего Востока, истории восточных культур и цивилизаций, исторических аспектов религиоведения, философии. Для преподавателей, воспитанников и студентов духовных учебных заведений (учебный предмет "Всеобщая история"), студентов и аспирантов богословских и гуманитарных вузов и факультетов университетов, для преподавателей школ и колледжей, для всех интересующихся историей мировых цивилизаций.

Учебник составлен в соответствии с современным уровнем исторической науки. Отбор материала, форма его подачи и язык изложения соответствуют возрастным особенностям пятиклассников. Учащиеся узнают много интересного и увлекательного о первобытных людях, возникновении и истории древних цивилизаций (Египет, Западная Азия, Индия, Китай,

Учебник рассказывает о первых людях на Земле, возникновении и истории древнейших цивилизаций Египта, Западной Азии, Индии, Китая, Греции и Рима.

Пособие представляет собой краткий курс истории Древнего Востока: Египта, Месопотамии, Малой Азии и Восточного Средиземноморья, Ирана, Индии, Китая. В книге освещены этапы исторического развития и особенности культуры основных регионов Древнего

Учебник написан на основе новой программы курса. Он состоит из пяти разделов: Древний Египет; Передняя Азия; Иран и Средняя Азия; Южная Азия; Древний Дальний Восток и Юго-Восточная Азия. Изложение материала доведено для истории Ближнего Востока до середины IV в. до и. э., для Средней Азии, Ирана, Индии и стран Дальнего Востока - до IV в. и. э.

Книга иллюстрирована и снабжена приложением, включающим единицы мер, древневосточные календари, библиографию, а также цветные карты (вкладку), подготовленные ГУГК при Совете Министров СССР.

В учебнике освещаются все периоды истории Индии - от древности до начала XXI в. Стремясь продемонстрировать общие закономерности исторического процесса, авторы в полной мере учитывают особенности индийской цивилизации.
В книге дается комплексное описание социального, политического и экономического развития региона, особенностей его культуры и религиозных течений. Содержание материала соответствует современным научным представлениям и примерной учебной программе курса истории зарубежных стран.

Для студентов исторических факультетов университетов, а также тех вузов, где изучается курс истории зарубежных стран. Книга может быть полезна учащимся колледжей, лицеев и гимназий гуманитарного профиля в качестве учебного пособия по страноведению.

В книге исследуются контакты Индии и античного мира на протяжении нескольких столетий: от эпохи ранних Маурьев (IV в. до н.э.) до поздней Римской империи (IV в.). Сопоставляются данные античной традиции об Индии с индийскими материалами, анализируется освещение событий политической истории Индии и индийских религиозно-философских течений в античной литературе, подвергаются источниковедческому анализу такие базовые источники, как "Индика" Мегасфена, "Перипл Эритрейского моря", "Естественная история" Плиния Старшего. Монография снабжена переводами исследуемых текстов и подробной библиографией.

Учебник «Всеобщая история. История Древнего мира. 5 класс» входит в состав УМК Всеобщая история. Вигасин А.А., Сороко-Цюпа О.С. 5 класс. В курсе 5 класса освещена история зарождения человечества: первобытно-общинный строй, возникновение и развитие древних цивилизаций (Египет, Западная Азия, Индия, Китай, Греция и Рим).
Вопросы и задания двух уровней сложности, а также творческие проекты, предполагают активные формы обучения. В работе с учебником рекомендуется использовать дополнительные компоненты учебно-методического комплекта:
Рабочая тетрадь с комплектом контурных карт» или
Рабочая тетрадь в 2-х частях,
Проверочные и контрольные работы,
Атлас,
Контурные карты,
Тетрадь для проектов и творческих работ. Соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту.

В сборник вошли статьи, написанные известным российским востоковедом, историком, индологом, санскритологом, д. и. н., заслуженным профессором МГУ А.А. Вигасиным. Они посвящены различным аспектам истории Древней Индии: общества и государства, культуры и межкультурных контактов, а также истории индологии. Большинство их было напечатано в журнале "Вестник древней истории" и в ряде сборников. На английском и немецком языках статьи публиковались в разные годы в научных журналах и сборниках в Германии, Франции, Италии, Индии. Некоторые работы публикуются в этом сборнике впервые.
Книга может представлять интерес для востоковедов и антиковедов, студентов и преподавателей.

Учебное пособие «Человек и общество в древнем мире глазами современников и историков» предназначено в первую очередь для студентов и преподавателей исторических факультетов высших учебных заведений.Вместе с тем, очерки и документы, вошедшие в книгу, могут также оказаться полезными для учителей и учащихся старших классов тех школ, лицеев, гимназий, где изучается история цивилизаций, история античности, история мировой культуры и история религий.В основу книги, продолжающей дореволюционную традицию подготовки подобных изданий, лег принцип единства мировой и отечественной истории, постижению которой помогают, во-первых, изучение документов и свидетельства людей – современников событий и, во-вторых, ознакомление с выводами историков нового и новейшего времени.

Пособие представляет собой краткий курс истории Древнего Востока: Египта, Месопотамии, Малой Азии и Восточного Средиземноморья, Ирана, Индии, Китая. В книге освещены этапы исторического развития и особенности культуры основных регионов Древнего Востока начиная с III тысячелетия до н. э., даны фрагменты исторических источников и литературных памятников, синхронистическая таблица и список рекомендуемой литературы.
Для студентов гуманитарных вузов, изучающих историю мировых цивилизаций, для преподавателей и учащихся колледжей, а также для всех, кто интересуется историей.

2-е изд., перераб. и доп.
Учебник включает пять разделов: Древний Египет, Передняя Азия; Иран и Средняя Азия; страны Восточной и Юго-Восточной Азии. В нем излагается история Древней Кореи, Японии, Парфии, Карфагена и др.

Книга содержит перевод одной из частей древнеиндийского трактата об искусстве политики, снабженный обширным комментарием и источниковедческим введением. На материале "Артхашастры" и с привлечением других санскритских текстов рассматриваются основные проблемы социального строя древней Индии, суда и права. Книга содержит перевод одной из частей древнеиндийского трактата об искусстве политики, снабженный обширным комментарием и источниковедческим введением. На материале "Артхашастры" и с привлечением других санскритских текстов рассматриваются основные проблемы социального строя древней Индии, суда и права.

К каждому из предусмотренных в учебнике информационно-творческих проектов в пособии предложены пошаговые алгоритмы их выполнения. Учащиеся смогут понять цель и смысл выполнения каждого из проектов, найдут необходимую информацию в учебнике, Интернете, дополнительной литературе для их реализации. В тетради предусмотрена возможность зафиксировать собранную из разных источников информацию и подготовить на её основе проект.
.В тетрадь также включены задания для творческих работ по истории Древнего мира (работа с лентой времени, контурными картами, иллюстрациями, шифрограммами; выполнение заданий в рубрике "Историческая викторина "Знатоки истории").
.Работа с тетрадью окажет помощь в реализации требований ФГОС основного общего образования по формированию у учащихся умений исследовательской и проектной деятельности, а также будет способствовать повышению интереса пятиклассников к предмету.
.