Рецензии на книги — Мортимер Адлер

Встречают по обложке

В тот день она выглядела сногсшибательно: одетая в зелёную ткань и рифлёную бумагу. Она зазывала эстетов, улыбаясь стройным рядом ослепительно белых крепких страниц. Зима была на подходе, поэтому зелёный шарф её закладки тоже был очень кстати. Узнав её имя, я захотел познакомиться поближе. Эта дамочка оказалась далеко-далеко не бесплатной, но, зелёная, как лепрекон, она буквально притянула к себе моё золотишко. И я не пожалел ни разу.

Внутренний мир этого создания оказался прекрасным. Она не набивала себе цену, она стоила того. Её развороты пахнут американскими учебниками (действительно уникальный запах в книжном мире Украины), выставляя напоказ лакомые поля и нижние отступы. Зачем такие нескромные? Конечно же, чтобы мы с вами обласкивали их своими комментариями и…

Признак глупости — не столько невежество, сколько склонность к самообману.

Это Изменяющая книга. Неважно кто вы: школьник, студент, преподаватель литературы, профессор или академик, вашу жизнь можно разделить на два этапа: до прочтения этой книги, и после.

Сколько вы прочитали? Много? Может быть, тысячу книг? Пять тысяч? Если да - бойтесь читать Адлера. Вместе с радостью от получения новых знаний книга может принести горькое разочарование. Представьте, что вы выбрали живописное место на прекрасном зеленом холме неподалеку от озера, двадцать лет строили дом своей мечты, обустраивали его, украшали, наслаждались видом из окна по вечерам, чтобы однажды к вам в дверь позвонил господин Адлер и сообщил, что ваш дом построен не на обычном холме, а на…

Хотела написать большую разгромную рецензию, с кучей претензий и недовольства, но текстовый файл, в котором были все мысли относительно книги, а заодно и черновик рецензии неожиданно крякнул и канул в небытие моего рабочего компа. Писать заново все это мне лень (да, я ленивая задница, каюсь)), поэтому буду краток. Не понравилось. Ужасно. Банально. Поверхностно. С претензией на изобретение велосипеда. Любой человек, прочитавший в жизни что-то помимо букваря, все эти правила и принципы знает и применяет чисто интуитивно. Пытаться научить читать – рассуждения о терминах «читать» и «чтение» на несколько глав меня просто до белого каления довели – все равно что пытаться научить любить. Это просто абсурдно! У каждого человека индивидуальный подход к книгам, кто-то читает медленно и вдумчиво, а…

Честное слово, мне глубоко непонятен хайп вокруг этой в целом правдивой и преследующей благие намерения, но до ужаса банальной книги. Друзья, ну посудите сами: этот талмуд, который якобы должен разделить нашу жизнь на до и после, написан с целью приучения американских любителей бейсбола к чтению Локка и Спинозы. Я не шучу. Когда начинается описание взаимодействия автора и читателя в терминах этой странной игры, подарившей нам современную вариацию дубинки для ближнего боя, в сердце закрадываются самые тревожные предчувствия, и совсем не зря. Нет, ну вы что, всерьез не знали, что для лучшего понимания бывает полезно прочесть название книги и авторское предисловие? Или это такое великое откровение, что над прочитанным текстом надо думать, особенно если он имеет целью передать некое знание?…

Этот труд, безусловно, заслуживает самой лучшей рецензии. Надеюсь, ее кто-нибудь напишет. Мне очень повезло, что я приобрела эту книгу, учитывая, что ее тираж всего 2000 экземпляров. Теперь вот таскаюсь с ней, пересказываю основные мысли всем родным и знакомым. Книга из разряда: купил, прочитал, положил на полку, перечитал, перечитал, перечитал... Эта книга - таблетка для тех, кто стремится стать интеллигентным, начитанным членом общества, стремящимся к самообразованию. Вы найдете в ней правильный способ к самообразованию. Она открывает двери в мир самых лучших книг, которые написаны за всю историю человечества. Прочитав, у вас возникнет четкое понимание, для чего нужно читать, как, сколько и зачем это нужно делать. Мне понравилось отношение автора к чтению. Чтение, говорит он,…

Есть такая категория вдохновляющих книг, которые обязательно должны быть в любом доме, независимо от уровня культуры людей, в этом доме проживающих. "Как читать книги" - из них. Изданная еще в 40-х и многократно переизданная, она абсолютно не утратила своего значения и даже более того - с учетом того, КАК и СКОЛЬКО сейчас читают люди, ставит вопросы, еще более актуальные, чем добрых полвека назад. О чтении как части жизни. О внимательном отношении к тому, что читаешь. О внутренней свободе и внутреннем голосе. О работе мозга при чтении. О художественной значимости великих книг. О том, как чтение помогает обрести настоящих друзей. Как же приятно читать эти мысли, понимая, что Ты есть на ЛайвЛибе и тебе уже есть с кем поделиться радостью от всего упомянутого.

Отчаянно хочется процитировать…

Абсолютно бесполезная книга, так что, думаю, моя оценка даже завышена. Я вообще не понимаю, как можно кого-то учить читать книги? Устанавливать правила, принуждать читать в каком-то порядке, темпе … это же очень личное, это всё индивидуально, даже интимно, я бы сказала. И неважно, великая книга, классика классиков, или простое романтичное фэнтези. Каждый найдёт своё, кто-то в любовном романе, кто-то в древнем эпосе. Зачем пишутся таки опусы мне непонятно, ну хорошо, понятно, но всё равно обидно, что такие как я на них покупаются ;)

Читала-читала... Внимательно и нет, с усталостью и с бодростью, с карандашом и без карандаша. Результат: крупных открытий нет. Непонятно, зачем элементарную методичность чтения надо было подавать как гениальное изобретение. Где-то покивала головой, где-то покачала, а многие десятки страниц и вовсе оказались, увы, посвящены повторному, а то и третьему объяснению уже сказанного выше. От этого авторского приема не запоминание наступает, а раздражение и недоверие к сказанному-пересказанному. Когда же начнется следующая мысль? — об этом только и спрашиваешь, барахтаясь в словесной воде. Вот наблюдения М. Адлера, которые передают мое восприятие его же книги (ее первой половины, точнее):

Чем объемнее книга, тем более рассеяна информация в ее абзацах. Часто для того, чтобы найти предложения,…

Одна моя подруга отметила, что странно филологу держать на полке книгу с названием «Как читать книги». Не этому ли меня учили в университете? Как оказалось, предела совершенству нет, и я не только с удовольствием прочитала книгу, но и подчерпнула из нее массу ценного.

Как видно из объема книги, автор решил обстоятельно подойти к проблеме чтения. И начал как будто бы издалека. Первая часть книги – приговор образованию. Адлер описывает современные ему (первая половина XX века) проблемы американских школ. Надо отметить, что во многом они похожи на сегодняшние проблемы в российском образовании.

"Нас делают образованными, но неграмотными. Если бы школы добросовестно выполняли свою задачу, в появлении этой книги вообще не было бы необходимости".

Вывод автора довольно радикален: школа не нужна,…

Ввиду того, что на эту книгу уже есть 40 рецензий, буду краток и скажу здесь только то, что еще никто не сказал в предыдущих 40-ка.

Книга "пропагандирует" чтение значительных классических (великих) произведений, однако написана убого и демонстрирует ограниченность самого автора. Анализировать этот текст детально было бы слишком большой честью. Тут мне интересно другое: для кого он писал эту пое...ь? Поэтому, я просмотрел первые 12-13 рецензий на книгу на этом сайте (в порядке убывания "плюсов") и, оставив в стороне нейтральные отзывы (таких было не много), проанализировал только восторженные и критические. Восторженные отзывы говорили о том, как эта книга изменила их жизнь и как важно читать великие произведения классиков, а не хрень всякую, и т.д. и т.п.

Затем, чтобы убедиться в том, что…

Название книги и её начало мне показалось интересным. Но потом, когда автор начал откровенно повторяться и начинать новую главу с того, что мы узнали в предыдущей, я начала скучать.. Ничего нового в чтении книг Мортимер Адлер для меня не открыл, никакой Америки. Сначала идут скучные лекторские фразы, потом пространные рассуждения, потом автор пускается во все тяжкие, пытаясь доказать, что все лентяи и дураки, а он один умеет разбираться в книгах, и что Вот, СЕЙЧАС, в новой главе мы наконец-то дойдем до самого главного. Ещё он говорит о провалах в образовании американских вузов, о том, что американские студенты тупые. Но когда автор начал приводить примеры с X и Y, мне хотелось закричать: "Остановите, автор! Я сойду!". И тогда я, дабы не испортить совсем изначальное впечатление от книги,…

В школе любви с книгами у меня особо не случилось. А вот став по старше, нашла их для себя в новом свете.
Всегда с удовольствием слушала умных людей, рассказывавших о прочитанном, о глубоком смысле, переданном автором. И я совершенно не понимала как этому научиться. Как замечать то, на что хочет обратить внимание автор.
И вот появились надежды, даже я бы сказала целый план, как это сделать, как понять, как действовать.
Я воодушевилась книгой.
И замечать начинаешь не только в книгах, но и в фильмах, в речи. Во многом.

"Как читать книги" Мортимера Адлера - это прекрасное руководство для тех, кто хочет научиться читать книги более эффективно и продуктивно. Автор предлагает читателю систематический подход к чтению, который поможет лучше понимать содержание книг и использовать полученные знания в повседневной жизни.

Одним из ключевых аспектов, на которые обращает внимание автор, является активное чтение. Он считает, что читатель должен не только прочитать книгу, но и задавать вопросы, анализировать информацию и делать выводы. Такой подход помогает улучшить понимание прочитанного и запомнить важную информацию.

Кроме того, автор предлагает различные стратегии для чтения разных видов книг - от художественной литературы до научных трудов. Он также обсуждает методы записи заметок и создания аннотаций, которые…

В своей работе Адлер рассматривает ошибочные представления и выводы (которые являются таковыми по его мнению) философов различных эпох о тех или иных аспектах бытия. Но ошибочными он их называет не опрометчиво и огульно, а лишь после весьма вдумчивого анализа как самих ошибок, так и их источников и последствий. Адлер берёт на себя смелость оспаривать утверждения таких титанов философской мысли, как Юм, Кант, Локк, Гоббс, Эпикур и др.

Автор неоднократно обращает внимание читателя на то, что исправлять философские ошибки нужно не посредством "изобретения" новых суждений, кардинально противоположных ошибочным (которые сами по себе в итоге тоже могут оказаться весьма далёкими от истины), а путём воссоздания цепочки мыслей/утверждений/формулировок, которые спровоцировали ошибку и…

Я искренне верила, что найду для себя что-то новое в этой книге. Но все оказалось иначе. Чем дальше я читала - тем больше понимала, что да, я согласна с автором, но да, я уже все это знаю. Все его выводы и замечания я вывела для себя уже лет пять назад если не больше, то есть в старших классах. Книга читалась очень легко, но слишком много было повторов и хождений по кругу. Когда уже в пятый раз тебе растолковывают одно и тоже, хочется уже просто взять и перелистать. Очень много шло отсылок к различным шедеврам американской мысли - читала я их и сильно они меня не затронули. Как бы то ни было, литература - это личное дело каждого и "шедевр" не может быть шедевром для всех. И руководство не каждому может подойти. Все индивидуально и лучше самому найти этот путь, чем пройти про проторенной…

Писатель, претендующий на то, что он научит меня красиво писать, сладко говорить, умело слушать и вдумчиво читать, представил на мой суд такую книгу, при чтении которой от скуки дохнут даже мухи. Кажется, я немного не этого ждала, ага?

Если коротко, то в "Искусстве говорить и слушать" содержатся очень умные и очень логичные рассуждения о том, как важно в современном обществе читать, писать, слушать и говорить, и имеются советы, более близкие к правилам этикета, нежели к заповедям оратора, типа "не стоит делиться шутками о проделках ку-клукс-клана с группой лиц, половина из которых является афроамериканцами", "не слишком верно рассуждать о какашках своего ребенка в обществе малознакомых людей" или "не говори о проблеме нищеты в средней полосе России другу, которому только что отказал в…

Как не надо писать книги, или «Икра для бедных» Книга Мортимера Адлера «Как читать книги...» начинается с позиции человека, который осознал, что не умеет правильно читать. Для такого человека становится очевидным, что большинство прочитанных книг не были им как следует поняты, и в лучшем случае он получил из них только информацию. Забегая вперед, можно сказать, что правильно читать, по мнению автора книги, означает понимать прочитанное: «успешность в чтении определяется тем, насколько точно и глубоко вы поняли то, что именно автор хотел сообщить людям». Таким образом, книга призвана, в сущности, научить не навыку чтения, а умению думать, а адресована она взрослым людям, для кого чтение является инструментом для самосовершенствования. Правда, я затрудняюсь сказать, что автор…

Да, редкостное занудство. Даже не дочитала, осилила половину. Одно и тоже, одно и тоже. Краткое содержание: "Мы все неправильно читаем книги, но я вам расскажу, как это делать правильно. И тогда вы сможете осознать, что до этого читали книги неправильно, и будете всегда читать их правильно, ведь я вам расскажу, как это делать. Потому что до сих пор вы читали их неправильно, но теперь, после того, как я вас научу, вы сможете читать и понимать великие книги. Да-да! Ведь великие книги, прочитанные неправильно, перестают быть великими. Великие книги читать нужно правильно. Вот вам список великих книг (а то вы не знаете).... А теперь я расскажу вам, почему важно читать правильно, ведь, вы знаете, до этого вы читали книги неправильно..."

Может американцам это и полезно, но мы сами с усами.…

К этой книге я прицеливался давно, и, пока прицеливался, сам учился читать книги. В общем, решился прочитать. Читал долго, вдумчиво, следуя тем правилам, о которых пишет сам Адлер, останавливаясь на каждой мысли автора. Так вот, придерживаясь третьего правила, теперь я должен критиковать автора, потому что мне есть, что сказать. Вот и сделаю это в рецензии.

Сразу скажу: если бы не финальная глава, книга бы не оправдала ожиданий. Я рассчитывал как минимум узнать сакральную тайну чтения, или хотя бы получить алгоритм вдумчивого чтения. Второе, пожалуй, было реализовано, но по нижней границе. Алгоритм, данный Адлером, особо в комментариях не нуждается. Он прост и очевиден, в нем нет ничего сложного.

Вот он:

I. Анализ структуры книги
1. Определить тип и тематику книги.
2. Как можно более кратко…

«Если, научившись читать и изучив великие книги, вы продолжаете действовать неразумно в личной жизни или в политике, значит, вы напрасно потратили время. Возможно, вы получили удовольствие, но долго оно не продлится. Если начитанные люди не научатся действовать разумно, вскоре мы лишимся удовольствия от всех своих достижений. Конечно, знание само по себе может быть ценностью. Но знание без практического применения приведет нас в мир, где невозможно стремиться к знанию как таковому — мир, в котором сжигают книги, закрывают библиотеки, карают за поиск истины и нежелание зарабатывать»

Предпоследний абзац – самое хорошее, что есть во всём многостраничном сочинении Адлера. Всё остальное – сплошное брюзжание по поводу того, что нонче (в 1940ом!) никто не читает, а если читает, то не то и не…