Условно пригодные

Мы все обращаем внимание на книги, затрагивающие нашу профессиональную деятельность. Интересно поставить себя на место героя, подумать, как бы я поступил в этой ситуации. Поэтому я люблю читать о школе. Мне нравится наблюдать за педагогами, как они решают возникающие проблемы. Не всегда я соглашаюсь с коллегами, да и не все такие книги мне нравятся. Нет идеальных школ, нет идеальных учителей и нет идеальных учеников. Эта книга о непростой школе, а школе для особенных детей. Взрослые, собрав в одну школу детей разных по своему социальному положению, умственному развитию и психическому здоровью, устроили эксперимент: как они смогут ужиться в одном коллективе. Но эксперимент не удался. И, на мой взгляд, виноваты в этом педагоги и чиновники от образования. Они не знали, как правильно и…

Эта книга оказалась в моем списке не случайно.

О Питере Хёге речь зашла неожиданно на обеде в один из рабочих дней. Говорила о нем бывший директор нашего магазина, говорила воодушевленно и признательно. И в дань уважения и большого авторитета к ней я решилась найти его, во что бы то ни стало. Взялась за книгу с тайным восторгом и трепетом, она должна мне понравиться...

Я очень редко могу сказать, что книга мне не понравилась, ведь если книга "не моя", то я просто бросала ее и не возвращалась к ней, просто не думала о ней, как о неудачном эксперименте.

Не знаю с чем связана моя оценка этого произведения. Я читала нестерпимо долго и дочитала, только потому что должна была дочитать. Не знаю, сколько было ей лет, когда она открыла для себя Хёга, и с чем связано ее отношение к его творчеству.…

Невероятная вещь. То, что происходит в практически изолированном от внешнего мира здании школы, по-настоящему страшно. Жесткий распорядок, невозможность остаться в одиночестве, никакой надежды выбраться. Взрослые, которые в своей жажде довести до конца эксперимент попросту издеваются над своими воспитанниками, однако же - из лучших побуждений. На фоне всего этого - странные, но такие правдоподобные рассуждения автора о времени. Я уловила не все его мысли, но книга определенно предоставила мне серьезный повод в очередной раз задуматься о сути понятий, которыми мы с такой легкостью оперируем, не желая вникать в их сложность и многогранность.

Это одна из тех книг, которые строятся на тайне. Но её можно будет перечитывать снова, и снова, и снова. И даже нужно. Нет, это офигеть: картинка складывает только к 220-м страницам (а их всего 298). Ты понимаешь от силы процентов 40 происходящего, но танком несёшься по буковкам далее, потому что ну невозможно оторваться.

Ещё более снежный роман, чем "Смилла". А мораль его состоит в том, что муравьи не отзывчивы.

«Мне кажется, что дело в любви. Если ты однажды встретил ее, то ты больше уже не утонешь. Ты всегда будешь стремиться вверх, к свету.»

До сих пор не могу понять понравилась ли мне книга... Жаль детей, обреченных на одиночество...Каждый из них в юном возрасте со своей трагедией и историей...После того ,через что им пришлось пройти в своей недолгой жизни их нельзя винить и наказывать за то, в чем на самом деле виноваты взрослые, окружающие их... Вместо помощи дети получают наказание и презрение и еще глубже погрязают в своих страхах и болезнях.

«Он ударил Августа тетрадью, справа налево, так что голова Августа отклонилась налево, а потом с другой стороны, так что она снова отлетела назад,- и так продолжалось какое-то время. Он никогда не касался учеников, а бил их принадлежащими им…

Питер Хёг так тщательно скрывает свою биографию, напускает вокруг себя туману, иногда даже пропадает на десяток лет из поля зрения книголюбов, молчит, молчит, молчит, но при этом пишет "Условно пригодных", которые обезоруживают откровенностью и возбуждают недоверие. В самом деле, сложно поверить во всю эту историю, я только к концу поняла, что он действительно пишет про самого себя, а не про какого-то отвлечённого Питера-сироту, который по имени-то упоминается всего пару раз. Но нет, биография подтверждает: этот роман действительно автобиографический, значит, это Питеру Хёгу выбивали зубы, засовывали голову в унитаз, справив туда нужду (и это воспитатели!), его насиловали, над ним проводили опыты по изучению жестокости в попытках интегрировать в нормальное общество социально покалеченных…

Эта книга стояла на моей книжной полке в течение нескольких лет и ждала своего часа. Дождалась. Тогда я осилила не больше половины книги, читалось тяжело, и я решила, что лучше будет её отложить. Теперь же руки сами потянулись к Условно пригодным, во второй раз я открыла первую страницу с вопросом:"Что такое время?"... и не смогла оторваться.

Теперь меня уже не пугал вид повествования, в котором время сплетается воедино. В один момент ты как бы находишься сразу в трех временных измерениях: прошлом, настоящем и будущем. И в каждом из измерений есть человек, который спасает главного героя, "условно пригодного" ребенка, от потери во времени. Такого состояния, когда каждый новый день сливается с сотней предыдущих таких же дней, когда в конечном счете вся жизнь превращается в миг. Миг боли,…

Это был грандиозный эксперимент. Собрать в школе всех детей - нормальных, слабоумных, больных, правонарушителей, дефективных - и всех их поднять вверх, к свету. При этом не должно быть сомнений в том, что окружающий мир всегда только поднимает. Надо только изо всех сил постараться. Поэтому приходится скрывать, что на самом деле есть много мест, где время тянет вниз, к уничтожению.

Это было невозможно вынести. Пережить несколько сиротских домов и не сойти с ума. Все время находиться на границе, попасть в категорию "условно пригодного и закоренелого преступника", все больше опускаться вниз, но никогда не терять мужества. Мальчик Питер похож на дикого звереныша, всегда настороже, всегда готов дать отпор. Отсюда и проблемы со сном - он просто не может себе позволить полностью отключиться и…

Сражаться можно по разному, но выживает в этом мире только сильнейший, слабый же обречен. Но система может все изменить, люди, всегда стремятся что то изменить, противостоять силам природы, это будто сражение, борьба с ветряными мельницами. Снова и снова система будет подсовывать нам костыли и смотреть, сможем ли мы на них устоять, проводить свой опыт, эксперимент... они назвали это прогресс, хотели создать всем равные условия.

Применима ли теория Дарвина к детям? Что вообще происходит в детских учреждениях, где сталкиваются различные по физическим, умственным, психологическим данным дети, в этом, непостижимом микрокосме. А что, если поместить различные по данным особи в одни, строгие, заранее установленные рамки, возможно ли, что это шанс, для тех, кто не такой как все. Жестокость, с…

Прочитав эту книгу, я могу сказать только одно: "Наконец-то!" Это было очень, очень, очень скучно. Ощущение, что автор писал роман в стол, для себя, а не для читателя. Иначе я не могу объяснить то неуважение к своим читателям, которое он проявил, сделав этот роман с интересной главной мыслью и несколькими не менее любопытными побочными идеями настолько скучным и неинтересным. К чему было дополнительно к общему сухому и совершенно несъедобному повествованию использовать этот приём, когда суть дела становится более-менее ясна только к середине книги? Я не из ненавистников такого способа заинтриговывания читателя, нет, просто на мой скромный взгляд этот приём сюда совсем не подходит. Либо должен был быть использован как-то по другому, ведь главная его задача - заинтересовать, заставить…