Уроки истории

Решила я в последние дни, оставшиеся до Нового года, почитать размышления умных людей о прошлом, его изучении и задачах этого изучения. Выбирала между Марк Блок - Апология истории и Письмами об изучении и пользе истории лорда Болингброка. Остановилась на последней книге и, кажется, не прогадала. Уже с первых страниц стало понятно, что в книге много дров, чтобы разжечь костер размышлений и поддерживать в нем огонь. Автора заслуженно нарекли "великим представителем эпохи Просвещения Англии". Прошло столько лет, а его рассуждения читаются с интересом и сегодня.

Мое внимание привлекли размышления в одном из писем о том, можно ли применять уроки истории в разных обстоятельствах. Насколько одни и те же методы применимы (или полезны) в разных случаях? Наверно, конкретного ответа на этот вопрос нет, но мне понравилось, что написал об этом Болингброк.

Надо всегда иметь в виду, что история — это философия, которая учит с помощью примеров, как вести себя в любых обстоятельствах в частной и общественной жизни; что поэтому нам следует подходить к ней с философских позиций; что мы должны восходить от частных знаний к общим и готовить себя к общественной жизни и практической деятельности, приучая свой ум размышлять над событиями и характерами людей, о которых повествует история. Конкретные примеры могут иногда пригодиться в конкретных же случаях, однако руководствоваться ими опасно. Это нужно делать крайне осмотрительно, иначе редко будет сопутствовать успех.

Автор не ограничивается общими формулировками, но приводит примеры из истории. Одним из них я хочу здесь поделиться. Он достоин того, чтобы уделить ему отдельное внимание. Время действия - рубеж 15 - 16 веков.

Безрассудство Пьеро стало причиной его несчастий; отойдя от общего направления политики, которого придерживался Лоренцо, и надеясь поправить свои дела, он поступил точно так же, как однажды его отец. Когда военные действия против папы и короля неаполитанского создали для Лоренцо крайне опасную ситуацию,- он решил отправиться к Фердинанду и лично вступить в переговоры с этим государем. В рассказе историка решение это выглядит опрометчивым и почти отчаянным; возможно, что если бы мы знали о тайных помыслах этого великого человека, оно показалось бы мудрым и надежным. Миссия Лоренцо была успешной, и он вернулся, добившись мира для страны и безопасности для себя лично.

Как только французские войска вступили во владения, принадлежащие Флоренции, Пьеро, охваченный безумным страхом, отправился к Карлу Восьмому, передал порт Ливорно; городские укрепления Пизы и все ключевые пункты страны в руки этого государя. Тем самым он обезоружил Флорентийское государство и погубил себя. Его лишили власти и изгнали из города в результате справедливого гнева магистратов и народа и, и в мирном договоре, который они впоследствии заключили с королем Франции, предусматривалось, что Пьеро не разрешается приближаться к границам Флорентийского государства на расстояние меньше ста миль, а его брату — на то же расстояние по отношению к городу.

По этому поводу Гвиччардини замечает, как опасно руководствоваться конкретными примерами,— ведь для того, чтобы достичь такого же успеха, мы должны быть столь же благоразумны и удачливы, а сам пример — соответствовать обстоятельствам, с которыми мы столкнулись, не только в общих чертах, но и в малейших деталях.