Сергей Васильевич Сарычев — новинки

В настоящем учебном пособии рассматриваются вопросы интерактивных технологий освоения учебной информации, в частности, роль технологий в учебном процессе; технологии компьютерного (бланкового) самоконтроля и обучения; индивидуально-психологические особенности; основные категории возрастной психологии и закономерности психического развития. Авторы пособия предлагают для обсуждения и практического внедрения в процесс преподавания психологических дисциплин методические приемы повышения эффективности основных форм учебной деятельности преподавателя и студентов на лекциях и практических занятиях с учетом современных методических и технических возможностей. Во всем издании прослеживается системный подход к формированию технологий усвоения знаний: работе над текстами, решению конфликтных ситуаций, постановке психологических опытов, аннотациям видеофильмов, использованию схем, таблиц и т. д.

В пособии рассматриваются социально-психологические условия актуализации молодежного лидерства на основе теоретико-экспериментальных исследований совместной активности личности и группы в системе социальных организаций разного статуса. Авторы рассматривают устоявшиеся теоретические позиции, социальные технологии работы с молодежными лидерами, а также опыт взаимодействия с государственными структурами в области молодежного движения представлены. Описаны социальные технологии создания развивающих социальных сред и формы подготовки молодежных лидеров, проверенные на практике в течение десятилетий. В пособие также вошли новые теоретические и методические материалы по подготовке успешных лидеров-организаторов в современных условиях.

В учебном пособии в доступной форме изложена история психологии. Теоретические положения дополнены схемами и словарем ключевых понятий. Материал учебного пособия систематизирован, хорошо структурирован и изложен в доступной для понимания форме. Учебное пособие состоит из двух частей. В первой части дается характеристика социальной психологии как науки, рассмотрено ее развитие до XX века. Вторая часть посвящена развитию научной психологии в России и новым направлениям второй половины XX века.

В учебном пособии в доступной форме изложена история психологии. Теоретические положения дополнены схемами и словарем ключевых понятий. Материал учебного пособия систематизирован, хорошо структурирован и изложен в доступной для понимания форме. Учебное пособие состоит из двух частей. В первой части дается характеристика социальной психологии как науки, рассмотрено ее развитие до XX века. Вторая часть посвящена развитию научной психологии в России и новым направлениям второй половины XX века.

В учебном пособии дается развернутая характеристика социальной психологии как науки: ее предмета, методов, категорий и т.д., подробно проанализированы закономерности общения людей, описаны социально-психологические проблемы социальных групп и личности. Материал систематизирован, хорошо структурирован и изложен в доступной для понимания форме. Текст сопровождается таблицами, пояснениями и примерами из реальной практики, использовано значительное число современных источников.

В монографии психологов Курского госуниверситета представлены результаты социально-психологического исследования влияния ценностных ориентаций на особенности поведения и совместной деятельности молодежных лидеров мужского и женского пола, осуществленного при финансовой поддержке Российского гуманитарного научного фонда, проекты № 13-16-46002а(р), № 13-16-46003а(р) и 11-06-01102а. В работе рассмотрены теоретико-методологические основы актуализации ценностей лидеров в молодежных малых группах, детально описаны организация и результаты эмпирического исследования.

В монографии представлены результаты социально-психологического исследования социальной установки на поведение в конфликтной ситуации молодежных лидеров мужского и женского пола, осуществленного при финансовой поддержке Российского гуманитарного научного фонда, проекты № 11-16-46002а/Ц, № 12-06-00332а, № 11-06-01102а. В работе рассмотрены теоретико-методологические основы актуализации социальной устаноки на поведение в конфликте у молодежных лидеров,детально описаны организация и результаты эмпирического исследования.