4

Этот учебник будет, пожалуй, поинтереснее для изучения шестикласснику. Текст повествования в нем связный, предложения понятные и мысль авторы доносят связно.
Специфика этой книги в том, что исторические события - это примеры, иллюстрирующие ту или иную мысль. Поэтому с единой картиной мира средних веком снова будет сложно.
Интересно, что текст учебника видоизменялся с годами. Начиная с пухленького учебника 90-х (который тут представлен даже в двухтомном издании) до сокращенной версии 2000х. Старый учебник содержит больше информации, повествование не приходилось сокращать в угоду объему и новому учебному плану, а значит читать его интереснее. В эту версию не попали зарисовки исторических событий, которые иллюстрировали тот или иной абзац текста, только некоторые исторические документы. Авторский текст стал более сухим, не отражающим авторское мнение, а лишь перечисляя факты, а сам учебник потерял в своей самобытности и возможности увлечь подростков новой для них наукой.
Но, похоже, даже в таком виде учебник остается "экспериментальным", т.е. непризнанным массовой школой, где детям приходится читать скучнейшие учебники по увлекательному предмету.