"Если бы я был учителем..." (сборник)

Меня умиляет наивность и максимализм советской юношеской прозы - в ней нет неоднозначных характеров, все положительные герои по-настоящему положительные, до восторженных слез, добро всегда побеждат зло и ненастье, а у умных и правильных людей обязательно всё будет хорошо. 

Дальше...

Нам, конечно, с высоты нашей жизни без пелены идеологии перед глазами, с нашим цинизмом и неверием в хорошее и чистое все эти метания и перипетии советских школьников и учителей кажутся слишком возвышенными, наивными и даже невозможными, зато их вера им жить и строить помогает, она - их спасительная соломинка. А за что держаться нам? За эту нынешнюю раздутую патриотическую истерию? Нет, вождь уже не тот, да и шишка на лбу от граблей пока не зажила и дает о себе знать. 

А "Лошадь"-то и не про веру в советскую…

Андрей Митюшкин - это же советский Холден Колфилд. Детишек над пропастью во ржи он может и не мечтал спасать, но нашел не менее альтруистическую затею. Стать учителем, чтобы изменить саму структуру преподавания.

Я думал: так получилось, что они - не люди... Это их несчастье. Я жалел их потому, что ничего у них не было в этой их дурацкой и злой жизни и ничего им было не надо... Есть... Пить... Ходить толпой, чтоб все расступались и боялись их... А зачем нужно, чтоб их боялись, они ведь и сами не знают... Мне это странно было: ведь все мы родились похожими, и все - людьми... Как же они стали такими? Разве они не знают, что если пнуть человека ногой, то ему больно? Или знают и им это нравится? Почему? Может быть, их не учили быть людьми? Но тогда кто-то ведь виноват в этом?.. Кто-то должен…

К этой книге у меня особое отношение! Сегодня снова перечитав ее, я поняла, что в ней есть глубина и чистота.

Это все-таки взрослая книга, на мой взгляд, но впервые я прочла ее будучи либо в первом, либо во втором классе. Я отчетливо помню, что она не оставила меня равнодушной и очень мне понравилась, но сейчас я удивлена этому, потому что не понимаю, как я тогда, могла понять ее, спрашивается, что я могла понимать о взаимоотношениях поколений, о любви... Но сейчас, я отношусь к ней очень серьезно, пусть жанр, который выдает издательство характеризует ее, как "детская" или "подростковая" литература, она все равно может многому научить и взрослого человека.

А, что если бы я был учителем...

Собственно, проверим, через 2 года:)

Эта книга всегда будет в моем списке книг, которые можно…

"Смешно даже думать об этом! Быть учителем я не хочу ни за что, и представлять это не хочу даже понарошку. Надо быть совсем дураком, чтобы не понимать, что все должно быть не так, а совсем наоборот!"

"Если бы я был учителем..." Кто из нас хотя бы раз в жизни не писал такое вот сочинение или хотя бы не задумывался: а и правда, что бы я сделал? Я тоже писала, задавала и как-то вдруг стала учителем. Это трудно. Очень. Потому что хочется дать им всё лучшее, рассказать самое интересное, защитить от цинизма и прагматизма современного мира... В общем, всего им самого хорошего хочется, вот только забываешь иногда, что за этим "я хочу дать", есть еще и желания, потребности, индивидуальные особенности каждого из них, и контакт не всегда получается. От этого больно бывает и им и мне, хотя вроде…

А что бы вы сделали, если были бы учителем? А помните ли вы, как вы сидели за партой в школе и думали, что учителя несправедливы? А пытались ли вы это хоть как-то изменить? А понять и изменить это можно, только став учителем самим. У меня 5 курсов педагогического образования, но учителем я быть не хочу, хотя профессия эта очень благородная... Связано это с нашей действительностью... За такой тяжелый труд, и 20часовой рабочий день у нас платят просто копейки... Не понимают у нас в правительстве, что надо с этим что-то делать..Молодежь в школу идти не хочет, дети деградируют, а делать с этим никто не хочет...((( Ну это так, отступление... А повесть...хорошая, добрая. На педагогике надо ее читать всем. Да и просто так не помешает. Жизненная она, искренняя такая. Взгляд на школу и учителей…