Рецензии на книги издательства «Илекса»

Целесообразность интеграции астрономии в курс физики - давний методический спор. В советской школе астрономия изучалась в выпускном классе, с опорой на знания по физике, но как отдельный предмет. После исключения астрономии из базисного плана средней школы именно интеграция с физикой стала главной возможностью сохранить основное содержание предмета в школьном курсе. Авторы книги нашли необычный способ подобной интеграции: через внеурочную деятельность, в рамках олимпиады под необычным названием "Космическая одиссея".
Книга содержит около двухсот задач, использованных на олимпиаде в 2005-2010 годах. Задачи составлены для пяти параллелей, с 7 по 11 класс. Преобладают задачи на "общие" с физикой темы: гравитация, относительность движения, оптические явления, атмосфера и мировой океан, природа тел Солнечной системы. Много задач по фотографиям; цветные фотографии хорошего качества приложены отдельной вкладкой. Ко всем задачам даны подробные решения.
Помимо задач, книга содержит и методические рекомендации по проведению олимпиады "Космическая одиссея". В них авторы раскрывают главную идею, которой руководствовались при составлении комплектов заданий: задачи должны быть занимательными и посильными для среднего ученика, а не только для "олимпиадника". Многие задачи являются "открытыми", т.е. допускают несколько возможных ответов, преобладают качественные, а не расчётные задачи, немало задач исследовательского или изобретательского характера. Благодаря такому подходу задачник может стать образцом для собственного методического творчества читателя.
Александр Леонидович Камин известен как специалист по развивающему обучению физике и активно применяет при обучении школьников элементы ТРИЗ (теории решения изобретательских задач). Узнать больше об авторе и его методике можно здесь - https://www.trizland.ru/authors/126
(2016)

Пара фокусов была ничего. А в остальном больно уж детская книжка. И необъективная, имхо. Например, многие выводы сделаны по тому, что, якобы, человек врет. А раз врет - значит что - автоматически виноват? То есть тот самый преступник, а? Некоторые совсем уж, кажется, "глупые" загадки для незнающих историю: как может иметь награды в первой мировой войне человек за 1916 год? Ах-ах, какую оплошность допустил врущий человек, сказав такую глупость! Или стоит чашка, повернутая ручкой влево - мол, левша из нее пил. Не факт... Я правша, но сама, порой, беру чашку вовсе не за ручку. Или нож для нарезания масла слева от масла лежит, а преступник - левша, значит, он тут в комнате где-то. Ну и что? А впопыхах переставить нож, нарезая что-то другое, или двигая тарелки? Нелогично... В общем, наверно, эта книга для школьников младшего возраста, а я тут купила ее почитать...