Л. А. Концевая — новинки

У вас в руках необычная книга. Вот ее отличительные особенности. Вместо трудной и скучной биографии гениального писателя вы прочтете увлекательный рассказ о жизни и творчестве М.Ю.Лермонтова, о его поступках и их мотивах, о том, что его волновало и интересовало. Вы будете "беседовать" с произведениями Лермонтова: и с прозой, и с поэзией. Научитесь сравнивать свое мнение с мнением авторов, соглашаться с ними или отстаивать свою точку зрения. Для этого в книге даются ответы. Обращено это учебное пособие к учащимся всех видов школ. Оно будет полезно и учителю, который найдет в ней много нужного материала. Книга может заинтересовать всех, кто любит русскую литературу.

Эта книга адресована учителям, студентам педагогических вузов и родителям. Несмотря на другое название, она практически — четвертое издание пособия для учителя «Когда книга учит». Новое название более точно раскрывает содержание и цель — научить работать с книгой. Сегодня, при фантастических темпах в изменении всего уклада жизни, самостоятельное приобретение знаний из книги должно было бы стать необходимым умением каждого человека. Однако пока им владеют единицы. Поэтому, помимо своего основного адресата — учителей и студентов, притом не только педагогических вузов, — книга обращена к широкому кругу читателей, которые хотят учить и учиться работать с книгой.

Основное содержание книги - биографии писателей, в каждой из которых на фоне эпохи представлен думающий, чувствующий, иногда ошибающийся живой человек. Удивление перед яркой личностью помогает читателю приоткрыть дверь в мир писателя и в его творчество. Построенные по законам драматургии биографии писателей и особая авторская интонация позволяют пробудить интерес к писателю, пополнить культурный фонд самого читателя и затронуть волнующие школьников нравственные проблемы. Художественные тексты подобраны соответственно возрасту. Не отягощенные чрезмерным анализом, они способны вызвать эмоциональный отклик и помочь преодолеть существующее у многих школьников стойкое неприятие классической литературы. Книга учит понимать художественный текст, поэтому она содержит специальные задания и ключи-ответы к ним, которые помогают формировать Читателя.
Объединяющим стержнем книги является личность А.С.Пушкина, хотя здесь нет отдельного рассказа о его жизни и творчестве. Однако "присутствие" гения ощущается в рассказах о его учителях, предшественниках, друзьях, современниках и в описании эпохи.
Адресат книги - учащиеся 7-11 классов всех видов школ, учителя, родители и широкий круг читателей, которых интересует русская литература.

Пособие отличается от книг, которые вышли в серии `Библиотека учителя-словесника`. Оно представляет собой сценарий работы учителя над драматическими произведениями на уроках. Поэтому и написана книга в виде предполагаемого диалога учителя со

Пособие отличается от книг, которые вышли в серии `Библиотека учителя-словесника`. Оно представляет собой сценарий работы учителя над драматическими произведениями на уроках. Поэтому и написана книга в виде предполагаемого диалога учителя со старшеклассниками. Пособие знакомит читателей с известными драматургами и их пьесами, содержит небольшие рассказы из истории театра — о некоторых постановках и выдающихся актерах. Адресовано учителям-словесникам, старшеклассникам, абитуриентам и всем интересующимсятеатром и драматургией.

Название книги указывает на ее адресат: она обращена к школьникам, абитуриентам и учителям. Однако, несмотря на специфический способ подачи материала, связанный с возрастными особенностями школьников, она может представлять интерес и для широкого круга читателей, и для специалистов - литературоведов. Книга создана авторами, являющимися одновременно и психологами, и филологами. Ими разработано особое направление - школьное литературоведение на психологической основе. Задача книги - воспитание Читателя, длякоторого чтение является потребностью.

Эта книга- продолжение занимательного, веселого и одновременно серьезного разговора о русском языке, который велся на страницах уже известной книги этих авторов "Секреты орфографии". Если в первой книге главными героями были приставки и корни, то во второй ученики познакомятся с тем, как устроен язык и что такое язык и речь. Книгу можно использовать дома и в…

Цель книги - помочь учителю научить школьников самостоятельно приобретать знания через активное чтение. Основное внимание авторы уделяют обучению навыкам работы с учебной книгой как главным источником знаний. Дается система заданий разного уровня сложности, формирующая умение глубоко понимать текст.
Во втором издании более подробно раскрывается "технология" развития воображения детей и их способностей как читателей.

Авторы книги в занимательной, доступной для учащихся форме рассказывают об основных орфографических правилах русского языка. Рассказ сопровождается заданиями с ключами (ответами), играми, красочными иллюстрациями. Поэтому книга может быть использована как учебное пособие и на уроке, и во внеклассной работе.