Т. В. Попова — новинки

В пособии представлен интегративный план работы педагогов дошкольного образовательного учреждения (ДОУ) по преодолению нарушений речи у детей, который составлен в соответствии с современными программами воспитания и обучения детей с фонетико-фонематическим недоразвитием речи (ФФПР) подготовительного к школе возраста. План может быть использован при работе с различными программами обучения и воспитания детей с нарушениями речи, поскольку они отличаются друг от друга в основном последовательностью изучения звуков/ букв.
Отличие данного интегративного плана от других аналогичных, опубликованных в методических пособиях планов в том, что взаимопроникновение программы работы ДОУ и коррекционно-развивающих технологий осуществляется не по одному, а по двум направлениям: тематическому и фонетическому.
В табличном варианте для удобства восприятия и использования представлены форма и содержание взаимодействия учителя-логопеда, воспитателя подготовительной логопедической группы по профилю ФФНР (фонетико-фонематическое недоразвитие речи), музыкального руководителя и педагога по физической культуре по реализации фонетического направления интегративного плана при изучении звуков и букв в течение учебного года. Взаимосвязь учителя-логопеда, педагога-психолога и воспитателя по ИЗО деятельности осуществляется по тематическому направлению интегративного плана.
Интегративный подход в работе учителя-логопеда с дошкольниками в условиях образовательного учреждения может успешно использоваться педагогами, работающими с детьми, имеющими и другие варианты речевых нарушений, как первичного (общее недоразвитие речи, заикание, имеющие в своей структуре нарушения фонетико-фонематического спектра), так и вторичного характера.
Динамические игры, упражнения и другие материалы, представленные в разделе "Воспитатель по ФИЗО", могут быть полезны учителям-логопедам в качестве физкультминуток на занятиях.
В Приложении мы предлагаем образцы некоторых упражнений из интегративного плана, которые проводит с детьми музыкальный руководитель.

Книга посвящена ассоциативному эксперименту – одному из самых популярных в настоящее время методов, который получил чрезвычайно широкое и разнообразное применение. Пособие включает в себя не только теоретические материалы, но и практические задания и вопросы для самопроверки, которые позволяют определить степень усвоения материала, а также выработать определенные навыки проведения ассоциативного эксперимента и анализа его результатов. Для студентов, аспирантов, преподавателей высших учебных заведений по специальностям «Психология», «Клиническая психология».

Основы культурологии: Уч. пос. / Т.В.Попова - М.:ИД ФОРУМ, НИЦ ИНФРА-М,2015.-256 с..-(ВО)(П)

Данные рабочие программы разработаны и составлены в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом второго поколения для УМК "Перспективная начальная школа".
Сборник содержит рабочие программы по предметам: русский язык, литературное чтение, математика, окружающий мир, технология. Структура программы по каждому предмету включает в себя: пояснительную записку, учебно-тематическое планирование, содержание программы, планируемые личностные, метапредметные и предметные результаты, развернутое календарно-тематическое планирование с указанием типа каждого урока, характеристикой деятельности ученика на каждом уроке и планируемыми результатами освоения программы.

Книга предназначена для учителей начальных классов, заместителей директоров по учебно-воспитательной работе, методистов, студентов педагогических колледжей и вузов, магистрантов, слушателей курсов повышения квалификации.

Типичные ошибки письма при оптической дисграфии: искажение букв при письме (нарушения пространственного соотношения буквенных элементов, "зеркальное" письмо), замена и смешение графически сходных букв (по оптическому сходству). Пособие направлено на устранение этих нарушений.

Пособие предназначено для совместных занятий наставника и ученика.

Содержание учебного пособия соответствует требованиям государственного образовательного стандарта дисциплины "Рекреационная география". В нем представлены общие сведения о рекреационной географии, ее целях и задачах, принципах рекреационного районирования; понятиях рекреационного спроса, рекреационных потребностей населения, рекреационной деятельности; особенностях природных условий и культурно-исторических объектов как рекреационных ресурсов. Большой объем пособия посвящен характеристике основных рекреационных зон и районов мира, а также Российской Федерации.Предназначено для студентов специальности "Социально-культурный сервис и туризм", направлений "Сервис" и "Туризм".

Данные рабочие программы, предназначенные для обучения учащихся 1-го класса общеобразовательной четырехлетней начальной школы, разработаны и составлены с учетом Федерального государственного образовательного стандарта второго поколения для УМК "Перспективная начальная школа".
Сборник содержит рабочие программы по предметам: русский язык, литературное чтение, математика, окружающий мир, технология, изобразительное искусство. Структура программы по каждому предмету включает в себя: пояснительную записку, планируемые личностные, метапредметные и предметные результаты, систему оценивания и критерии оценки в условиях безотметочного обучения первоклассников, перечень обязательной и рекомендуемой литературы, развернутое календарно-тематическое планирование с указанием типа каждого урока, характеристикой деятельности ученика на каждом уроке и планируемыми результатами освоения программы.
Методическое пособие дополнено электронным приложением (CD-диск) на котором содержатся: текстовый файл с календарно-тематическим планированием, образцы технологических карт уроков, перечень обязательной и рекомендуемой литературы, образцы контрольно-измерительных материалов по предметам.
Книга предназначена для учителей начальных классов, заместителей директоров по учебно-воспитательной работе, методистов, студентов педагогических колледжей и вузов, магистрантов, слушателей курсов повышения квалификации.
Минимальные технические требования: Pentium 4, 512 Mb, DVD-ROM, Windows XP,Vista, 7.

Данное издание продолжает серию учебных пособий по теоретической механике, выпускаемых кафедрой теоретической механики и мехатроники механико-математического факультета Московского государственного университета им. М.В.Ломоносова. В пособии приводятся подробные решения задач основных типов по курсу "Аналитическая механика".

Издание предназначено для студентов и аспирантов естественно-научных факультетов университетов, а также преподавателей теоретической механики.

Книга поможет младшему школьнику сформировать мотивацию к чтению, натренировать навык быстрого и осознанного чтения, понимать, пересказывать и анализировать прочитанное. Пособие содержит множество заданий по технике чтения, скороговорок и чистоговорок. Книгу можно использовать как во время урока, так и для работы дома.

Это издание адресовано детям 6-8 лет для занятий в детском саду, школе и дома. Данная книга знакомит с монетами разного достоинства (на примере копеек и рублей), набором и разменом денежных знаков; тренирует в выделении из множества объектов один объект и более по определенным признакам; показывает приемы деления множеств предметов на несколько равных частей; упражняет в объединении нескольких частей в целое, дополнении, удалении части из целого; учит работать с таблицами, схемами расчетов, решать задачи. Небольшие рассказы, потешки, сказки формируют осмотрительное отношение к потенциально опасным для ребенка ситуациям и приобщают к правилам поведения, связанным с отношениями в сфере денег; развивают познавательно-исследовательскую и продуктивную (конструктивную) деятельность; расширяют кругозор.

Структура учебного пособия повторяет структуру требований государственного образовательного стандарта к содержанию одноименного курса. В нем представлены общие сведения об экологии и ее разделах, современных концепциях развития взаимодействия общества и природы, экологизации экономики, концепции глобального развития.Предназначено для студентов разных специальностей.Рекомендовано к печати учебно-методической комиссией отделения географии, экологии, природопользования и туризма ИМЕНИТ.

Данные рабочие программы, предназначенные для обучения учащихся 2-ого класса общеобразовательной четырехлетней начальной школы, разработаны и составлены в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом второго поколения для УМК "Перспективная начальная школа".
Сборник содержит рабочие программы по предметам: русский язык, литературное чтение, математика, окружающий мир, технология. Структура программы по каждому предмету включает в себя: пояснительную записку, учебно-тематическое планирова­ние, содержание программы, планируемые личностные, метапредметные и предметные результаты, развернутое календарно-тематическое планирование с указанием типа каждого урока, характеристикой деятельности ученика на каждом уроке и планируемыми результатами освоения программы.
Книга предназначена для учителей начальных классов, заместителей директоров по учебно-воспитательной работе, методистов, студентов педагогических колледжей и вузов, магистрантов, слушателей курсов повышения квалификации.

Пособие знакомит иностранных учащихся с языком информатики, содержит адаптированные тексты, лексико-грамматический материал и задания, позволяющие студентам иностранцам усвоить терминологическую лексику курса информатики и получить основные практические навыки алгоритмизации.

Для студентов-иностранцев, проходящих предвузовскую подготовку.

Это издание адресовано детям 5-7 лет для занятий в детском саду и дома. Задачи издания - познакомить ребенка с закономерностями в окружающем мире и научить выделять эти закономерности и выстраивать элементы в нужной последовательности. Задания способствуют развитию связной речи, формированию таких речевых умений, как пересказ текста, составление рассказа по плану, составление творческих рассказов по картинкам.
Книга поможет развить воображение, наблюдательность, любознательность, пополнить словарный запас, сформировать целостную картину мира и расширить кругозор.

Учебное пособие подготовлено в соответствии с Государственным образовательным стандартом.
Учебное пособие направлено на формирование у обучающихся экологического мышления, содержит разделы по экологической безопасности, источникам и уровням загрязнений биосферы, основам мониторинга окружающей среды. Большое внимание уделено государственному регулированию деятельности в области охраны окружающей среды, нормативным правовым актам, устанавливающим санитарно-эпидемиологические, гигиенические требования по обеспечению санитарно-эпидемиологического благополучия.
В пособии приведена модель гигиенического управления процессом снижения заболеваемости населения на территориях с высокой антропогенной нагрузкой.

Пособие предназначено для студентов высших учебных заведений (бакалавров и магистров), а также менеджеров, руководителей экологических служб, педагогов и специалистов по безопасности жизнедеятельности и экологии.

Рассмотрена характеристика стран мира, приведены данные по природным условиям, ресурсам, хозяйству, историческим особенностям, населению, культуре, национальным традициям, обычаям, туристским центрам и достопримечательностям. Имеются задания для контроля, глоссарий, библиографический список.Учебное пособие предназначено для студентов, обучающихся по специальности и направлению "Социально-культурный сервис и туризм".

Пособие состоит из двух разделов, каждый из которых включает теоретические сведения о сущности, структуре и технологии подготовки жанров научной и деловой речи, а также учебные материалы. Назначение пособия - помочь усовершенствовать навыки составления тезисов, рефератов, аннотаций, а также деловых писем и личных документов (заявлений, объяснительных записок, резюме). Выбор жанров основан на актуальных коммуникативных ситуациях студентов.

Для студентов вузов, обучающихся специальностям техническо-технологического профиля.

Пособие состоит из двух разделов, каждый из которых включает теоретические сведения о сущности, структуре и технологии подготовки жанров научной и деловой речи, а также учебные материалы. Назначение пособия - помочь усовершенствовать навыки составления тезисов, рефератов, аннотаций, а также деловых писем и личных документов (заявлений, объяснительных записок, резюме). Выбор жанров основан на актуальных коммуникативных ситуациях студентов.

Для студентов вузов, обучающихся специальностям техническо-технологического профиля.

В книге рассматриваются новые и не очень известные в России методы ABC/ABM/ABB (Activity Based Costing/ Activity Based Management/ Activity Based Budgeting).
Цель применения данных методов - внедрить систему управленческого учета, основанную на действиях. Практика многих западных и российских компаний показала, что методы учета, основанные на показателях производительности или объема выпуска, при которых большая часть суммарных затрат (накладные расходы) распределяется с использованием прямых затрат на оплату труда или машино-часов, являются неточными и стратегически бесполезными. Внедрение на предприятии управления на основе применения более точного отнесения издержек на бизнес-процессы и продукцию (услуги) является наиболее перспективным направлением проведения реорганизации деятельности предприятий.
В книге рассмотрены теоретические основы создания и вопросы практического применения процессной системы учета затрат (АВС-системы), системы расчета себестоимости продукции (услуг, клиентов, поставщиков), системы бюджетного управления (ABB-системы).
Прикладные системы на базе АВС/АВМ/АВВ-методов составляют важнейший аналитический блок процессной системы управления предприятием. Большая часть работы посвящена применению специализированных программных продуктов VIP-Costing и ARIS ABC для разработки прикладных АВС/АВМ/АВВ-систем.

Книга будет полезна, в первую очередь, владельцам и финансовым директорам предприятий, уполномоченным по качеству, специалистам отделов контроллинга, бизнес и системным аналитикам, а также специалистам по управленческому учету и информационным технологиям.

Формат: 22 см х 29 см.

Цель пособия - научить быстро и без ошибок выполнять тестовые задания, узнавать и обходить имеющиеся трудности. В нем рассмотрены 40 лексико-грамматических заданий, которые позволят проанализировать "ловушки", расставленные в тестах, и избежать их. К каждому разделу грамматики дается теоретический материал и серия упражнений, работа над которыми необходима для успешной сдачи любых экзаменов по испанскому языку. Последовательность изложения заданий совпадает с изложением материала в тестах централизованного тестирования.

Адресуется абитуриентам и школьникам. Будет полезно всем, кто изучает испанский язык на разных курсах или самостоятельно.