Рецензии

Книга начинается с того, что девятнадцатилетняя Галя бредёт по заснеженному парку в семь часов утра, только-только выбравшись из ночного клуба. И у нас сразу же складывается определённое впечатление о Гале, которое, впрочем, оказывается ошибочным. Галя вовсе не прожигает молодость в ночных клубах, просто она очень боится пустынных ночных улиц и тёмных подъездов, где, кажется, на каждом лестничном пролёте прячется по маньяку с огромным ножом. А тут ещё и любимый Серёня, с которым вместе чуть ли не с пятого класса, отказывается жениться, мотивируя это тем, что ему хватает за сопливой племянницей присматривать. В общем, жизнь – тлен, подумала Галя и решила забыться в танце.

И вот, бредя по утреннему парку, Галя замечает на лавочке худенькую девочку и огромного волосатого мужика в валенках, который совершенно не производиит впечатление заботливого отца семейства. Более того, Гале он напомнил как раз тех гипотетических маньяков, которые поджидают её в тёмном подъезде. Да и какой заботливый отец будет выгуливать собственноручно выращенное чадо в семь утра в двадцатиградусный мороз. Но сохраняя интригу скажу, что именно так и состоялось знакомство Гали с одиннадцатилетней Лилькой, переросшее в большую и крепкую дружбу.

Странная дружба, могут подумать многие. Что общего может быть у взрослой девицы, реализовавшей себя в качестве бариста в модном кафе, и одиннадцатилетней школьницы? На самом деле секрет их дружбы довольно прост – они оказались взаимодополняемыми. Галя помогает Лильке преодолеть страхи перед лифчиками и родительским контролем; а та, в свою очередь, прививает Гале мысль о поступлении в институт и помогает в преодолении страха перед ночными маньяками.

Книга, конечно же, в первую очередь о дружбе. О том, как она обогащает нашу жизнь и делает нас чуточку лучше. Это хрупкий дар, подверженный влияниям извне, поэтому к нему надо относиться бережно и с уважением.

Охота на снаркомонов 2015 (7/20)

Супер-супер-супер-супер книга!!! Просто книжища, я б сказала!!!
Если б я начала по ходу чтения записывать затронутые проблемы - получила бы несколькостраничные записи: что-то мельком, что-то более основательно, но авторы, как мне кажется, смогли всковырнуть чуть ли не всё, что вообще может являться проблемой в подростковой среде, в школе как в социальном институте, в семье как в ячейке общества. И у меня не было ощущение мешанины и перенагроможденности - книгу я читала запоем, благо что температура 38 с лишним позволяла мне валяться дома на кровати и проглатывать книги целиком (первый больничный за последние ...дцать лет), и нисколько не раздражалась на высокую концентрацию узнаваемой проблематики.
(Кстати, если вам что-то режет глаз в моих формулировках - простите, температура у меня еще не до конца спала.... Потом если что поправлю...)

Итак, эту книгу просто настоятельно буду рекомендовать читать школьникам, родителям и педагогам. А главное - сделаем ее предметом обсуждения на очередном заседании нашего нового Лицейского читательского кафе (а ближайшая встреча будет посвящена роману "Убить пересмешника").

А почему я считаю книгу "Я хочу в школу!" столь важной и нужной для прочтения (и для обсуждения) - сейчас объясню.

А. Невероятно увлекательная!!! Смесь реальности с фантастикой: волшебства нет - есть авторская школа. Такая, о которой сама мечтаю всю жизнь и элементы которой претворяю в эту самую жизнь вот уже много лет. И прочитать о том, чем сам занимаешься долгое время, - это ёлки-палки ох как интересно и приятно! Это я про себя.
Но сюжет, в частности интрига, может захватить всех: любопытно следить, приведут ли авантюры и преодоления препятствий героев книги к нужному финалу. Да и разрулят ли они всё то, что свалилось на их головы...

Б. Тема сверхчеловеков всегда любопытна. И оооооочень спорна!!! Согласитесь?
В этой книге материала для этих споров - хоть отбавляй! Каждый второй эпизод позволяет нам задуматься: больше плюсов или минусов получают дети в подобных школах и при подобном воспитании?!
Да и сама постановка вопроса: сверхлюди ли эти дети?! - тоже очень спорна.
Короче, это очень интересно!!!

В. Тема личности и коллектива/толпы. Проблема их противостояния друг другу. Проблема адаптации новеньких в детском коллективе. Проблема манипулирования учителем детской группы. И пр., и пр.
Каждый эпизод, подобранный к данным проблемам, настолько жив и остр, что вызывать людей на высказывание мнений о них ничего не стоит. Люблю такое...

Г. Проблема унылости и однообразия школьной жизни и возможности внести в нее яркие краски. А также - необходимость делегирования самим ребятам полномочий, позволяющих раскрасить будни в другие цвета.
Этим занимаюсь больше 20 лет. Результативно! Плодотворно!
Ребята способны на многое! Книга это подтверждает и доказывает. Я это вижу почти каждый день.
Описанные флэшмобы - это тоже часть нашей жизни. И подготовка и проведение различных тренингов, которые ребята сами могут проводить для других. И организация мини-лагерей. Могут, могут сами! Почти всё.
Только поверить в них, общаться с ними на равных: как люди с людьми, а не как догматики, позволяющие детям только лишь беспрекословно выполнять наши бесценные указания.

Д. Тема дружбы и предательства. Отлично представлены они в книге, ничего не скажешь. Тоже противоречиво и неоднозначно!
В плюс к этому "Программа по внедрению во вражескую группу" (не-не, в книге не так! это я утрирую!) - очень интересная штука... Провокационная такая. На грани искренности и фальши. Верности и предательства. Подлости и благородства.
И опять манипулирование людьми - эта тема так и проходит через все события....

Е. Семейные отношения: и между детьми и родителями, и между мамами и папами, и между братьями и сестрами. И тема приемности затрагивается.
И разрозненность членов семьи из-за ТВ и различных гаджетов... (Вспоминаю свои впечатления от книги М. и С. Дяченко "Цифровой").

Ж. Тема школьной любви.

З. Тема насилия в детской и подростковой среде.

И пр., и пр., и пр.

Читай себе и размышляй над проблемными вопросами.
Причем каждый: и подросток, и родитель, и педагог - здесь сможет найти свой комплект проблем. Не поверю, что всё описанное когда-то не волновало или не волнует практически каждого из нас!

Итак, пора прерывать себя!
Уважаемые авторы! Низкий поклон вам!
Вы написали книгу почти про меня и почти про мою деятельность в педагогике;)) А когда мы ее обсудим с ребятами и коллегами, уверена, что все, кто до этого сомневался, смогут увериться, что описанное - не сказка, а вполне реальная возможность, которая достигается, на мой взгляд, одним. Любовью к жизни.
Мне кажется, ваша книга эту любовь пробуждает и укрепляет. И добавляет к ней веру в свои силы и азарт.

Друзья!
Не ждите больничного (как я) - прочитайте ее прямо сейчас. Читается легко и быстро.
А потом приходите делиться своими мнениями о ней... Уверена, что мнения могут быть очень противоречивыми, что просто здорово!

Я очень люблю такие книги, в которых герои оказываются в непривычных ситуациях, и кроме существующих, сами создают себе проблемы из которых потом надо выбираться. Герои книги подростки из очень необычной школы, в которой процесс обучения построен полностью в виде активных и веселых занятий. Но школа закрывается, а ребята переходят в совершенно обычную, к условиям которой очень нелегко привыкнуть. Героев пять, они составляли в своей "волшебной" школе команду "Птицы", это третьеклашка Аня, пятиклассник Артём, он же Молчун, восьмиклассники Дима и Кошка (Юля) и десятиклассник Женя. Остальные ученики необычной школы распределены в другие обычные, так что появляются в книге только мельком. А вот ребятам знатно достанется с учетом их умений-знаний и неумения вести себя тихо, незнания правил поведения. Из взрослых ярче всего показаны неприятные учительницы, с которыми ребята сразу вступают в конфликт, но и хорошие учителя тоже есть. Было много и веселых и драматических и просто очень интересных моментов, так что прочитала книгу взахлеб и получила массу удовольствия. Это уже третья книга соавторов, которую я прочитала, но эта из всех понравилась сильнее всего. Правда была ещё книга Андрея в соавторстве с Игорем Мытько, которая оставила ещё больше положительных эмоций - "Порри Гаттер. Все!", но она запомнилась благодаря своему умопомрачительному юмору.

Я возвращаюсь в детскую -
Там больше нет детства...
Эдуард Веркин - мой земляк, мы родились в одном городе. Я познакомилась с его прозой еще в серии "Страшилки". И уже там его произведения очень выделялись на общем фоне своей необычностью. Долго пыталась расчитать "Друг-апрель", тем более что слышала очень восторженные рекомендации. А получилось только сейчас - в апреле)
Первое, что меня встретило - сообщение, что книга получила премию Сергея Михалкова. ... о_О Ого! Вот это сокровенный мир детства. В общем, жили-были в разъезде Ломы три сына: Иннокентий, Иван и Вячеслав. Старший брат частенько дразнил их "Карамазовыми" - и что-то в этом есть. Привычнее: Чугун, Аксен и Тюлька. С отцом что-то случилось, мать пьет, Чугун промышляет всякими сомнительными делами, Аксен... Аксен - ждет...
Неоднозначные, конечно, у меня впечатления. На Чугуне можно ставить крест, Тюлька - мелкий и доверчивый, Аксен - где-то посередине. Совпала у меня эта книга с Рахул Райна - Украсть богача , когда дети, росшие в бедности и диких условиях, с детства вынуждены отбросить иллюзии и вертеться. Но это не означает, что они не хотят брать жизнь в свои руки и что-то изменить. Аксен порывается (пусть и не очень радостно) думать о будущем, но получается - о прошлом. Потому что ждет он - свою Ульянку. Она должна приехать в апреле, поэтому апрель - друг, он должен принести долгожданную встречу.
Флэшбеки с Ульянкой - понравились мне больше всего. Это именно флэшбеки, когда вдруг повествование откатывается назад - поэтому будьте к этому готовы. Уже со второй главы, в детском саду, мне стало интересно. Автор рисует характер Аксена крупными мазками: упрямый, даже упертый, целеустремленный, сдержанный. Больше слушает и мотает на ус. Тяжеловато жить, когда все понимаешь. Очень возится с младшим, старается, чтобы он не попал под влияние старшего. Аксен рассказывает ему сказки - чтобы развлечь,или чтобы ждать не было так тоскливо. А Чугун - тянет попрошайничать в местное "Монако" (станция "Монаково) или обносить дома дачников.
До сих пор не могу собрать мысли в кучу. Само произведение такое - бурлящее, бередящее. Прям эмоциональные качели, где красиво описанный дождь из светлячков соседствует с сочным описанием пьянки и ее последствий. Очень прикипаешь к детям и переживаешь за них. Была надежда что Аксен вытянет на одной своей силе упрямства. Хоть в своем ожидании он и практически убивает дни - но все равно более осознанно, чем родственнички. Конец, кстати, оказался даже лучше, чем я ожидала.
Мне понравилось - и даже не смогу сформулировать, что. Не ощущение тупика и безысходности, этого непроходящего штопорного похмелья, а наоборот - надежда, даже не на чудо, а на силу воли. Веркин - конечно, автор очень самобытный, и со структурой и повествованием всегда играет, и даже слова какие-то свои изобретает. Не совсем я поняла только эпизод с дядькой, который переоделся то ли буддистом, то ли клоуном. Какой-то почти магический реализм получился...
Кому посоветовать... Точно не впечатлительным. Автор очень сочно рисует картины - как запущенного деревенского дома и полузаброшенного разъезда, так и почти сказочного леса и озера. Наверное, тем, кто сможет проникнуться происходящим - но не сильно рвать себе сердце. Очень трогательный в конце был эпизод с кусочком метеорита. Аксен парень такой - крепкий, не переживайте. Может, жить и тошно - но жить-то как-то надо. А у меня еще "Чагинск" впереди - детки выросли, а реальности вокруг них...
*Слушала в исполнении Юрия Григорьева. И это было - вос-хи-ти-тель-но! Хотя слишком возрастной голос для Аксена - но невероятно приятный. А как он читает, как отыгрывает! И опьянение, и усталость, и надежду. Очень было приятно его слушать, поэтому настойчиво рекомендую именно начитку.

Автор взял социальную тему сложной жизни детей алкоголиков, когда от бедности и безысходности, а главное неутолимого голода, хорошие по своей сути дети идут на преступления, чаще всего воровство. Вот все, что может придти в голову от вышеописанного автор и использовал: младшего брата, за которым из-за всех сил пытается ухаживать старший, подростковая любовь в девушку из другого круга, грабеж на даче, день рождение приличной бабушки, к которой по сути пришли клянчить на выпивку (или просто напиться и наесться). И все мысли, какие должны были придти героям, те и приходили. Достигнута некая литературная середина, но этого катастрофически мало. Когда читаешь автобиографии людей, которые были близки к этим кругам, попадаешь в другой мир, видишь невероятные события и новые для себя истории, все такое живое и поражающие. В данной книги этого нет, нет глубины понимания проблемы, как в романе Роман Сенчин - Елтышевы , например. Но и плохой книгу назвать нельзя, все сделано на уровне, все что должно быть есть на своем месте. Но хочется большего.

Человек заново пытается переосмыслить мир и себя самого – обычная стадия развития.

Так пишет в своей биографии, которая должна быть приложена к стихам, написанным для конкурса, пятнадцатилетняя Женя Щетинина. Переосмыслять что-то в столь нежном возрасте? - может презрительно фыркнуть кто-то очень взрослый. И таки да, есть что переосмыслить, додумать, принять...
Женя - замкнутый, забитый ребёнок. Она очень любит свою маму - рок-маму, как иногда её называет Женя, молодую ещё женщину с довольно неоднозначным прошлым, в котором и безумное фанатство, и поездки автостопом в Питер на концерты ДДТ, и обезьянник за участие в драке... Женя и бабушек своих любит, хотя они безнадёжно старомодны: мамина мама - педиатр, живущий до сих пор по советскому закону "сейчас я позвоню Т., она договорится с А., ты подъедешь, и всё тебе сделают", и папина мама, после гибели сына в Чечне (за месяц до рождения Жени) подалась в церковные свечницы. И растёт Женя с бабьем царстве, где у каждой женщины - свои требования к ней, а все вместе они довольно странными способами пытаются помочь Жене преодолеть стеснительность и её панику от общения с незнакомыми людьми. Так, бабушка-доктор договорилась, что Женя на каникулах поработает в газете. Плохо разве? Но там надо будет брать интервью, причём у молодой распиаренной актрисы. Женя опять в панике...

Ещё можно позорно исчезнуть: выкинуть задание, не отвечать на телефон и обходить эту редакцию долбаную за два километра… Но меня тогда сожрут бабушка В. и личная совесть. Засада.

Отдать её в элитную гимназию, имея более чем скромный семейный доход, - тоже идея не из лучших. Но постепенно-постепенно Женя начинает общаться, даже дружить с некоторыми девочками. Пока не понимает, что она для них - прикольная. Щит - такую ей кличку придумали. Женя сначала считала, что это от её фамилии.

И наконец, когда один из мажоров прилюдно рассуждает о тупости солдат чеченской войны, это заканчивается его ... травмами, так назовём. А Женя наконец решается принять участие в том самом конкурсе, причём с патриотической поэмой, которой стеснялась...

...мне лично нравится в любом, самом тёмном, самом извилистом коридоре находить зелёную светящуюся табличку «ВЫХОД» с бегущим человечком. Катарсис мне, старый добрый катарсис с доставкой на дом! Чтобы хотелось в финале трагедии всплакнуть об огромном и чистом, а не сплюнуть трижды через плечо.

Разве никто никогда не писал и не снимал об этом? Разве никто никогда не писал и не снимал об этом так? Мальчик и девочка с детства вместе, он ее провожать ходит, от других изолирует, мажет пальцы горчицей, чтобы ногти грызть прекратила, прибивает свою ладонь к воротам на глазах учительницы, поставившей ей четверку. А она ему потом говорит "так бывает", когда не виделись давно, замужем давно, пути разошлись давно.

Написано Веркиным это произведение хорошо, красиво даже, несмотря на всю неприглядность мира мальчишки, за которого девочке стыдно... Психоза, находящегося в вечном конфликте со всеми кроме нее, с которой одной можно поговорить, Аксена, ждущего апреля, когда все станет по-прежнему, Ивана, вылавливающего друга из колодца и из капкана. Красиво, но совершенно ничем не отличающеся* от других историй об этом. А произведения искусства не создают под копирку, меняя имена и место событий - их творят, вкладывая что-то, чего больше нигде нет, частичку собственной души и мысли...

Недовольна, честно - разочарована даже. Вторично вышло, не отличить от другого.

Она была недалеко, совсем рядом, он мог дотянуться до нее легко, даже сквозь пургу. Несколько часов через снег, и все. Если бы она уехала куда-нибудь в Америку, или в кругосветное путешествие, или в какой-нибудь Иркутск, то ему было бы легче. А сейчас он знал, что она здесь, что он может пойти…
Нет, он, конечно, мог пойти…
Не мог.
Потому что… Потому что она на него больше не смотрела.

Новый день и новая точка в книжном путешествии по Азии, в этот раз это Казахстан. Наверное странно, для знакомства с литературой Казахстана выбирать произведение с названием "Германия", но Казахстан в этой книге, главное место дислокации героев.

Сюжет книги строится на расставаниях с друзьями, что всегда очень сложно, если эти люди много для тебя значат. А когда такие расставания происходят в детстве, и друзья уезжают в другую страну, это еще тяжелее. Потому что в детстве у тебя редко бывает возможность, что бы даже просто поддерживать связь с этими людьми. Такие расставания запоминаются на всю жизнь.

Перед нами книга написанная от лица девочки, живущей в Казахстане, друзья которой, по очереди, уезжают в Германию, которую она из за этого потихоньку начинает ненавидеть. Но потом ее отношения с Германией начинают меняться...

Ну и немного о серии, в которой выпущена эта книга. Эта серия состоит из лучших произведений для подростков, лауреатов международного конкурса имени Сергея Михалкова, сейчас серия насчитывает уже более 50 книг.

Отдельное спасибо художнице Нине Агафоновой за шикарно нарисованные иллюстрации к книге.

ИЮНЬ
Эта история началась в июне, Санька знает какого года, а я в годах не разбираюсь.
Вечером мы всей семьёй сидели на кухне, ужинали и слушали радио. Там звучала
песня "Ах, Одесса, жемчужина у моря", любимая песня нашего дедушки, который, когда гостил у нас, часто рассказывал про мэра Сс. Обычно, его рассказы начинались со слов: "В мои времена, когда был жив Сс мэр, все были довольны тем, что имели, не то что сейчас, когда все хотят иметь больше, чем им нужно". Давненько он к нам не приезжал, и мы к нему никак не можем поехать. "Всё из-за мировых трабблов", как любит повторять папа Шура. Понятия не имею, кто это такие, но они мешают нам повидаться с дедушкой.
Наша семья, это: Папа Шура, мама Александра, Санька и я. Санька не зовёт меня по имени, а называет Бро, ведь мы с ним братаны, хоть он и старше меня на несколько лет. Ещё есть дедушка Павел Сергеевич, но его я видел всего пару раз в жизни, когда он приезжал к нам в гости.
Так вот, сидим мы на кухне. Слушаем и кушаем. Кушаем и слушаем. И папа Шура говорит: "А не съездить ли нам на море?"
Тут все сразу вскочили, засуетились, чья-то ложка со звоном упала под стол. Хорошо, хоть тарелки целы остались.
На следующий день раздался звонок в дверь, Санька бросился открывать, а там почтальонша, тётя Люба, сразу вспомнилась упавшая ложка, вот и не верь после этого приметам.
"Тут почта для Александры Суворовой", - говорит тётя Люба. "Мама - это к тебе", - кричит Санька вглубь квартиры. Громко кричит, чтобы мама Саша услышала.
Когда почтальонша ушла, мама, хитро прищурившись, помахала перед нами конвертом, отрезала ножницами его край и вытащила пару бумажек. "Это что, письмо от дедушки?", - спросил Саша. "А почему такое маленькое?".
"Нет, милый - это билеты на море, папа по Интернету заказал. Скоро будем загорать и купаться."
Но прошло немало времени, пока папа с мамой уладили все свои дела, и мы начали готовиться к поездке.

ИЮЛЬ
Но вот наконец всё готово, билеты куплены, чемоданы упакованы, Санька обзвонил всех друзей, сообщил, что мы едем в Крым и пообещал так загореть, что они его не узнают.
Утром папа вызвал такси, вместе в дядей водителем они загрузили в багажник наши чемоданы. Мы с Санькой сразу запрыгнули на заднее сиденье, маленьким нельзя ездить на переднем, мама села возле нас, а папа спереди, и мы поехали на вокзал.
Подбежав к поезду, папа первым делом сунул билеты дяденьке, стоящему у входа в вагон и попросил, показать нам наше купе. "Уважаемый", - со смехом ответил тот, "Ваш поезд через 12 часов, в семь вечера, а это утренний экспресс отправляется".
"Даааа?", - немного разочарованно протянул папа, значит ошибочка вышла. И мы пошли в Зал ожидания. Но через полчаса нам наскучило там сидеть, и оставив папу караулить вещи, мы втроём устроились в кафе за углом, где мама заказала: кофе, лимонад и три круассана. Пока мы наслаждались выпечкой и напитками, слушая детские песни, вроде "Когда мои друзья со мной", которую включали, как только в кафе входили дети, часы летели незаметно.
Так мы и просидели там до вечера, а без двадцати девятнадцать или, в восемнадцать часов сорок минут, вернулись на вокзал и растолкали папу, который мирно спал на наших вещах.
На сей раз обошлось без приключений, и мы быстро нашли наше купе.
Папа с мамой расположились на верхних полках, а нам с Санькой достались нижние. Через полчаса в купе заглянул наш старый знакомый, который утром стоял у поезда. Он повертел в руках наши билеты, пожелал приятной поездки и был таков.
Санька сразу врубил на телефоне какую-то песню, я не знаю, на каком это языке, но там поётся про пистрейн. Любит наш Санька слушать зарубежные песни, это у него от папы Шуры, тот часто непонятные песни включает и говорит: "послушай Жуко́в, Санька. Вот это музыка для гурманов". Тоже мне гурманы, жуков им подавай. Сначала слушают, а потом и есть начнут, как во всяких там шоу.
Я бы лучше Жукова из "Руки вверх" послушал, мне Санька перед поездкой включал его песню "Чёрное море", чтобы я понял, куда мы едем.
Не успел я выспаться как следует, а Санька уже меня тормошит и к выходу тянет. "Приехали, кричит, морем пахнет".
"Беломором" пахнет, а не морем, вон, два мужика в тамбуре стоят, вот от них и пахнет этим "морем".
После поезда, ещё два часа в автобусе толклись, только вышли, чемоданы выгрузили, а родственники опять за свое, теперь папа говорит: "Чуете, как море пахнет?"
Ну и как оно, это море пахнет? Я только запах еды чую, он тут повсюду. Где эти чудаки море унюхали? Здесь кругом едой пахнет, причём со всех сторон разной, а они про море.
Ничего особенно в этом море нет, как большая ванна, куда весь город залезть норовит. Ну кому, скажите, понравится, если к нему в ванну куча народа завалится?
Не, такое купание не по мне, я лучше в песке с Санькой поковыряюсь, он замок строит, а я ров вокруг копаю.

АВГУСТ
Слышите, поют "Море, море..." - тут на пляже часто эту песню включают, а ещё песню "Феодосия", так город называется, куда мы отдыхать приехали.
Как быстро время бежит, у нас в семье я лучше всех бегаю, но за временем никак не угонюсь. Только мы с поезда сошли, а уже месяц пролетел и уезжать пора.
За этот месяц я понял одну вещь: что для каждого море пахнет по-своему. А папа говорит, что в его детстве оно по-другому пахло и Санька это поймёт, когда вырастет, и со своими детьми на море приедет.
Значит, и у каждого лета свой запах. Море пахнет по-разному, лето пахнет по-разному, время пахнет по-разному. Слишком много разных запахов, для меня это сложно, я не такой умный, как мама или папа, ещё не понимаю, как запахи могут так меняться. Хотя, нюх у меня отменный, я всегда раньше Саньки унюхиваю, что у нас на обед, когда мы с игровой площадки идём домой обедать.
Потом мы вернулись домой и ещё долго хвастались фотками и загаром. Кроме меня, я почему-то, совсем не загорел. Зато Санька стал таким же чёрным, как дядя Том, про которого нам читала мама Саша.
Это всё случилось несколько лет назад, во времена моей молодости, я уже упоминал, что не силён в летоисчислении. Забыл представиться, меня зовут Алекс, имя такое, а никакая не кличка, как думают некоторые. Кличка у меня Безобразник, так иногда мама говорит, если я разобью что-нибудь или Бро, как меня Санька называет. А у него кличка Юстас. Это папа придумал, он говорит, что это разведчик такой.
Вот и фотка с моря. Найдёте меня на ней? Подсказка: у меня самые красивые уши и загорелый нос.
Мама нас фоткает, а папа купается, поэтому они не попали в кадр.
Что касается дедушки, то к нему мы так и не поехали, да и на море, с тех пор, больше не ездили.
А всё эти трабблы проклятые.
Скорей бы уже они разбежались, как кошки, которых я по утрам прогоняю с нашего двора.
И лето опять стало пахнуть морем, а мы бы поехали в гости к дедушке!

Да, чуть не забыл! Санька же составил плейлист песен, которые напоминают нам о нашей поездке. Если соберётесь на море, можете загрузить в плейер, а по приезде свой плейлист с впечатлениями соберёте.

Плейлист впечатлений

03:29

03:01

04:07

04:34

04:46

02:35

свернуть

Ясно помню… Ожиданье… Поздней осени рыданья…
И в камине очертанья тускло тлеющих углей…
О, как жаждал я рассвета, как я тщетно ждал ответа
На страданье без привета, на вопрос о ней, о ней...

Всё это произведение пронизано "Вороном" По, и где-то к середине, поняв это, я начал всерьёз опасаться, что любые надежды и чаяния главного героя не сбудутся никогда. И очень просто забросить книгу, потому что, уверен, очень многие устали от чернухи в эти дни. Но я верю в Эдуарда Веркина, читал достаточно его вещей, чтобы убедиться в мастерстве и умении писать для каждого в отдельности. Бесспорно, большинство его героев-подростков – это такие маленькие колючие взрослые с черным юморком:

Ульяна достала душистые дамские сигареты, закурила. С удовольствием.
— Ты чего… — начал Иван и тут же замолчал.
— Облегченные. — Ульяна помахала сигаретой. — Ерунда.
— Ну и как, облегчает?

Тошно жить на железнодорожном переезде Ломы, вокруг полтора землекопа, нет твоих ровесников, а рядом только "упыри" – мать-алкашка, которая больше не мама, а просто Верка, старший брат Чугун, уже покатившийся по кривой дорожке грабежей и дядька – философ-сиделец с мутными схемами прокорма. Если нет твёрдых принципов и не для чего или кого жить, то жизненный план вполне ясен, например, вскрывать дачи приезжих москвичей, вытаскивать оттуда барахлишко и сбывать в городе. Аксён, а на самом деле его зовут Иваном, живёт ради младшего брата, и помогает ему ожидание, когда же на соседнюю дачу приедет семья, в которой та самая. Примерно 2010 год, страна на подъёме, ну или не совсем, это не важно, может быть даже по дороге туда, где солнце не встаёт, лишь бы есть по расписанию, а не когда придётся.

Вместе с главным героем мы будем драться, курить, попрошайничать, ненавидеть товарняки, но помнить наизусть расписание проходящих, читать выброшенные из поездов старые журналы, звать по имени одну из крыс в своей халупе и уметь отличать её от посторонних и многие другие странные для среднестатистического жителя нашей страны вещи. Мрак и беспросветная жизнь впереди? Нет, надо только подождать. Раньше ожидания были мелкими, не особенно важными, например, лета. Потому что можно было не показываться дома днями и жить в лесу в шалаше. Ну или дня Победы, потому что Чугун не напивался, и еда была. Теперь же это важная опорная точка в сознании Ивана, она приедет и... Что будет дальше, он точно не знает, но придумывает сценарии, поговорить-то точно надо.

Роман – явная иллюстрация выражения: "Сытый голодного не разумеет". Когда кличку твоему брату Славику дают за то, что он съел за раз десять банок тюльки в томате, а килечный суп – это деликатес. Я ждал каждой главы, вжимая ногти в ладонь, потому что будет хуже или нет? И никто не виноват, просто так случается, так бывает, понимаете?

как по-английски «полупроводник»? Семикондуктор! У нас «полу», а у них «семи», в четырнадцать раз лучше… Поэтому так и живём…

Мне очень нравится, что персонажей никак друг с другом не спутать, налёт маргинальности у каждого первого, но он абсолютно разный. Аксён вот бедный, но гордый и честный. Он перестал ходить в школу, потому что не было ботинок, но встречать Ульяну это не мешало. Ему приходится балансировать на одной ноге на верёвке над зловонной вонючей ямой, ещё и держа на руках младшего брата, не давая свалиться туда, откуда Чугун, плавая на спине, показывает кита и пытается сбить их струями грязи. Благодаря этой гордости, мне кажется, он и выдержал. И не скатился в маниакальное преследование, кстати говоря. Концовка прозрачная, логичная, за что я очень благодарен автору, сумевшему сохранить дух произведения «о светиле прежних дней».

В энный раз я подошёл к полке "Жвалевский/Пастернак и немного Мытько", пробежал взглядом по корешкам и моё внимание привлекла книга Я хочу в школу! Не долго думая, достал её и принялся за чтение.
Сразу бросилась в глаза такая цитата:

Если бы все друг друга боялись, то никто бы не был адекватен. Вот тогда в мутной воде…

Очень похоже на текущую ситуацию в мире, когда все ходят в масках и шарахаются друг от друга. Но книга оказалась совсем не о том, точнее, почти не о том.
Всё начинается с игры в Мафию, где ученики 34й школы, применяя навыки психологии, ведут филигранное противоборство. Этот эпизод показателен и отражает идею книги в целом, ведь герои в ней постоянно борются: с системой, несправедливостью, бюрократией и даже с собой, причём, с собой в первую очередь.
34я школа - это экстраординарное учебное заведение, там нет привычных нам классов, уроков и оценок. Ученики учатся группами в зависимости от способностей, и первоклассник вполне может оказаться в одной группе с пятиклассниками и пятнадцатилетними ребятами. А вместо уроков тут "проекты", например такие:

"«Эволюция птицы в человека», «Невербальное общение», когда целую неделю надо было общаться без слов, «Постройка вечного двигателя», «Найди ошибку в энциклопедии», «День без электричества»" и т. д.

Принципы обучения в 34й школе напомнили мне Вальдорфскую систему образования, но сюжет быстро переместился в обычную школу, поэтому сложно сказать наверняка.

Главных героев пятеро, и их группа носит название "Птицы".

Они действительно напоминали стаю грустных разномастных птиц: взъерошенный воробушек Аня, настороженный дрозд Молчун, аккуратный голубь Димка, нервная трясогузка Юля и печальный гусь Женька

Женька - десятиклассник - старший из Птиц, соответственно, он и главный. Юлька и Димка восьмиклассники, но если Димка спокойный и рассудительный, то Юля, она же Кошка, полная его противоположность: спортсменка, каратистка, любит быть лучшей во всём и заткнёт рот каждому, кто рискнёт с ней не согласиться. Пятиклассник Артём, он же Молчун - живёт с приёмными родителями и страдает психическим отклонением, которое выражается в затруднённом вербальном общении, даже у доски он старается отвечать молча. И, наконец, Анечка - девочка-волчок, девочка-солнышко - ученица третьего класса. Если в группе и назревает конфликт, при одном взгляде на неё, у остальных улучшается настроение и все конфликты нивелируются её жизнерадостностью.

Стиль повествования похож на любимые мною книги Анатолия Алексина, а герои, будто списаны с пяти юных сыщиков, только верного пса не хватает.
Герои такие же дружные, разносторонние и всегда на своей волне, но главное, что они непохожи ни друг на друга, ни на кого бы то ни было, разве что на вышеуказанных персонажей Энид Блайтон:)

Что я люблю в книгах Жвалевского/Пастернак, так это их живых персонажей и меткие наблюдения, мне нравится, как авторы умеют выйти из плоскости и взглянуть, на обыденные, казалось бы проблемы, под неожиданным углом.
Первой прочитанной книгой с этой полки стала Андрей Жвалевский, Игорь Мытько - Порри Гаттер и Каменный философ (на волне Поттер-Бума). Потом было 52-е февраля - первая из прочитанных мной книг, написанная Жвалевским в соавторстве с Евгенией Пастернак, далее Время всегда хорошее , и наконец, Я хочу в школу! , на мой взгляд, лучшая из четырёх книг. Авторов, как мы видим трое, а произведений четыре, но постоянные, которые их объединяют - это юмор и фамилия Жвалевский на обложках. Следовательно, он и отвечает за то, чтобы юмор был на высоте, и это ему удаётся. Какие бы серьёзные темы не обсуждались в книгах, там всегда найдётся место хорошему юмору и забавным каламбурам, вроде этих:

А когда она решила «посмотреть вдаль» — то есть заглянуть в словарь Даля — и потянула его с полки, то… все содержимое книжного шкафа вывалилось ей под ноги.

или

Директор вышел сначала из себя, а потом из кабинета

Не успели читатели познакомиться с героями и 34й школой, как её, по весьма сомнительным причинам, закрывают, а учеников расформировывают в близлежащие школы, наши герои продолжают учится в школе №33 и называют этот период проектом "Выживание в обычной школе".
Вундеркинды оказались совершенно неподготовленными к жизни в джунглях средней школе, где не работает закон "Мы с тобой одной крови - ты и я!" А всё решают бессмысленные правила и беспощадные учителя, во всяком случае, некоторые из них являются таковыми.

Первый урок она так и провела в ступоре, просто потому что ее отточенные на поиск логики мозги так и не поняли, что происходит. Весь класс по очереди выходил к доске и читал одно и то же стихотворение. Причем часть просто тарабанила текст, а остальные читали с совершенно одинаковыми интонациями. После декламации учительница объявляла оценку. Она была тем выше, чем быстрее был прочитан стих. За каждую паузу снижался балл.

Ты, малая, не бойся. От змеи я тебя спасу. Кого ты там еще боишься?
— Анастасию Львовну, — вздохнула Анечка. — От нее спасешь?
Ваня чуть не упал. Глаза у него забегали, и он принялся выгребать снег из сумки.
— А чего спасать? Она это… Ее надо любить. Я ее люблю!
— Но она же…
— Нет! Нет! — перебил ее Ваня. — Ее только любить! Я люблю! Нельзя! Нет!
И Ваня бегом умчался к своему подъезду

"Птицы" живут по принципу: "Если не можешь изменить систему, то не дай ей изменить себя, может быть, тогда и она изменится".
34я и 33я школы - это такие модели демократического и тоталитарного общества, первая способствует развитию личности, вторая уничтожает её всеми доступными способами.
В книге можно углядеть отсылки к недавним мировым событиям (учитывая время написания романа) Но это не точно.

В какой-то момент заметил, что в романе много элементов антиутопии, перенесённой в современные реалии, а точнее, одну из российских школ (хотя авторы из Белоруссии). А как ещё назвать мир, где запрещено думать, знать и понимать, а надо, подобно роботам делать то, что скажут учителя и принимать их слова за истину в последней инстанции. Например, Анечка спорит с Анастасией Львовной, что Меч - это не орудие труда, а оружие, на что учительница отвечает: "Раз в учебнике написано, что это орудие труда, то кто ты такая, чтобы это оспаривать! Садись на место, соплячка, и не рыпайся" (диалог не дословный, но в этом ключе).

Книга разделена на множество зарисовок (по 1-2 с. каждая) из жизни главных героев. Много времени уделено приёмам манипулирования, может быть не слишком изощрённым, но очень соблазнительным, во время чтения, так и подмывало, кем-нибудь поманипулировать:)
Есть тут и детективная линия, но очень неказистая, просто, чтобы была.
А хотелось бы дождаться от любимых авторов полноценную детективную повесть, естественно, детскую, а может даже цикл. Вроде произведений той же Энид Блайтон.

Может показаться, что писатели перебарщивают с молодёжным сленгом, но на это можно ответить цитатой из их же произведения:

Какая разница, как человек пишет? Главное — что!

Немного огорчили опечатки в тексте (если бы книга выходила в издательстве Текст, то получился бы каламбур), но тут не писатели виноваты, а Время (таки получился:)
И директор 33й школы тут, то Павел Сергеевич, то Павел Семёнович, видимо, редакторы/корректоры недоглядели...

В остальном же всё отлично!
Жвалевский/Пастернак, словно бы невзначай, делают акцент на вреде табака и алкоголя (даже ранняя беременность упоминается)
Да, чуть не забыл: главы предваряют маленькие картинки в тему. Например, глава, где класс обижен на одну из ГГ, предварена пиктограммой в виде зуба, типа, в главе речь пойдёт о героях, которые имеют зуб на других героев.
Интересно, что в Постскриптуме авторы поменялись местами, если на обложке первым значится Жвалевский, то тут он идёт после Пастернак. Наверное, Постскриптум, в большей степени её детище, чем Жвалевского.
Как уже писал выше, жду детских детективов от любимых авторов, а сейчас верну эту замечательную книжку на полку "Жвалевский/Пастернак и немного Мытько" и посмотрю, что там ещё интересного осталось.

P. S. Эта книга стала своеобразным рекордсменом! Заявил её одновременно в одиннадцати играх. Даже тут она лучше других книг оказалась.

Есть такие книги о которых писать очень трудно.
А есть такие, о которых невозможно.
Бывают книги, которые можно назвать лучими книгами года. А бывают вот такие, как "Друг-Апрель" Эдуарда Веркина. Я, конечно, назову ее лучшей книгой ушедшего года. Но я такого совсем не ожидала. Я вообще очень удивилась колличеству страниц. Почему-то думала, что это повесть. Но проглотила ее быстрее чем иную повесть и заполучила книгу года, лучшую из лучших, автора в кумиры и целый ворох бессонных ночей. Потому что "Друг апрель" оказался чем-то совершенно невероятным.
Это самая красивая история любви, о которой каждая девочка может только мечтать. Самая красивая, самая странная, самая невероятная, в чем-то жуткая, самая-самая. О любви, которой не случилась. Это бесконечно грустная история, и все-таки бесконечно светлая.
Этот мальчик, живущий на костромском разъезде, где почти никто не живет, и сочиняющие самые невероятные истории, занимая маленького братишку, пока его старший брат ворует, а мать пьет, должен был стать кем-то великим. Он должен был полететь в космос или написать сотни сказок, которые бы потом читали дети по всему миру. Но он сделал, наверное, еще лучше. Он стал Человеком в условиях в которых это было невероятно трудно. Это странное солнечное имя Аксён (которое и не имя то вовсе - кличка) удивительно ему подошло. Это история о нем, об этом удивительном ни на кого не похожем мальчике, который никогда не проигрывает. Он завораживает и покаряет. На самом деле, должно быть, это очень страшный человек, настолько упертый и целеустремленный, не считающийся с чужими страданиями и обидами, способный ради пятерки в дневнике у любимой девочки, прибить свою руку к двери, например. Это очень страшный человек. Из таких, наверное, вырастают убежденные полоумные тираны, которые потом уничтожают целые народы. Они рождаются где-то там в глубинке, в нечеловеческих условиях и неблагополучных семьях, выживают и добиваются того, что перед ними в ужасе замирает весь мир. Но с Аксёном этого не случится. Как это ни парадоксально, ни странно, ни неожиданно, это не злой гений. Это невероятно добрый, честный и спаведливый человек, умеющий любить, запертый в тело неблагополучного мальчика, одаренный совершенно недетскими мозгами. Он может любить! Всем своим существом и пока ему есть кого любить, мир не увидет злого гения. Он будет созидать.

А еще это история первой любви. Я никогда не встречала ничего подобного, я не знаю, случается ли такое на самом деле, но почему-то мне кажется, что все может быть. История любви с младшей группы детского садика... О которой надо читать то, что написал Веркин. А я писать не буду. Но эта история меня бесконечно тронула и задела за живое. Настолько, что мне не хватает слов.

И это совсем не детская книга. Я вообще не думаю, что детям стоит такое читать.

Поначалу читать было скучно. Ну к чему мне чужие факты жизни, да и герой мне не особо нравился. Мутноват. Потом пошла история с Костяном, и я начал ждать, когда все развернется в детектив, возможно, с очень недобрыми последствиями для Валеры. Потом все ждал, когда прояснится насчет его матери. Подозревал что если Люся не сама мать, то ее родственница как минимум. Потом... понял, что тут вам не Диккенс, и никаких удивительных поворотов ждать не стоит. Потому что тут все - как в жизни, без феерии. Линия с Костей вообще как-то сошла на нет. Все остальные не порадовали тоже. Правдиво. Но вот вопрос: должна ли литература подражать жизни, или у нее все же другая роль.
Порадовал рассказ "ВМ". Вот тут не придраться. и читать было интересно, и концовка поразила. И про пианино здорово, такой моментальный слепок жизни, но тут это уместно. Последний, каюсь, не дочитал, что-то не пошло.
в общем, средне интересно, средне грустно, местами хорошо.

Я так хочу в сказку отвлечься от реальности. И как назло, мне попадаются книги максимально тяжелые. Хорошие, но очень тяжелые. Здесь тоже Веркин читателей не пожалел.

Россия, середина 2000-х, железнодорожный разъезд Ломы, где-то в пространстве между Костромой и Владимиром. Тут проживает несколько сотен человек, но школы нет, школа в ближайшем городке. Аксен раньше ходил туда пешком, несколько километров, но класс с 8го больше не ходит. Скучно. Скучно учиться, скучно читать, скучно жить. Мать, то есть уже не мать, а Верка, спилась. Раньше, он помнит, она возила его в город в детский сад, даже на санках, а сама на работу в поликлинику шла, но теперь она оже больше не ездит в город. Разве что к бабушке на день рождения, которые Аксен теперь ненавидит.

Потому что есть еще Чугун и дядя Гиляй, которые тоже ведь упьются и проходу никому не дадут. Да и нехай пьют, лишь бы Тюльку не трогали. Тюлька - это младший брат, в школу еще не ходит. А еще Аксен ждет. Ждет, когда пройдет этот день. И следующий. И послеследующий, как прошли все прошлые дни, о которых неприятно вспоминать. Хотя о некоторых приятно. Как он бил морды пацанам, которые посмели дразнить Ульянку. Ульянка с Аксеном, нет, с Ваней Аксентьевым, практически с яслей. Она... он ради нее... все. Или она для него все. Она смысл его жизни, она смысл его будней и смысл ожидания. Она с семьей (благополучной) уехала из Ломов, но они, Семиволковы, обязательно должны вернуться. В конце марта. Или даже в апреле. Друг-апрель. Самый лучший месяц.

Автор рассказывает нам ужасающую историю бедности и алкоголизма, выживания в практически трущобе глазами подростка. Который по идее только начинает жить, а, кажется, что он уже свою жизнь закончил. Но рассказывает он нам ее не сразу, а через флэшбэки. В романе есть текущая линия - настоящего, а есть прошлого, и довольно часто Веркин прыгает с одной на другую, так что и не поймешь, где Иван-Аксен сейчас. То ли в прошлом, тоже довольно мрачном (хотя там была Ульянка!), то ли в настоящем. И так же исподволь автор раскрывает все секреты (хоть и не самые секретные, скажем честно). Кто такой Иван и почему он Аксен, откуда пошло прозвище Чугун, и как его зовут по-настощему. И такая же история с Тюлькой, и с Ульянкой, и главный же секрет - куда она пропала. И вернется ли. И стоило ли ждать.

Правда, остались некоторые вопросы и без ответа - из-за чего спилась мать, мы можем только предполагать, хотя чего уж там предполагать, при мысли о жизни в Ломах дольше 1 дня, я и сама готова достать свое соджу. Куда делся отец, откуда взялся дядя Гиляй, и что случилось на ярмарке - было любопытно догадываться и искать ответы. Социальный детектив - так вроде бы этот жанр называется.

Я прежде читала и другие книги автора и потому ожидала более добрых историй, магического реализма даже ожидала, но нет, здесь все очень-очень реально. Хотя Аксен изрядно потчует Тюльку "сказочками и баснями", но это другое, это забавно-горькое, от чего на лицо наползает улыбка вместе со слезами. Но автор всеж добрый. Несмотря на тяжелую социальную составляющую, финал довольно светл. Ну как светл - иногда даже детдом кажется лучшим выходом. Но все же он оставляет немного надежды. Не много - это немного. В большие надежды ломовских оливеров твистов я бы просто не поверила, а тут пойдет - верю.

Смешанное отношение к книге. Вроде бы нравится, а вроде бы и нет. Сюжет в двух словах: девятнадцатилетняя Галя начинает дружить с одиннадцатилетней Лилькой, и они помогают решить психологические проблемы друг друга.
Читать книгу интересно, но она оставляет после себя какое-то чувство неудовлетворенности. Девочки вроде как и проблемы свои решили: Галя не хотела поступать в институт и панически боялась вечерних прогулок и подъездов, а Лилька не могла найти общий язык с родителями и ее травили одноклассницы. Иииии -что? Лилька вдруг стала смелая, потому что один раз помогла Гале (это не спойлер, это есть в аннотации). И теперь она не будет бояться одноклассниц и с родителями отношения наладятся. Последнее предложение ни о чем. То есть никаких "показываем, а не рассказываем". нам просто сказали, что теперь все будет нормально и всё. Ну, потому что Лилька спасла Галю и сказала, что теперь она будет смелая. Нам просто сказали об этом, как изменилась Лилька, ее отношения с одноклассниками нам не покажут.
И родители-психологические тираны - вмиг оправданы, потому что Лилька вот такая. Как с ней по-другому? Ну там врёт, убегает из дома. Как-то причинно-следственные связи перепутаны. Это ребенок убегает, потому что родители с ногами залезли в частную жизнь своей дочери и дохнуть не дают свободно. А в книге сначала ужасаются уровню несвободы девочки, а потом оправдывают родителей и говорят, что иначе нельзя.
С Галей тоже почти ничего не понятно. Ну, не совсем ничего, только треть. Понятно, почему она боится прогулок по темноте, это даже как-то слишком очевидно показано и объяснено. Другие два пункта: она не хочет получать высшее образование - почему? и почему потом- хочет? И еще у Гали есть парень, которому она вначале книги (даже ДО начала книги) делает предложение руки и сердца и получает отказ. Об их отношении добрую половину книги ничего почти не сказано, а потом выясняется, что парню не нравилось, что ей ничего не нравится и она стремится всё контролировать. Опять-таки, нам это только говорят. То есть парень так сказал Гале. В книге мы этого не видим. Она помогает Лильке, когда та просит. И всё ей нравится. Кроме того, что она с парнем рассталась.
В общем, автор очень постаралась, но это скорее черновик хорошей повести, чем зрелое произведение.

Фантастика, детская литература... (с сомнением) ну, по крайней мере, предполагается, что это для детей... как я думаю... )) Круто, мне очень понравилось. Warning! не рекомендуется тем, кто страдает фобиями в отношении СССР. ))

Сюжет: дело происходит в очень крутой очень спецшколе, где обучают детей с задатками гениев - по части естественно-научных дисциплин, а также математики, информатики, все такое. В ученики подбирают лауреатов различных профильных олимпиад... Коля Алтаев, ученик шестого класса, попал сюда в результате накладок в административной системе. Да, он лауреат олимпиады, но олимпиады по искусству! Все, в том числе и сам Коля, понимают, что это глупая ошибка... и что новый ученик здесь не задержится... Но неожиданно Коля в школе освоился, и ему тоже нашлось свое место. Особенно в свете происходящих вокруг событий, странных и непонятных. Старожилы, люди увлеченные и зацикленные на своих исследовательских проектах, мало что замечают, если это не касается непосредственно их работы. Так, может, взгляд со стороны будет совсем не лишним?

Книжка захватила с первых страниц, автор прямо заинтриговал... )) История развивается в нескольких направлениях - в первую очередь это, конечно, описание школьных будней, учебного процесса - весьма своеобразного. И это было здорово. )) То есть, я, само собой, страшно далека от всех этих научных дисциплин и их специфических проблем, терминологии... Так что если тут что не так, то мне не разобраться. Но ощущается правдоподобно - в смысле, что автор меня убедил, что здесь реально занимаются наукой. ))) Потом идет, так сказать, приключенческо-детективная составляющая - все эти странности, происходящие вокруг и даже - о ужас! - трупы и шпионские игры... )) Дочитав до конца, я соображаю - а может, здесь и еще одна составляющая? Может, автор тут как бы размышляет о проблемах экзистенциальных? )) Ну, в ключе - что же с нами произошло, есть ли/был ли? шанс... За это не поручусь, но тоже интересно - на подумать.

По ходу чтения - ну вот, когда мальчик Коля попадает в эту спецшколу, как знакомится с преподавателями и учениками, посещает разные семинары, проекты - у меня возникло отчетливое ощущение, что это некий аналог "Школы в Кармартене". Только там речь шла о гуманитарных дисциплинах плюс магия, а здесь - о естественно-научных плюс... квантовая неопределенность. )) Но сам дух происходящего - необычные преподаватели и ученики, радость познания и свободного творчества... очень вдохновляюще. К тому же, и сюжет тоже схожий - здесь ведь тоже собираются закрывать школу и персонажи стараются это предотвратить. Хотя, скорее всего, автор предполагал, что это будет аналог Стругацких. М... "Понедельник начинается в субботу". В том, что касается научных исследований. )) У Стругацких все же НИИ со взрослыми учеными... научными сотрудниками. А тут школа с подростками.

Затем вдруг происходит внезапный поворот - во всяком случае, для меня был внезапный! ))) И оказывается, что это не просто будущее - то есть, сначала я так подумала, что дело происходит когда-то в будущем - а оказалось, что это вообще некая альтернативная реальность! Или параллельная реальность, как там... В которой СССР не развалился, а спокойно продолжает существовать и в нашем времени! Однако... )) Дальше уже исключительно предположения, потому что автор особо конкретно не указывает... то есть, как я понимаю, возможны всякие допущения...

Ну, хорошо - примем, что в данной реальности СССР остался существовать. Это, в общем, даже сразу и не заметно - то есть, я не заметила! только потом, когда все прояснилось, стало ясно, что автор вставлял в текст разные нюансы... которые не бросаются в глаза. Отсюда уже можно рассуждать - хотя автор на этом и не сосредотачивается, но хоть краешком, обмолвками - что изменилось в мире от того, что СССР сохранился? Вот автор упоминает - Талеб со своим "Черным лебедем" - он написал его и в этой реальности, а, собственно, почему и нет? Джексон, вроде бы, так же снял "Властелина колец" - а почему и нет? Точно так же изобрели графен - и опять, почему бы и не изобрести... Точно так же развились компьютеры, мобильники, интернет. В общем, мне показалось, что политическое положение в мире здесь более стабильное и несколько дальше продвинулись в разработке космических программ... То есть, опять же - о ужас!! - автор как бы показывает, что при сохранившемся СССР ничего страшного в мире не произошло, а даже получилась некоторая польза... )) И уж во всяком случае, гораздо больше пользы получилось для одной отдельно взятой страны, где происходят такие научно-педагогические прорывы. ))

Но - по сюжету - есть нюанс!

К слову сказать, дальше по ходу чтения - оказалось, что автор вовсе не имеет в виду, что вот, значит, такая реальность с сохранившимся СССР, и все прекрасно. Как мне подумалось сначала. Нет, автор показывает, что ничего окончательного нет, и что все продолжается, и проблемы, и необходимость их решать, выражаясь патетически, борьба продолжается, и с каждым витком все острее и острее... Точно так же и в этой реальности есть бюрократы, больше всего переживающие за свои места и свои выгоды, есть откровенные враги и предатели, хотя и скрывающиеся... Не говоря уж - как любят в таких случаях выражаться в соответствующем сегменте рунета - о наших западных партнерах. Эти уж точно не собираются прекращать свои попытки, и точно так же ведут вербовку среди перспективных молодых ученых, и так же им не нужны успехи СССР где угодно. И такая же ведется пропаганда, с упором на "общечеловеческие ценности" - вот когда тут злодей выступает с речью, я думаю- ну это тоже все знакомо, это все можно каждый день тоннами набрать везде... В общем, все очень узнаваемо! ((

Так что получилась хорошая книжка, я даже не ожидала... )) Издательство указало, что автор - победитель какого-то конкурса детских книг... Сергея Михалкова... Надо будет посмотреть, может, еще попробовать что-нибудь из этой же серии почитать, может, у них еще такиt интересные книжки выигрывают. )) Кстати, в книжке красивые иллюстрации - это, по нынешним временам, опять же так непривычно! Я уже и отвыкла, чтобы в книгах - детских - были нормальные иллюстрации, изображающие нормальных людей, а то все норовят что-то изобразить концептуально, уродов рисуют... ))

Цитаты хотела выписывать, но передумала - это ж придется половину книги переписывать.))) Так все интересно... Можно просто наугад открывать и выписывать...

" - И, по их расчетам...
-Для точных сроков у них нет данных. Они полагают, что такого качества данных нет пока ни у кого и, самое главное, еще не найден способ их обработки.
- Но принципиально...
- Да, - сказал Коля. - Рано или поздно любая система распадается ввиду фундаментального различия скорости роста трех ключевых групп параметров. Человечество обречено: развитие означает смерть.
Коля пару секунд полюбовался на свой чертеж, получившийся похожим на очертания парусника, и закончил:
- И поэтому хождение на уроки и семинары не имеет никакого смысла. Как и весь процесс обучения. Да и вся школа.
- Так, с теоремой понятно, - сказал Егор Семенович. - Нам надо выбрать Коле факультет.
- А что тут выбирать? - удивленно сказал староста. - Он же сумел пересказать доказательство."
***
"- А почему десятиклассники живут отдельно?
- Хм... - произнес Петя и почесал переносицу. - Как бы тебе сказать. Ну, во-первых, они реально взрослые какие-то. А со взрослыми жить вместе - это вешалки. Бесят. Во-вторых, если говорить физически, то у них квантовая неопределенность, потому что они скоро выпускаются
- То есть, мы знаем их импульс, но не знаем координат? - спросил Цыремпил.
- Или наоборот, - кивнул Пилигрим. - Вот он вроде тут сидит, а мыслями где-то в Дубне уже или Новосибирске.
Пашка вскочил на кровати и простер руку в величественном жесте.
- Они уже не принадлежат школе, - торжественно сказал он. - Они принадлежат... - Он сделал трагический вдох. - Вселенной.
Цыремпил прыснул, и вся комната покатилась со смеху.
- В этой школе, - сказал Петя Шонове, по прозвищу Пилигрим, - ты варишься сразу в нескольких кастрюлях, понял нет? То есть, ты и ученик, и лаборант, и спортсмен, и ученый, и жилец в комнате.
- То есть, ты и суп, и котлета, и чай, - заметил Цыремпил. - "А разнообразие - это залог развития" - так говорил великий Тоцкий.
- А почему он такой злой, этот ваш Тоцкий? - спросил Коля.
- Он не злой, - ответил Пилигрим, - он хочет быть злым, это другое.
- Хуже или лучше?
- Просто другое, - твердо сказал Петя. - В конце концов, может быть, такое его поведение дает ему больше времени и энергии на его работу."
***
"- С книгами ясно, - упрямо сказал Сашка. - А вот зачем нам, к примеру, русский язык? Все же знают его в объеме, достаточном для общения, зачем все эти правила изучать? Там же логики никакой и избыточно все. Скажем, напишу я "виласипет". Ясно же, что не мотоцикл имеется в виду.
- Изучать русский язык, коллега Александр, - сказал Жанжан, с неподражаемой легкой грустью глядя на ученика, - наверное, нужно в том числе и затем, чтобы точно формулировать вопросы, которые поначалу кажутся идиотскими."
***
"- Справедливости нет, - сказал наконец Александр. - Я в нее не верю. Может много чего неправильного случиться. Можешь быть готов как зверь и на финише палку сломать. Или вообще ногу на лестнице сломать.
- А как же вы... это? Вы же это... - от неожиданности Коля даже поглупел. Ему впервые попался человек, который вот так прямо заявил, что справедливости нет.
- Я, наверно, неправильно сказал, - улыбнулся Александр, глядя на Колины словесные конвульсии. - Я не верю в справедливость как... как судьбу. Но я точно знаю, что, для того чтобы выиграть Олимпиаду, надо много и правильно тренироваться. Случайно Олимпиаду не выигрывают. И это справедливо.
- Необходимое, но недостаточное условие, - пробормотала Настя."
***
"В номере, в частности, была опубликована подборка лучших цитат школьников и учителей за вторую четверть. На третьем месте оказался любимец редакции Денис Тоцкий, со следующим замечанием: "Брошенная чашка разбивается на куски из того же материала и цвета, что и изначальная, а не исчезает и не превращается в птицу - вот чему должны мы удивляться больше всего и пытаться понять настойчивее всего", сделанным в ответ на претензии работников столовой касательно разбитой тарелки."
***
"- Они не поверили, - сказал Коля, глядя в поверхность стола перед собой. - Не поверили ни единому моему слову
- Да, - терпеливо подтвердила Настя. - И я их понимаю. Мусор, сны и строптивый лыжник - это так себе обоснование.
- Не поверили... - повторил Коля.
- А ты, значит, веришь?
- Верю, не верю - тут даже не в этом весь фикус-пикус. Всегда есть что-то еще, а для школы это значит, что надо учитывать самые опасные по последствиям варианты. Например, вариант катастрофы.
- Ну это они учитывают, все же рассчитано.
- Или вариант врага. Ты посмотри на них. В их школе все хорошо. И школа их такая хорошая, что у них в голове не укладывается, что у такой школы может быть враг... Ой, как плохо-то все!
- Это что получается... - сказала Настя, возведя глаза к потолку и рассуждая вслух. - Мы тут по краю ходим и думаем, что нас подтолкнуть некому, потому что мы хорошие. А если будет кому? .. и рано или поздно получаем взрыв."

Пока писала пост, решила заглянуть в поиск картинок - и тут уловила информацию, что, по-видимому, автор Аркадий Яшмин - это творческий псевдоним. )) А пишут вот такие симпатичные товарищи из Бурятии... )) Цокто Жигмытов и Чингиз Цыбиков.

Ну, молодцы, что тут скажешь. )))

Аксен живет на костромском разъезде Ломы, где станция давно сгорела, а почти все население разбежалось. Осталась семья отмороженных вконец упырей – так Аксен давно и вслух зовет спившуюся мать, старшего брата, исчерпывающе описываемого строчкой «припадочный малый, придурок и вор», и приблудившегося ушлого дядьку, склонного к философствованиям и изощренным аферам. Аксен тоже давно сбежал бы, но надо заботиться и ждать. Заботиться о вечно голодном братце, живущем мечтой о приставке «Соньке», а ждать - пока вернется Ульяна. Не то чтобы первая любовь, а просто более-менее вся жизнь Аксена, которая тщательно и обоюдно выстраивалась с детсадика, преимущественно лютыми методами, - а потом вдруг кончилась.
Веркин – единственный известный мне панчер современной русской литературы. Разминается он на коммерчески успешных фантастике, приключениях да ужасах, имеющих широкий круг юных поклонников, а всерьез работает редкими, но убийственными текстами, которые действуют на читателя, как поставленный удар в подбородок: голова ясная, мысли светлые, а руки-ноги висят ленточками - и двинуться невозможно.
Книгу про пацана, который знает наизусть все проходящие поезда и окрестные леса, кормится наловленной рыбой и краденой тушенкой, читает только старые журналы, выброшенные немыми на полустанках, проходит по улице соседнего города, вырубая всех встречных в возрасте от шестнадцати до двадцати, чуть не топится от безуспешных (и дико смешных) попыток придумать подарок девочке, бросает школу в связи с отсутствием ботинок – но каждый день приходит за десять километров к школе, чтобы встретить и проводить Ульяну, - эту книгу можно пересказывать по-разному. Как чернуху про свинцовые мерзости люмпенской жизни (и тема свинца богато представлена в тексте), как грустную историю первой любви (максима про то, что первая любовь не бывает счастливой, естественно, приложена), как приключения невеселого трикстера в стране жуликов и воров (схемы преступлений и наказаний в наличии), как гимн подростковой стойкости, кующей победу из совершенно негодного материала (ковка и ударная техника в богатом ассортименте), как ловкое упражнение в композиционной изощренности (с персональным приветом чеховскому ружью) или как вдохновенный римейк поэмы Эдгара По «Ворон» (неназойливой искоркой пронизавшей всю ткань повествования). Я бы сказал, что «Друг апрель», при всей его истовой злободневности и настоящести, что ли, остается историей на вечную тему любви и бедности, к которой добавили гордость, совершенно невыносимую и необходимую. И оказалось, что вопреки Бернсу, любовь-то с бедностью сосуществовать могут, а вот гордость сшибает эту пару то вместе, то поврозь. И читателю остается надеяться, что кто-то сумеет подняться. И верить, что так бывает.
Я не уверен, что многие бестселлеры и премиальные книги последних лет буду кому-то интересны лет через пять-десять. В Веркине я уверен.
В этом году «Эксмо» запустило персональную серию Веркина и переиздало в ней роман «Друг апрель». Это радует и вселяет надежду.

Просто цитата:

«В четвертом классе она получила четверку по математике. Случайно. Ошиблась. До этого одни пятерки, а тут вдруг вот. Нет, дома ее не ругали, ей самой было неприятно. Четверка. Они шагали домой после уроков, и она плакала. А он никак не мог ее успокоить. Никак-никак. (…) Даже приключения Чугуна не помогали, она все плакала и плакала, глаза стали красными, он даже испугался, что они у нее лопнут. Тогда он попросил дневник.
Она перепугалась, решила, что он хочет четверку переправить, но Иван заверил, что ничего подобного не случится, все будет абсолютно законно. Давай дневник — и иди домой, ждать.
Что ей было делать? Она отдала дневник.
Он отправился к дому математички. По пути заглянул к бабушке. Бабушка спала, его не заметила. И хорошо, иначе бы спрашивать начала.
Дом у математички был хороший, но старый, деревянный. Высокий забор, красивые ворота. Он вежливо постучал, его вежливо впустили, предложили чаю. Он вежливо отказался и предложил разобраться с недоразумением. Математичка не поняла, с каким. Он продемонстрировал дневник, сказал, что надо переправить четверку на пятерку и все, инцидент будет исчерпан. Математичка, разумеется, отказалась. Если Ульяна хочет, она вполне может четверку потом переправить, это вполне допустимо. Екатерина Васильевна, вы не понимаете ситуации, улыбнулся Иван. Вы должны исправить именно эту четверку и именно сейчас. Екатерина Васильевна мягко отказалась, сказала, что она такое видывала, она педагог с опытом.
Он сказал, что ему очень жаль, но другого выхода у него нет. Екатерина Васильевна дала понять, что больше его не задерживает, ей еще сегодня тетради проверять. Он откланялся.
А через минуту с улицы послышался крик. Кричала соседка Екатерины Васильевны. Математичка выбежала на улицу и села, хорошо скамейка подвернулась.
Он прибил левую ладонь к воротам. Гвоздем.
Когда математичка немного отдышалась, он поинтересовался — не пересмотрела ли она свою позицию по вопросам успеваемости. Если не пересмотрела, то он готов простоять тут сколько потребуется, хоть до послезавтрашнего утра.
Четверка в дневнике была немедленно заменена на пятерку.
Он выдрал гвоздь кусачками, замазал рану живицей — бабушка пользовала ею суставы, пожелал Екатерине Васильевне успехов в педагогической деятельности и отправился к ней. Продемонстрировал изменения в дневнике, сказал, что Екатерина Васильевна очень раскаялась в своем поступке и впредь взялась так не поступать.
И весь вечер они сидели, смотрели мультики и ели сладкую кукурузу из банки. Уже ночью, когда они возвращались домой, он почувствовал, что рука заболела.
Впрочем, заражения крови не случилось.»

И душа моя из тени в мир, где скорбь живет всегда,
Не восстанет, не восстанет,не восстанет никогда.

Обревелась вся пока читала...
Я не знаю, какие слова можно найти, чтобы не было у этой книги всего лишь двадцати читателей. Её надо читать, несмотря на горечь, тоску, безнадегу.
Повесть о первой любви парнишки из очень неблагополучной семьи. Сюжет не новый, но как же это пронзительно написано.
Богом забытый полустанок... Сильно пьющая мать, дядя-аферист, старший брат - вор и алкоголик и младший - чудный, замечательный мальчишка, но что его ждет в такой обстановке? И он — Аксён. Как, как удалось ему вырасти таким?! Нет, он не ангел: и драчлив, и неряшлив, и есть мелкие другие грешки. Но он такой настоящий! И есть ещё она — Ульяна. Девочка из хорошей семьи, которую он любит. И эта та любовь, о которой мечтают многие, но дается она единицам. Как, почему досталась она мальчишке, который вынужден не жить, а выживать в этом мире? Но вот так уж получилось. С детского сада оберегать, охранять, поддерживать, воспитывать и себя и её. Невзирая на насмешки, не обращая внимание на мнение других — всё ради неё, ради того, чтобы ей было хорошо. Обидел одноклассник — сожрет герань и землю, в которой та росла. А остальных выстроит в ряд, чтобы смотрели и запоминали, что может быть, если... Поставила математичка ей четверку и не хочет её исправлять — приколачивает свою ладонь к забору... Но это так, ерунда. Мучения-то они в другом. Когда она стесняется и стыдится его. Когда глаза её становятся чужими и смотрят на какого-то Вадика-Владика. Когда он ждёт, ждёт, ждёт, а она не приезжает.
Ульяна, Ульяна...
А впрочем, как распознать в молодости вот такое настоящее?! Так бывает...

В жизни есть тылы и фланги,
Даже хоть твой возраст юн...
Где-то рядом бродит ангел
В море депрессивных дюн,

Чтоб помочь, подставив крылья
При падении на дно...
Волшебство грешило былью
И судьбы веретено

Колет, не смотря на ранги,
Всех, кто не знаком с ТБ...
В прайсе Рая каждый ангел
По указанной тропе

К своему летит объекту,
Повышая нужный стаж...
И тогда внезапно некто
Вас возьмёт на карандаш

Для комфорта данных личных ...
Внешность ангела - пустяк...
Лучше в кулаке синичка,
Чем журавушек косяк

Где-то в поднебесной сини...
Мал ты, парень... Подрасти...
Те, кого мы так бесили,
Тоже к взрыву, как пластит,

Подготовлены... Тот ангел,
Что беспечен и хитёр,
Только среднею фалангой
Разрешит извечный спор

О счастливом гороскопе
В мире, где сплошной капец...
Позитив, как мелочь, копит
С верой в лучшее малец...

Ну, а ангел без подвоха
И без пафосных идей,
Жизнь на "хорошо" и "плохо"
Всю разложит для людей...

Вот куда с возрастом деваются этот самый юношеский задор, когда хочется ломать стереотипы, перекраивать границы и строить новые миры??? Вроде, вот только недавно, душа твоя горела, как камин и кипела, как вулкан и внезапно бац - в этом же месте лёгкий дымок и пару угольков... Наверное, он не исчезает, а просто зарастает жировой прослойкой навалившейся социальной суеты, котрая не очень совпала с нашими мечтами о взрослой жизни... Поэтому, иногда чтение детской литературы, которая на попадалась нам в нужное время (особенно современная), может вызвать не ту реакцию, которую бы нам хотелось ощутить... Ну, то есть, мы не всегда уже можем включить в себе кнопку "понимания" для поступков персонажей таких книг на уровне определённого возраста, а начинаем судить свысока, с позиции уже взрослого человека... В нас может включиться некая степень нудности, как родительского толка, так и сугубо практичного и логического человека... Это вроде бы и неплохо в жизни, но при чтении некоторых подростковых книг, такой подход мешает насладиться сюжетом по полной программе... Я всегда стараюсь отключить в себе статус "взрослый дядька/отец", хотя это получается не сразу, как случилось именно с этой книгой... Сперва я с большим сомнением и даже негодованием реагировал на поступки мамы главного героя, талантливого, семилетнего мальчишки Андрейки... Блин, да что это за безответственность такая??? Отпустить сына на байкерский фестиваль с едва знакомым, бородатым мужиком!!! Да как же так??? Но потом перенес свое внимание на эмоции Андрейки и понял, что как же это круто и какая всё-таки замечательная и понимающая мать у него!!! И себя вспомнил сразу - и меня ведь мама отпускала на какие-то детские ночёвки с друзьями, и на рыбалку, и ещё чёрт знает куда!!! И ведь как это вдохновляло не попасть в какие-то передряги, чтобы мама поняла насколько я уже взрослый и ответственный, что чревато последующими вольностями!!!
И вот тогда эта книга у меня, как говориться, зашла!!!
А ведь и в моем детстве я читал много таких произведений, где на подростковом сюжете, базировались очень правильные и верные догмы о взрослении и становление личности... И тут примерно такой же подход - детская книга с весьма взрослыми проблемами, не завуалированными под некий сказочный контент с намеками, а высказанные практически в лоб... Конечно, сказки тут есть, но эти сказки с ярко выраженными татуировками современных, жизненных проблем - и безотцовщина, и одиночество, и болезнь, и социальная несправедливость... Кто-то сетовал, что очень уж много в детской книге сцен с не детским контентом - и алкоголь, и намеки на секс, и безалаберность персонажей, но, господа хорошие, это слепок нашей, обычной жизни, где иногда гораздо откровенней могут про это рассказать и показать... Так, что лучше пусть будут намеки в книге, чем слово из трёх букв на заборе детского сада!!!
4 из 5 - небольшая повесть с большими эмоциями во время чтения и после него... И дети, и взрослые найдут тут что-то своё... Или не найдут, что тоже может быть... Но, как мне кажется, после чтения на будет лишь одного - равнодушия... Мысли любого направления важны и нужны, особенно при чтении книг, где автор оттачивает стиль повествования на глазах читателя... Не учится писать, а именно с каждой главой усовершенствует... Мне именно так показалось... Приятного чтения!!!