Лучшие произведения Максима Анисимовича Кронгауза

Начиная с 80-х годов русский язык изменяется настолько быстро, что в обществе возникают тревожные, а порой панические настроения. Все чаще говорят не только о порче, но уже и о гибели русского языка. Особенно болезненными оказываются такие темы, как язык Интернета, распространение брани, злоупотребления заимствованиями, жаргонизмами и просторечными словами.
Лингвисты не всегда успевают отвечать на запросы общества в сфере языка и коммуникации, не учитывают новых явлений в лексике, грамматике, речевом этикете, предпочитая рассматривать их как особые нарушения нормы либо не замечая вовсе. Очевидно, назрела необходимость открытого разговора лингвиста с обществом - не в качестве наставника, а в качестве собеседника, понимающего суть проблем и способного к их рациональному анализу, а не только к эмоциональным оценкам.

Во-первых, врать иль не врать, вот в чём вопрос. Во-вторых, пропал заморский принц. В-третьих, по городу летает красный попугай, и он всем нужен. В-четвёртых, в класс пришла новая ученица, и с ней явно что-то не так. В-пятых, в-шестых, в-седьмых… Братья Петя и Ося вместе со школьными друзьями ищут попугая, а находят неожиданные ответы на вечные вопросы. А ещё они помогают добру и борются со злом. Но поди разбери, кто в этой сказке окажется добром, а кто — злом.

Мария Бурас и Максим Кронгауз - лингвисты и любят поговорить. Эту любовь они передали своим героям. Братья Петя и Ося постоянно разговаривают: с прохожими и козами, с поэтами и аистами, друг с другом. I
Им очень нужно узнать, Откуда берутся дети, чтобы помочь маме, которая... Стоп, это ведь подсказка! В общем, рядом с их домом в деревне был магазин, который попал в Книгу рекордов Гиннесса... стоп... а еще капустное поле, где... стоп... и секретный аистодром, откуда... стоп... а соседская девчонка Женька им всё время то мешала, то помогала...
Постепенно и героям, и даже читателям становится ясно: если со всеми разговаривать и ничего не бояться, то всё получится.
Для дошкольного и младшего школьного возраста.

Монография посвящена русским глагольным приставкам. В ней рассматривается весь комплекс семантических проблем, которые связаны с глагольной префиксацией в русском языке. Одна из основных задач книги состоит в структурировании данной проблемной области. Естественно, что при этом предлагается решение далеко не всех называемых проблем: одни обсуждаются с большей или меньшей степенью подробности, другие лишь упоминаются. Один из центральных вопросов в отношении приставок касается их семантической роли в тексте и прежде всего взаимодействия с глаголом (или глагольной основой), к которому они присоединяются. Этот вопрос рассматривается наиболее подробно.