Я не люблю читать вслух. И никогда не любила. Слишком долго произносить слова, пробегать их глазами гораздо быстрее. А ведь читать книгу ребенку – это особое искусство. В общем, я была очень ленивой матерью, мне было гораздо проще научить ребенка читать в 4 года, чем читать вслух.

Но тут возникла другая проблема. Прочитав книгу, дочери очень хотелось ее обсудить, обменяться впечатлениями, эмоциями, мыслями… К сожалению, класс у моего ребенка был нечитающий. Пришлось читать книги следом за дочерью, чтобы ей было с кем поговорить. Я прочла всего Гарри Поттера, всю Таню Гроттер, всего Мефодия Буслаева и массу книг вне серий. Вот только читать то, что было интересно мне, времени уже не оставалось.

Моей дочери было 11 лет, она пошла в 6 класс и в сентябре прочла «Особые поручения» Акунина. Без тени сомнения она начала задавать мне бесконечные вопросы, когда я уже прочту эту книгу, и мы с ней наконец-то обменяемся впечатлениями. Читать было некогда. Мне спать тогда было некогда. Ничего более умного, чем предложить дочери дать эту книжку прочесть школьным подружкам и обсудить книги с ними, я тогда не придумала…

До сих пор помню круглые глаза дочери и ее слова: «Мам, ты что?.. Света вообще книг не читает, а Кристина знаешь, какую книгу сейчас читает? Про крокодила Гену и Чебурашку!!!»

Пришлось совсем забыть про сон и прочесть все книги Акунина.

Хорошо, что те времена прошли, моя дочь выросла, и теперь мне гораздо интереснее читать те книги, которые она прочла…