Открытый урок

Да, несмотря на полное отличие каждой повести от двух других, все они, будучи собранными в один сборник, представляют собой триптих, т. е. как бы единое цельное произведение, состоящее из трёх взаимно дополняющих друг друга частей. При том, что в каждой повести свой набор героев и персонажей, своя отдельная фабула, свой сюжетно-событийный ряд и свой финал…

Стоп, про финал как раз говорить не приходится, ибо практически ни в одном произведении сборника чётко очерченного финала нет — события как бы заканчиваются в определённом автором месте, а в воздухе повисает вопрос — а что же будет дальше, как именно поступит главный герой, какой выбор он сделает, что ждёт его и тех, кто рядом с ним. И именно вот этот трижды повторённый вопрос и является авторской фишкой книги, именно к такому вопросу…

Опасный автор этот Алексеев . Провоцирует читателя на раздумья, не разжевывает личностные качества и заблуждения для понимания, ненавязчиво открывает в сюжете второе дно, которое и к повествованию может не иметь прямого отношения, но к вечному однозначно. Поставит точку в финале, а звучит как многоточие. И для героев историй впереди маячит жизнь, со всеми неудобствами, конфликтами и бессонными ночами. Что делать? Как жить? И прочее, которое и есть она, наша жизнь и мы в противостоянии.

В большей степени это относится к самой первой повести сборника, к "Открытому уроку". Определенную роль, конечно, сыграло мое первое образование, так и не имевшее практического продолжения, а соответственно и привычки, охлаждения и выгорания. Школьные коридоры, ученики и прочие прелести так и не возникли в…