Фантазеры. Весёлые рассказы и повести (сборник)

Эта рассказ о мальчике который порвал свои самые лучшие штаны. Когда он попросил маму чтобы она зашила она ему отказала, так как зашивай сам потому что ты большой. И мальчик начал шить, но смог поставить заплатку только с 3 раза. Смысл рассказа о том что сначала надо сделать самому, а потом идти за помощью.

История своего времени о том, как проводили лето советские школьники послевоенных годов. Пионеры Коля, Сережа и Павлик получили задание на лето: делать полезные дела. И они выбрали пчеловодство. Не то, что какой-то занудный огород, который достался соседнему звену. И с таким азартом принялись за практику, что, пусть не сразу, но у них все получилось. И конкурентов подавили, и в газетах о них напечатали, и поклонники у них появились. Нет, все-таки в пионеры нельзя идти интравертам, нестрессоустойчивым и невыносящим конкуренцию личностям. Смешно было читать, как эти неугомонные дети гонялись за дикими пчелами, и их целеустремленность даже после укусов вызывает уважение. Но уж очень доставило, как им потом писали с пламенным коммунистическим приветом письма студенты мебельного ПТУ и девочки…

Мне понравились рассказы про Витю. Интересно читать про школьников. Кто-то похож на моих друзей. ВАжно знать, что всегда есть выход. Поэтому интересно читать про ребят, которые решают свои проблемы.

Витя Малеев начинает свою историю с того, что лето закончилось, его школьный друг уехал, а математику он вообще не понимает и не любит, он обещал её повторить на каникулах, но это было давно и почти неправда. За первым сентябрем полетели его школьные дни. На место уехавшего друга пришел Костя с которым он очень сдружился и у которого большие проблемы с русским языком. Но когда все мысли о футболе, друзьях или маленьком зверинце, до учебы ли? А еще почти всегда можно попытаться списать, где-то подсмотреть. И даже в этом моменте, как разительно изменились взгляды и образование. Сейчас родители, когда ребенок постоянно приносит двойки по одному и тому же предмету нанимают репетитора. А тогда - весь класс проводит беседы, стенгазеты рисуют, учитель собирает собрания, дополнительно…

Мне понравился этот веселый рассказ про гордого и самостоятельного мальчика Петю. Но из-за его настойчивости дети могли долго ходить по ступенькам. Поэтому важно уметь вовремя остановиться или принять помощь друга.

Главный герой повести Николая Носова «Витя Малеев в школе и дома» перешёл в четвёртый класс. А как учиться с двойкой по арифметике, особенно когда ты всё забыл за лето? А тут ещё новый друг Костя Шишкин с двойкой по русскому языку … Ребята очень хотели исправить свои оценки, но как нелегко им пришлось! Хорошо, что помогли одноклассники и ребята с отличием перешли в пятый класс.

Добрая детская проза в лучших традициях советской литературы. При чём то, что она именно детская хочется подчеркнуть несколько раз. А то как бывает с современной литературой для детей - ярлычок заявлен один, а по факту ничего детского доброго и светлого - чувств, которые должны вызывать книги подобного жанра. Вот и получается, что начинаешь читать и разочаровываешься. Но только не в случае с Николаем Носовым! Читая приключения двух мальчишек 4-го класса, Вити Малеева и Кости Шишкина, ловишь себя на мысли, что они очень и очень напоминают коротышек из Цветочного города! Подобно Незнайке и Пончику Витя и Костя наделены богатым воображением да и глупыми их тоже не назовёшь, скорее Лентяями, которые не могут побороть это чувство, но очень стараются исправиться. Вот и получается, что они то и…

Светлая, детская, легкая, смешная книга. Вот как начала улыбаться с «мук творчества» главного героя над вопросом, что бы написать в дневник, так и продолжила до предпоследней главы. Кое – где не улыбалась , а смеялась. Уговоры мамы отпустить на дачу списаны с меня. Когда у друзей ночью палатка завалилась и они ее пытались восстанавливать. – хохотала. Это весь мой 7-А в летнем походе!! При этом есть маленькие описания природы, которые и описаниями-то не назовешь. Но это так мило и душевно. Красота мира в одной-двух детских фразах. «Вверху небо было чистое, голубое, а внизу, у самой земли, – белые облака, такие легкие, пушистые, будто мыльная пена… Постепенно облака росли и клубились, как пар, и взмывали все выше и выше, пока не заполнили все небо. Потом они загорелись и стали розовые,…

Я вообще не помнила, что в Вите Малееве описывалась советская школа, да ещё и 50-х годов. Из моей головы вылетело всё, что я не могла соотносить с собственным школьным опытом, поэтому запомнила я только заморочки с учёбой после лета да дрессировку Лобзика. Первые главы так вообще затянули своей атмосферностью и жизненностью, а потом началось оно самое

Нехарактерное детское поведение.

Честно, я понятия не имею, насколько строго в то время дело обстояло именно с коллективной ответственностью, когда дело касалось отдельных оценок одноклассников. Как наказывали детей, которым не повезло оказаться в группе с двоечником, были ли у них веские причины для, скажем, травли, в случае неуспеваемости конкретной личности. Потому что одно дело, когда учителя то и дело скажут "как же так, дети, помогите…

Главная мысль рассказа "Живая шляпа" состоит в том, что не стоит поддаваться страху в неожиданных ситуациях. Необходимо всегда сохранять хладнокровие. Рассказ учит быть внимательными и рассудительными. Если бы ребята не забыли о котенке, они бы сразу поняли, почему шляпа движется по полу. В рассказе мне понравился котенок Васька, который старательно пытался выбраться из-под упавшей на него шляпы и, не желая того, напугал двух мальчишек.