Лет до двенадцати я часто ходила с районную детскую библиотеку. Причем брала обычно по 5 книг (это максимум, что разрешалось) и возвращала всегда в срок. В библиотеке меня хорошо знали, и даже приглашали на собрания Клуба Почемучек (было у них такая закрытая секта для много читающих детей). Но история не про этот Клуб.
Однажды летом я взяла в библиотеке всего одну книгу - "Дети синего фламинго" Крапивина. Я эту книгу уже читала, заняться мне в каникулы было нечем, и я за день ее быстренько перечитала. А следующий день в библиотеке был выходной, и я подумала, как же я больше суток без книжки буду!
Я побежала в библиотеку, и успела туда незадолго до открытия. За столом библиотекаря сидела незнакомая тетенька (наверно, кто-то ушел в отпуск и она заменяла его), я отдала ей книгу и абонемент, и побежала искать новую книгу. А тетенька мне вдруг и говорит: "Ты же только сегодня взяла эту книгу!" Я ей ответила: "Да, я ее уже прочитала!" На что мне было сказано, что этого быть не может, и даже если я прочитала, то не положено два раза в день брать книги в библиотеке! В-общем, книгу она мне отдала обратно и отправила меня с ней домой. Я до сих пор помню, что день был теплый и солнечный, а на душе у меня кошки скреблись.
С тех пор прошло уже немало лет, а мне до сих пор обидно. Что ей стоило выдать мне другую книжку! И даже писать бы ничего не пришлось, просто формуляр поменять.
А при слове "фламинго" я с того дня как-то неуютно себя чувствую и эту историю вспоминаю.
Стояли звери
Около двери,
В них стреляли,
Они умирали.(Стишок очень маленького мальчика)
В недавнем разговоре с братом о Стругацких, он посоветовал мне прочитать их “Жук в муравейнике”. И получилось как с “Пикником на обочине” – я на несколько часов выпала из реальности.
Чем дальше, тем больше понимаю, что чтение однозначно можно сравнить с любовью, чувством влюбленности. Потому ли, что книги, как люди или люди, как книги? Не могу сказать точно…
Но в любви так – или тебе повезло и ты влюбляешься в человека, мир которого много больше твоего и прекраснее, и он распахивает для тебя все двери и служит проводником, он твой возлюбленный и заботливый наставник в нем, или же ты любишь эгоиста, с небольшим мирком, которому до тебя и дел-то немного, а куда ты вляпаешься в его мире – целиком и полностью твоя проблема. Не знаю, как с людьми, но с книгами это так…
Есть люди (или книги?), которые сосредоточены целиком и полностью на самих себе, они решают какие-то свои проблемы, и от этого находиться в их мире очень тесно. Человек не создан для того, чтобы жить зацикленным только на себе, для себя и собой. Он от этого чахнет. Человек находит себя, полноту жизни, когда он живет изнутри наружу, это и есть жизнь над ограничениями.
Из последнего прочитанного, книги братьев Стругацких, Айзека Азимова – счастливый вариант второго типа книг (или людей?) Дух захватывает от ощущения безграничности, широты их миров. Их миры многомерны, их персонажи невозможно поделить на плохих и хороших (очень уж это примитивное желание). Если ты, предположим, находишься в каком-то кризисе или депрессии, то ее снимает на раз два, потому что проблемы и вопросы, которые ставит перед тобой “хорошая книга” – нежным пенделем напоминают, что ты далеко не пуп земли, что мир просторен, что много вопросов, на которые хорошо бы найти ответы, а не жевать сопли.
“Жук в муравейнике” братьев Стругацких – книга, не дающая ответы на важные вопросы, а, скорее, книга, которая задает тебе эти самые вопросы, зачастую, ужасно неудобные. Иногда вопрос гораздо важнее ответа. Потому что ответ на поставленный вопрос закрывает дверь для размышлений, работы души, выхода за пределы себя любимого. Вот откуда это странное ощущение незавершенности, остающееся после прочтения. Но оно не напрягает (даже меня :-) ). Потому что, наверное, это и отличает “хорошие книги” от просто книг. Главная ее работа и действие в тебе начинается уже после того, как ты перевернул последнюю страницу.
Видите, сколько мыслей вызвал во мне “Жук в муравейнике”, а ведь я даже еще не перешла к впечатлениям о самой книге :-D .
Когда я впервые услышала песню В. С. Высоцкого " Баллада о борьбе" ( в исполнении Хелависы), меня потрясло, настолько точно в ней были переданы все мои ощущения и эмоции, пережитые в детстве во время прочтения "Детей синего фламинго" В. Крапивина.
Книги, прочитанной на одном дыхании, потому что невозможно уснуть, не узнав, что будет с героями дальше.
И эти строчки:
...И когда pядом pухнет
Изpаненный дpуг,
И над пеpвой потеpей
Ты взвоешь, скоpбя,
И когда ты без кожи
Останешься вдpуг
Оттого, что убили его -
Не тебя, -....
Было действительно больно, но кроме боли есть ещё честь, дружба, справедливость, совесть, самопожертвование, надежда и все это не пустые слова,
всему этому и учат такие вот книги.
Я эту книгу в первый раз прочитала классе во втором. А потом, спустя два года, когда мы пришли с мамой в библиотеку, захотела перечитать. Казалось бы, какие проблемы - бери и перечитывай. Только название и автора скажи... А вот с этим была проблема. Из всей книжки мне запомнился только кинжал, который один мальчик подарил другому. По такому описанию выдать книжку мне, естественно, отказались. Стали вспоминать. Итогом воспоминаний стала попрошенная у библиотекаря книга Вячеслава Крапивина "Рыцарь розового фламинго". Для меня это до сих пор удивительно, но книгу мне нашли. Правильную) Правда настоятельно советовали в следующий раз хорошенько запоминать названия нужных книг)
Вообще-то, я не очень дружу с аудиокнигами. Понимаю и принимаю, что начитки попадаются просто замечательные, но не могу книги слушать. Мало того, что отвлекаюсь на всякие мелочи, так еще и атмосферу книги, настроение при прослушивании поймать не могу. Визуал я.
Но, как я уже сказала, попадаются ведь действительно хорошие начитки - объективно красивые, выразительные. Такие аудиоверсии, особенно тех книг, что понравились при чтении, я обычно переслушиваю при случае. И всё тут сходится - и отвлекаться уже можно, так как сюжет известен, и настроение подходящее само из памяти всплывает, и интонациями чтеца, а то и музыкальным сопровождением, можно наслаждаться в полной мере.
И вот, одно время была у меня привычка засыпать под аудиокниги. Под такие как раз - перечитываемые. Первым стал аудиоспектакль по Мастеру и Маргарите ("Глава двадцать вторая. При свечах..."), а потом я переключилась как раз на Одиссея. Причем чаще всего включала любимые главы из первой половины книги. Потом привычка засыпать таким образом прошла, а последствия, как оказалось, остались.
Взялась я тут перечитывать Звягинцева и с удивлением обнаружила, что не идет чтение. Ни с электронной книги, ни с бумажной - не могу его читать. На автомате всплывает в голове тот самый голос, с теми именно (вот запомнила же!) интонациями. И это вот несовпадение внезапно моего внутреннего голоса, который давно привык озвучивать в голове читаемые глазами буквознаки, с тем, который нагло пробивается сам по старой памяти, раздражало неимоверно. Пришлось отложить книжки и взять наушники, чего ж поделаешь. Правда, попыток вернуться к привычному способу чтения я не оставила и постепенно выяснила, что на тех главах, которые переслушивались не слишком активно, чужие интонации совсем не всплывают, и читать их можно спокойно. Так что вторую половину все же удалось дочитать уютным привычным способом.
Но, всё-таки, ну их, от греха подальше, эти аудиокниги. Не моё это.
Я бы не называла рассказ Стругацких "Жук в муравейнике" по двум причинам:
1. Как объясняется название в самом произведении, капсулы с детьми - это либо "жук в муравейнике", либо "хорек в курятнике". Стругацкие описывают "Жука в муравейнике", как насекомое, попадающее в муравейник. Либо оно прилетело и нечаянно село, либо просто прогуливалось по земле и случайно наткнулось на муравейник. И описывается это так, что когда жук проползает через муравейник, все муравьи суетятся, бояться, разбегаются, не знают что делать, а жук просто проползает мимо и никого не трогает. Я совершенно не согласна с этим определением. Когда жук, не дай ему Насекомый Бог, оказывается в муравейнике, да даже рядом с ним, на него тут же нападут муравьи-войны и, зажалив его своей кислотой, в итоге оттащат в муравейник, чтобы все им полакомились. То есть противоречие.
2. Вторая причина проста - в финале рассказа Лев Абалкин все таки хотел украсть "детонаторы", хоть сам и не понимал зачем, наверное, программа "странников" все таки. И не понятно, что бы из этого вышло, но точно ничего хорошего, поэтому, стоило, наверное, рассказ назвать уж тогда "Хорек в курятнике", хотя звучит это, конечно, чуть хуже.
Странно, очень странно. Сейчас узнала, что стишок маленького мальчика, указанный в начале, вышел из под пера маленького сына (на тот момент) Бориса Стругацкого. Очень странно, мало того, как можно такие жестокие строки написать маленькому ребенку, так еще тогда вопрос, не хотел ли Борис С. что то этим сказать читателям? То, что думает Лениздат меня мало волнует, потому что хотелось, конечно, узнать действительное значение из первых уст.
Тот дом, про который рассказывали дети Абалкину и головану, напоминает мне сказку Братьев Гримм про Гензель и Гретель, когда в детстве их заманила ведьма в пряничный домик, и там они столько наелись, что у Гензеля случился сахарный диабет(был снят крутющий фильм) . Очень интересная отсылка, насколько я могу судить, конечно, может Стругацкие и не то имели в виду. Но тот факт, что детей в "Жук в муравейнике" науськали идти только прямо, к домику с голубым свечением, но не входить в него, и там их встретят "добрые люди", по мне так, просто шикарная мысль, тем более, что повсюду было куча "странников", которые разверзли бездну в саму глубь планеты, да и даже тот заманчивый домик построили они, чтобы все миллионы детей, что проживали на этой территории, попадали к ним в небытие. Шикарно.
Удивительно, только сейчас заметила, что парень на картинке на моей аватарке ужасно похож на Максима Каммерера...
