Лучшие книги Любовь Максимовны Ванюшкиной

Новое издание учебника переработано в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом основного общего образования и "Примерной программой по учебным предметам (История. 5-9 классы)". С учётом современных научных исследований рассматриваются основные вехи развития общества в XIX в. Значительное внимание уделено культуре, быту и нравам эпохи. Результатом изучения курса являются формирование системы знаний об истории человечества, понимание школьниками исторических ориентиров для самоидентификации в мире.

С содержанием книги вы можете ознакомиться на дополнительном изображении.

В учебнике рассматриваются основные вехи мировой истории с 1500 по 1800 г.: Великие географические открытия, Возрождение, Реформация, первые революции Нового времени и др.
Значительное внимание уделено культуре, быту и нравам эпохи.

Учебник по новой истории (1870-1918) создан на основе современных концепций российской и зарубежной науки.
Достоинством книги является комплексный подход в освещении традиционных вопросов политической и социальной истории с включением сюжетов из истории быта и нравов повседневной жизни, из материальной, духовной и религиозной культуры.
Вместе с этим в книге присутствует яркая галерея портретов представителей различных слоев общества этой эпохи: политиков и деятелей искусства, королей и мыслителей, бизнесменов и рабочих, миссионеров, изобретателей, ученых и военных. В центре книги - человек рубежа XIX - начала XX вв., его восприятие мира и ценностная ориентация.
Представленный документальный материал корректно вводит читателей в мир исторической достоверности. Большой методический аппарат позволяет работать индивидуально и в группе, вести диалог и дискуссию.

Книга семейных путешествий по музеям Санкт-Петербурга для детей и их родителей. Каждое путешествие – это небольшая история, которую расскажут маленьким посетителям герои книги и удивительные вещи – «жители» больших и малых музеев города. Чтобы узнать их секреты ребятам предлагается выполнить поисковые и творческие задания, проявить фантазию и выдумку, обсудить свои детские открытия с родителями.

Сборник представляет собрание методических материалов, советов, комментариев, адресованных преподавателям Мировой художественной культуры, учителям гуманитарных предметов, а также администрации образовательных учреждений.

Предлагаемое учебное пособие - авторский вариант курса новой истории в IX классе. Достоинства пособия: раскрытие неоднозначности, многократности исторического развития; богатство фактического материала, введение новых фактов, событий; удачная персонификация истории; яркое, образное изложение материала, которое делает курс истории доступным, понятным и интересным. Система вопросов и заданий создает условия для разнообразных форм работы по выбору как в классах, так и в процессе самообразования учащихся. Авторы исходили из традиций русской учебной книги и в то же время внесли достижения зарубежных авторов учебников: непосредственное обращение к школьнику, живой контакт с ним, ориентации на творческое развитие личности.

В учебнике рассматриваются основные вехи мировой истории с 1500 по 1800 г.: Реформация в Европе, Английская и Великая французская революции, война английских колоний в Северной Америке за независимость. Значительное внимание уделено культуре, быту и нравам.

В учебнике рассматриваются основные вехи мировой истории с 1500 по 1800 г.: Великие географические открытия, Возрождение, Реформация, первые революции Нового времени и др. Значительное внимание уделено культуре, быту и нравам эпохи.

Книга представляет собрание методических материалов, советов, комментариев, адресованных преподавателям курса "Мировой художественной культуры", учителям гуманитарных предметов, а также администрации образовательных учреждений.

В учебнике используются современные методологические подходы, основанные на достижениях российской и мировой исторической и педагогической наук.

Используемый авторами цивилизационно-формационный подход к изучаемым событиям позволяет показать все стороны развития общества в XIX - начале XX в. Учитывая возрастные особенности учащихся, авторы включили в учебник интересные сюжеты из всеобщей истории, информацию о выдающихся людях, живших в то время.

Методический аппарат включает вопросы и задания, ориентированные на развивающее обучение, на умение решать проблемы, способствующие социализации личности школьника.

Учебник разработан в соответствии со всеми требованиями ФГОС ООО, утверждённого приказом Министерства просвещения № 287 от 31.05.2021 г. и Примерной рабочей программой основного общего образования по истории.
С учётом современных научных исследований в учебнике описаны основные события мировой истории XVIII в. Результатом изучения курса является формирование системы знаний об истории человечества, понимание школьниками исторических ориентиров для самоидентификации в мире.
Методический аппарат учебника включает разноуровневые вопросы и задания, а также творческие и проектные работы к каждой главе. В учебник включены материалы для самостоятельного изучения.

Учебник разработан в соответствии со всеми требованиями ГОС ООО, утверждённого приказом Министерства просвещения № 207 от 31.05.2021 г. и Примерной рабочей программой основного общего образования по истории. С учётом современных научных исследований в учебнике описаны основные события мировой истории конца XV-XVII в. Результатом изучения курса является формирование системы знаний об истории человечества, понимание школьниками исторических ориентиров для самоидентификации в мире. Методический аппарат учебника включает разноуровневые вопросы и задания, а также творческие и проектные работы к каждой главе.

Учебник подготовлен в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования, утверждённого Приказом Министерства просвещения № 287 от 31.05.2021 г., и Примерной рабочей программой основного общего образования по истории.
С учётом современных научных исследований в учебнике описаны основные события мировой истории XIX - начала XX в. Результатом изучения курса является формирование системы знаний об истории человечества, понимания школьниками исторических ориентиров для самоидентификации в мире.
Методический аппарат учебника включает разноуровневые опросы и задания, а также творческие и проектные работы к каждой главе.

Учебник создан в соответствии с Федеральным образовательным стандартом основного общего образования. С учётом современных научных исследований авторами рассматриваются основные вехи мировой истории XVIII в. Значительное внимание уделено культуре, быту и нравам эпохи. В учебнике использована разноуровневая развивающая система вопросов и заданий, разработаны творческие, проектные и исследовательские работы к каждой главе. Учебник хронологически синхронизирован с курсом истории России. Наличие разнообразного шлейфа, входящего в УМК (рабочая тетрадь, атлас, контурные карты, контрольные и проверочные работы, тетрадь проектов и творческих работ).

Учебник создан в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом основного общего образования и учитывает требования Примерной основной образовательной программы по курсу всеобщей истории. Он посвящён событиям новой истории XVI—XVII вв. и хронологически синхронизирован с курсом истории России. В учебнике использована разно уровневая развивающая система обучения, к каждой главе разработаны зада ния, активизирующие творческую,
проектную и исследовательскую деятельность обучающихся. Наличие разнообразного шлейфа, входящего в УМК (рабочая тетрадь, атлас, контурные карты, котрольные и проверочные работы, тетрадь проектов и творческих работ).

Пособие является частью учебно-методического комплекта по истории Нового времени для 7 класса общеобразовательных организаций.
Поурочные рекомендации созданы к переработанному в соответствии с Примерной основной общеобразовательной программой учебнику А. Я. Юдовской и др. "Всеобщая история. История Нового времени. 7 класс".
Предлагаемые учителю педагогические технологии направлены на формирование у школьников универсальных учебных действий. Особое внимание уделено системно-деятельностному подходу при изучении данного курса. В пособии представлены рабочая программа по предмету, тематическое по­урочное планирование, содержание курса, планируемые результаты освоения курса и рекомендации к каждому уроку. Пособие адресовано учителям общеобразовательных организаций и соответствует ФГОС основного общего образования.

Пособие является частью учебно-методического комплекта по всеобщей истории для 8 класса общеобразовательных организаций
Пособие содержит методические рекомендации по реализации в учебном процессе требований ФГОС основного общего образования и Примерной основной образовательной программы основного общего образования Основное внимание уделено формированию у учащихся универсальных учебных действии на основе системно-деятельностного подхода.
В пособии представлены варианты поурочных разработок разного уровня сложности, что позволит учителю выбрать вариант проведения урока с учетом индивидуальных возможностей учащихся.
Пособие предназначено для учителей общеобразовательных организации.

Учебное пособие подготовлено в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом основного общего образования и Примерной программой по учебным предметам (История. 5-9 классы). Результатом изучения курса является формирование системы знаний об истории человечества, понимания школьниками исторических ориентиров для самоидентификации в мире.

Учебное пособие создано в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом основного общего образования и учитывает требования Примерной основной образовательной программы по курсу всеобщей истории. В учебном пособии использована разноуровневая развивающая система обучения, к каждой главе разработаны задания, активизирующие творческую, проектную и исследовательскую деятельность обучающихся.
Пособие синхронизировано с курсом истории России.