Рецензии на книги издательства «Технологии развития ООО»

"Как читать книги" Мортимера Адлера - это прекрасное руководство для тех, кто хочет научиться читать книги более эффективно и продуктивно. Автор предлагает читателю систематический подход к чтению, который поможет лучше понимать содержание книг и использовать полученные знания в повседневной жизни.

Одним из ключевых аспектов, на которые обращает внимание автор, является активное чтение. Он считает, что читатель должен не только прочитать книгу, но и задавать вопросы, анализировать информацию и делать выводы. Такой подход помогает улучшить понимание прочитанного и запомнить важную информацию.

Кроме того, автор предлагает различные стратегии для чтения разных видов книг - от художественной литературы до научных трудов. Он также обсуждает методы записи заметок и создания аннотаций, которые помогут читателю быстро вернуться к важным моментам книги.

В целом, "Как читать книги" Мортимера Адлера является отличным руководством для тех, кто хочет улучшить свои навыки чтения и получить больше пользы от прочитанных книг. Рекомендую эту книгу всем, кто хочет стать более эффективным и продуктивным читателем.

3,5

Некоторым читателям эта книга напомнила краткий пересказ книги того же автора «Психология убеждения», которая является самой знаменитой книгой жанра Психология/Социальная психология. Однако мне эта книга больше напомнила очень краткое изложение идей/тем академического университетского учебника «Социальная психология», которая где-то в 5 раз насчитывает больше страниц, чем знаменитая книга «Психология убеждения». Но не это главное. Главным является то, что эта книга напоминает собрание постов из социально сети, чем книгу или даже чем сборник статей.

Что из этого всего следует? Прежде всего, люди, которые уже читали какой-либо университетский учебник по социальной психологии или даже книгу автора «Психология убеждения», в этой книге ничего нового для себя не найдут. Более того, учитывая, что каждой теме авторы посвящают не больше 2 страниц, ждать углубленной или детальной информации, не следует. Как я сказал, книга представляет собой очень короткий пересказ основных тем из социальной психологии, с ключевыми экспериментами и как это можно использовать в бизнесе.

Вторым следствием выбранного авторами формата является то, что эту книгу невозможно использовать в качестве образовательного материала по изучению социальной психологии, т.е. невозможно понять данный предмет, а без понимания невозможно и применение на практике. Да, скопировать те примеры, что приводят авторы, читатель сможет, но создать свои собственные, вряд ли. В общем, эта одна из тех книг, которая довольно быстро забывается сразу после прочтения, ибо обилие тем (50) и очень краткое их объяснение, не позволяет мозгу создать большую и цельную картину социальной психологии как научного явления. А это, как я сказал, необходимо для реального воплощения методов собственными силами.

Также стоит отметить, что книга писалась больше как книга по бизнесу, чем как книга по психологии, т.е. книга отчётливо нацелена на бизнес-аудиторию. Возможно, по задумке авторов, главной её аудиторией являются собственники малого и среднего бизнеса. Хотя, учитывая какие примеры приводят авторы в своей книге, она может или даже должна заинтересовать самую широкую аудиторию. Мне даже показалось, что авторы в какой-то момент решили написать книгу именно что для всех. Да, в книге авторы дают советы, как знаниями из социальной психологии можно воспользоваться применительно к сегодняшнему бизнесу, но все они очень общие, которые ориентированы на любого сотрудника фирмы.

В общем и целом, книгу можно прочитать, ради того чтобы скоротать время в ожидании рейса, но не более. Я же рекомендую прочесть толстенную книгу этого же автора «Социальная психология». Да, это университетский учебник, но зато он даст полное понимание предмета. Да и написан он довольно просто, в том смысле, что читается примерно также легко, как и эта книга.

Это произведение Воткинса мне не понравилось. В книге много воды, много занудной информации ни о чём. С одной стороны книга написана вроде бы для новичков в области менеджмента, но с другой некоторые разделы как будто специально предназначены для топ-менеджеров. Сильно сомневаюсь, что топ-менеджеры, получив новое назначение, будут читать подобную литературу.
По уровню материала книга скорее подходит больше для начинающих тимлидов. Однако некоторые вещи очевидные и могут принесут пользу разве что только зеленым лидам. Некоторые главы, как уже было сказано выше, предназначены скорее для топ-менеджеров. Некоторые главы предполагают, что читатель перешел в новую компанию или подразделение, о которых ничего не знает. Если же человека выдвигают на позицию тимлида в команде, где он раннее работал рядовым сотрудником, то человек и так осведомлен о внутренней кухни этого подразделения.

Кроме того, хотелось бы отметить многочисленные ошибки в переводе.

Единственная глава, которая представляет ценность для не топ менеджерам, это глава о формировании команды. Даже в этой главе читатель столкнется с большим количеством воды и недостатком полезной информации, но эта глава по крайне мере описывает ряд познавательных приёмов работы с подчиненными.

Сложно представить ту целевую аудиторию, для которой эта книга позволит улучшить управленческие навыки. Книга как будто ни о чём и рассчитана на никого.

Я долго думал, можно ли советовать эту книгу маркетологам, ибо книга ориентирована строго на менеджеров, а если быть более точным, на операционных менеджеров. Тем не менее, несмотря на то, что эта книга является крайне важной для операционного менеджмента, написанное в ней прямо касается всех, кто участвует в разработке, как стратегии фирмы, так и её тактики. Эта книга настолько фундаментальна, что её можно назвать философией современного бизнеса, ибо книга предлагает новый взгляд на организацию бизнеса XXI века.

Кажется парадоксальным, что книга, написанная в 1990 году, может быть актуальной для XXI века, но именно благодаря тому, что авторы пишут не о какой-то части бизнеса, не о тактических изменениях и даже не о стратегии, а о бизнесе как таковом, книга сохраняет свою актуальность даже и сегодня. При этом мы не имеем тут крайне мутных или самоочевидных тем типа: нужно учитывать технологические достижения в AI, Интернете и пр. Нет, авторы пишут о более приземлённых вещах, которые, тем не менее, являются фундаментальными.

Авторы предлагают новый взгляд на бизнес-процессы. Они предлагают проанализировать всю деятельность организации в контексте тех технологических достижений, что имеются на сегодняшний день и создать новые правила работы. Авторы подчёркивают, что речь идёт не об улучшениях, а о кардинальном изменении выполняемой работы с чистого листа, т.е. о создании нового способа выполнения тех же самых задач. К примеру, авторы приводят интересный пример с поставкой товаров компании P&G в магазины Walmart. Как пишут авторы, «Walmart хранит запасы Pampers в своих распределительных центрах, которые выполняли заказы, поступающие из магазинов. Когда запасы центров подходили к концу, Walmart заказывал у P&G новую партию подгузников». На всё это требовалось время и внимание со стороны работников. В новой схеме, т.е. после проведения реинжиниринга, сама P&G решает, сколько и в каких количествах поставить в магазины Walmart, т.е. сама P&G занимается пополнением запасов Walmart. Мы видим ликвидацию сразу нескольких цепочек во взаимоотношениях этих двух компаний. То же самое может происходить и в самой фирме, когда работу, которую раньше делали несколько человек, благодаря развитию технологий, может делать один. Как пишут авторы, «Без ИТ реинжиниринг процесса неосуществим».

Проблема современного бизнеса, продолжают авторы, состоит в том, что он продолжает думать в парадигме XX века, т.е. на основе разделения труда по Адаму Смиту. Именно из-за этого в работе появилось так много ненужных уровней, т.е. так много бюрократии и раздутого штата. Цель реинжиниринга в такой ситуации, пишут авторы, «организовать бизнес на основе ключевых процессов».

В первой половине книги авторы объясняют суть реинжиниринга, предлагают несколько очень красноречивых примеров того как корпорации IBM, Ford, Kodak и пр. провели у себя реинжиниринг, а также пишут о тех изменениях, происходящих при реинжиниринге бизнес-процессов.

Разумеется, как и любая подобная литература, авторы не дают инструкцию, что именно нужно поменять и как это сделать. Хотя авторы предлагают довольно детальный план по реинжинирингу, всё же предложить нечто типа практических советов в стиле «бери и делай», просто невозможно. Тут как раз всё дело в индивидуальности каждого бизнеса, в его непохожести. Но, не смотря на это, авторы пишут очень подробно. Видно как они пытаются прояснить каждый вопрос. Честно сказать, такой подход не часто встретишь в подобной литературе. В книге мы даже найдём главу «Часто задаваемые вопросы». Так что, по моему мнению, тема разобрана максимально возможно.

К недостаткам я бы отнёс вторую половину книги и в особенности три последних главы, которые я бросил читать. В этих трёх главах – Duke Power, IBM, Deere – авторы берут интервью у топ менеджеров этих компаний. Что могут рассказать сами сотрудники компаний, которые отвечали за реинжиниринг? Только то, как они достигли успеха. Читается это невероятно скучно и больше напоминает корпоративный отчет, а-ля "какие мы замечательные управленцы". Я считаю, что если и давать расширенную версию примера реализации реинжиниринга на практике, то делать это нужно с использованием не заинтересованной стороны. Короче говоря, книгу можно было бы легко сократить в два раза, ибо самая ценная и стоящая информация располагается только в первой половине книги. Далее идёт повтор и описание деталей процесса реинжиниринга, а точнее, темы формирование команды, лидер и пр. Мне это показалось излишним.

Одна моя подруга отметила, что странно филологу держать на полке книгу с названием «Как читать книги». Не этому ли меня учили в университете? Как оказалось, предела совершенству нет, и я не только с удовольствием прочитала книгу, но и подчерпнула из нее массу ценного.

Как видно из объема книги, автор решил обстоятельно подойти к проблеме чтения. И начал как будто бы издалека. Первая часть книги – приговор образованию. Адлер описывает современные ему (первая половина XX века) проблемы американских школ. Надо отметить, что во многом они похожи на сегодняшние проблемы в российском образовании.

"Нас делают образованными, но неграмотными. Если бы школы добросовестно выполняли свою задачу, в появлении этой книги вообще не было бы необходимости".

Вывод автора довольно радикален: школа не нужна, если все умеют по-настоящему читать, то есть кропотливо извлекать смысл из великих книг.

"Главным книгами я считаю те, в которых содержатся оригинальные идеи".

Книгу Мортимера Адлера стоит сразу отложить тем, кто читает только художественную литературу. Автор сразу предупреждает, что правила, которые он собирается изложить, касаются только чтения ради понимания, причем не всех книг, а, как уже было отмечено выше, великих книг, то есть тех, которые способны значительно расширить горизонты читателя.

Сразу эту книгу стоит отложить тем, кто любит читать только ради удовольствия. Это не тот тип чтения, которому необходимо учиться.

"Настоящее чтение требует интенсивной работы ума. Обычно настоящее чтение – это тяжелая и медленная работа. Главный фактор – это активность. Пассивное чтение не приносит плодов, оно использует мозг, как промокательную бумагу".

Если же вы после всех предупреждений не отложите книгу, значит, вы стремитесь к вдумчивому чтению, и эта книга наверняка доставит вам удовольствие. Автор подробно, иногда даже слишком (видимо, сказывается опыт преподавания в университете) излагает все правила, которые вы должны использовать для чтения, направленного на понимание. Он учит рассматривать книгу со всех сторон, изучать медленно и вдумчиво. В итоге формулирует правила для трех основных типов чтения, которыми должна быть прочитана каждая стоящая внимания книга. Несмотря на некоторую многословность, Адлер помогает своему читателю и всегда резюмирует правила, которые рассматривал до этого на десятках страниц. В конце дает общий список, которым можно пользоваться, как планом.

Итоговые главы затрагивают чтение художественных произведений (автор пытается несколько сгладить однобокость своего труда). Но по поводу художественной литературы ему почти нечего сказать, и правила, которые он на эту тему сформулировал, явно не столь продуманы. Сам он объясняет это тем, что художественная литература тяжело поддается анализу, так как невозможно рационально объяснить Красоту в отличие от Истины.

В заключительном разделе Мортимер Адлер подчеркивает, что чтение не может быть самоцелью, оно должно улучшать жизнь человека и общества.

"Недостаточно мыслить и учиться, чтобы быть человеком. Необходимо действовать".

Приятным приложением стал список великих книг Западного мира. Он рассортирован по разделам. Конечно, это именно те книги, на последовательное изучение которых уйдут месяцы и годы, но которые, безусловно, расширят кругозор читателя.

Книгу однозначно рекомендую к прочтению тем, кто не боится некоторого многословия (иногда граничащего с занудством) и хочет ознакомиться с глубоким исследованием проблемы чтения.

Название книги и её начало мне показалось интересным. Но потом, когда автор начал откровенно повторяться и начинать новую главу с того, что мы узнали в предыдущей, я начала скучать..
Ничего нового в чтении книг Мортимер Адлер для меня не открыл, никакой Америки. Сначала идут скучные лекторские фразы, потом пространные рассуждения, потом автор пускается во все тяжкие, пытаясь доказать, что все лентяи и дураки, а он один умеет разбираться в книгах, и что Вот, СЕЙЧАС, в новой главе мы наконец-то дойдем до самого главного. Ещё он говорит о провалах в образовании американских вузов, о том, что американские студенты тупые.
Но когда автор начал приводить примеры с X и Y, мне хотелось закричать: "Остановите, автор! Я сойду!". И тогда я, дабы не испортить совсем изначальное впечатление от книги, стала просто пролистывать страницы, отыскивая наиболее интересные фразы.
А в конце книги Мортимер приводит список книг (в большинстве НЕ художественных), а научных, чтобы все их читали. Сколько списков книг придумано, столько разных авторов их насоставляло. Но в этом списке Адлера в основном приводятся зарубежные авторы. Присутствуют и русские писатели, но у них по одному-два произведения. К примеру, у Александра Сергеевича Пушкина только "Пиковая дама" . Так и хочется сказать автору: да вы почитайте "Капитанскую дочку" или "Евгения Онегина", это будет, как говорится, посильнее, чем "Фауст" Гёте.. Но сказать я так автору не могу, ибо он умер 18 лет назад.
Книга оказалась не моей, читать я её не советую, хотя и выписала некоторые книги из списка художественной литературы. Такое ощущение, что эта книга только для студентов узконаправленных специальностей, её читать только в университете, а не так, как я, на досуге.

Это третья книга, посвященная продажам, которую я прочитал, и вторая по теме продаж по телефону.
И пока что, на мой взгляд лучшая и в том и в том направлении.

Книга поделена на три блока:
1. Базовые знания и навыки
2. Входящие звонки
3. Исходящие звонки

В первой идёт речь в целом о том, что такое работа "на телефоне", по большей части теория.
Во второй и третьей части разбирается алгоритм звонков и сценарии разговоров, подробно - как построение фразы влияет на результат разговора.
В конце каждой части каждой главы есть тренировочные задания, которые помогут освоить те или иные приемы, отточить их до уровня навыка.

Также очень понравились четко и лаконично сформулированные правила в конце каждой части, которые очень удобно "выносить" для внедрения в текущую работу на своих сотрудников.

В целом - хорошее учебное пособие.
Книга подойдет для тех, кто тем или иным образом связан с работой по телефону - операторам, менеджерам по продажам, секретарям (для того, чтобы понимать какие приемы применяют к вам менеджеры по продажам), тренинг-менеджерам и руководителям "звонящих" подразделений.

На основе этой книге будет очень удобно создавать обучающие программы, потому основную часть работы за нас уже сделал автор книги - сформулировал главные принципы, проанализировал приемы и "схемы" разговоров, и разработал упражнения, которые закрепляют информацию. Остаётся выбрать то, что наиболее актуально для вашей работы и правильно "подать" информацию.

В целом, сейчас все меньше компаний (особенно если это не слишком крупные компании) уделяют внимания тому, как разговаривают по телефону их сотрудники. Для них эта книга станет хорошим рабочим инструментом.

Думаю, многие из нас избалованы привычкой читать книги по принципу: "зашло - не зашло". Вот если сразу, с первых страниц "зашло" - всё, читаем. Если "не зашло" - бросаем на первой, второй, пятой странице.
Я не исключение. Первый раз взявшись за книгу Мортимера Адлера, выдающегося американского философа и педагога, я быстренько её бросила.

Но было бы стыдно: не осилить книгу под названием "Как читать книги"...

...Собственно, на этот вопрос - как читать книги? - и отвечает автор на протяжении всего повествования.
Он даёт подробную и чётко структурированную инструкцию, начиная с правил понимания мельчайших единиц текста и заканчивая в том пространстве, где вся книга целиком - лишь одна из равнозначных единиц.
По дороге он помогает разобраться с тем или иным моментом, зачастую приводя в пример предыдущие главы этой самой книги - ну, раз дочитали до шестой главы, то первые пять точно осилили!
Между прочим, такой подход тоже выдаёт в авторе опытного педагога - конечно же, наряду с прямыми отсылками к его профессиональной биографии.

Кстати, обилие примеров из собственной педагогической практики автора - одна из увлекательных сторон книги. А честность, с какой он рассказывает о своих неудачах, поистине подкупает.

Думаю, из этой книги можно сделать не один-единственный вывод. Да и Адлер время от времени ловко переходит с одного акцента на другой. Но главной мыслью я назвала бы ту, которая и мне уже приходила в голову ещё до прочтения книги (только в отношении живописи, а не литературы, поскольку я работаю в художественном музее).

Итак, мысль проста и удивительна одновременно: если книгу читать, то обязательно её поймешь. И чем величественнее книга, тем удобнее она для понимания.

Согласитесь, очень воодушевляюще звучит?