Лучшие книги Елены Анатольевны Вишленковой

В книге анализируются графические образы народов России, их создание и бытование в культуре (гравюры, лубки, карикатуры, роспись на посуде, медали, этнографические портреты, картуши на картах второй половины XVIII - первой трети XIX века). Каждый образ рассматривается как единица единого визуального языка, изобретенного для описания различных человеческих групп, а также как посредник в порождении новых культурных и политических общностей (например, для показа неочевидного "русского народа"). В книге исследуются механизмы перевода в иконографическую форму этнических стереотипов, научных теорий, речевых топосов и фантазий современников. Читатель узнает, как использовались для показа культурно-психологических свойств народа соглашения в области физиогномики, эстетические договоры о прекрасном и безобразном, увидит, как образ рождал групповую мобилизацию в зрителях и как в пространстве визуального вызревало неоднозначное понимание того, что есть "нация". Так в данном исследовании выявляются культурные границы между народами, которые существовали в воображении россиян в "донациональную" эпоху.

В очередном издании серии литературных памятников Казани под одной обложкой собраны две книги англичанина Эдварда Турнерелли, созданные им "виды, рисованные с натуры"; исследование современных историков о жизни Казани в XIX-XX веках. Объединяет их общая тема - культура повседневной жизни казанцев.

Изданный полтора века назад на французском и английском языках, двухтомный труд Э.Турнерелли предлагается читателю в двух вариантах: на языке оригинала и - впервые - в русскоязычном переводе.

Исследование Е.Вишленковой, С.Малышевой, А.Сальниковой, развивающее сюжеты книги знаменитого британца, также публикуется впервые. Таким образом, у читателя есть возможность сравнить два взгляда на каждодневную жизнь города и увидеть неповторимое выражение лица губернской и социалистической Казани.

Монография посвящена корпоративной культуре российских профессоров первой половины XIX века. Исследование проводилось на основе впервые вводимых в научный оборот документов из архивов Казанского, Московского, Харьковского университетов и Министерства народного просвещения. Книга состоит из двух частей: аналитического текста и публикации источников. Авторы рассматривают профессорское сообщество России как саморегулирующийся механизм. Анализируя архивные документы, посвященные вопросам университетской автономии, способам и целям воспитания студентов, спорам о пределах самоуправления, о назначении и качестве научной работы, исследователи выявляют рождение групповых солидарностей, прослеживают игру лояльностей и формирование профессионального самосознания "русских профессоров". Для специалистов в области истории, социологии и образования преподавателей и студентов, а также круга подготовленных читателей, интересующихся университетской темой.

Обычно история российского образования предстает историей учебных институций и выдающихся имен. В последнее время она дополнилась социальной историей учащихся и учащих. Тем не менее и сейчас история образования остается мало познанной областью, «в которой, за что ни возьмись, ничего нет». А ведь наследие этого ощущается и поныне: здесь люди иначе говорят и пишут, иначе ощущают время и себя в нем. В лекции речь идет о том, как с помощью делопроизводства (отчетов, справок, формуляров, списков) Министерство народного просвещения улучшало качество российского образования, приучало учителей и профессоров писать на бюрократическом языке, описывать свою эффективность языком цифр. Этот сюжет позволяет проследить негативные и позитивные последствия бюрократизации образования. Лектор – Елена Вишленкова, д.и.н., профессор Школы исторических наук НИУ ВШЭ.