Рецензии — стр. 2

Неплохой образчик фэнтезийного young adult. Читается легко, идея прикольная, хотя и вызывает некоторые вопросы - как любой не до конца продуманный мир.

Жил-жил в неполной семье обычный мальчик с дислексией и талантом влипать в неприятности, и вдруг выяснилось, что отец его не просто десять лет назад за сигаретами вышел и не вернулся, а на самом деле он - бог. Один из богов, почитавшихся в Древней Греции, если быть более точным. И мальчик сам, соответственно, полубог. Как Геракл, только двенадцатилетний, без каких-либо навыков и непонимающий, что вокруг творится. Но события, естественно, не будут дожидаться, пока герой во всём разберётся, и начинают немедленно происходить одно за другим, ещё больше затрудняя процесс познания нового мира и подвергая его смертельной опасности.

Конечно, тот факт, что для предотвращения коллапса глобального масштаба не подходят много умных взрослых, но подходят три ребёнка, в принципе многое говорит о мире, в котором они живут. Ну, на то и дан жанр young adult, чтобы дети всё разгребали. Хотя учитывая, что главному герою всего двенадцать, это, возможно, даже не YA.

Скорость, с которой герой и его команда влипают в неприятности, и точность, с которой они их находят, просто поразительна. Только отделались от одной проблемы - как уж оказались в другой. По-моему, с динамикой вышел перебор, или автор просто хотел адаптировать как можно больше греческих мифов в современную Америку за одну книгу.

Цикл я в любом случае продолжу читать, но первая книга вышла уж слишком наивной.

Вторая часть цикла о Перси Джексоне, по сути, мало чем отличается от первой. Как плюсами, так и минусами.

История по-прежнему феерически наивна. "Я понимаю, что это ловушка, и иду в ловушку", - вот логика героя. Причём добровольно ломится в пасть к чудовищу не из каких-то благородных побуждений, а потому что устал и проголодался, а там обещают накормить и по головке погладить. Ну не бред ли?

Персонажи древнегреческих мифов, которых еле-еле могли одолеть легендарные герои, теперь размётываются с полпинка подростками. Богам вроде бы нельзя вмешиваться - иначе сюжета не будет - но всё-таки чуть-чуть можно. Взрослые самоустраняются со скоростью поистине поразительной, закрывают глаза и уши, делая вил, что ничего не происходит, пока их же подопечные находятся в смертельной, мать её, опасности. А единственного, кому не всё равно, просто выставляют за дверь.
Очень странное отношение у богов к своим отпрыскам, надо заметить... Ещё более странное, чем могло бы показаться по первой книге.

Количество нелогичных поступков за книгу колоссальное. Создаётся ощущение, что единственный, у кого ещё сохранилось логическое мышление - Кронос. И он какие-то нормальные планы выстраивает, но в виду того, что с помощниками у него напряжёнка, планы не всегда работают как надо.

Посмотрим, что будет в следующих книгах, но пока ПД не оправдывает моих ожиданий от слова "совсем".

Все мы живем в канаве, однако некоторые из нас глядят на звезды.

Книгу стоит читать в бумажном варианте.
И не урывками, не в транспорте по дороге куда-нибудь.
Лучше всего вечером, в кресле у окна (желательно, чтоб было видно звезды), под пледом или с чашечкой чая.
Идеальный вариант - всё это совместить.

Несмотря на большой объем, вам понадобится на чтение всего час.
Ведь картинок в ней намного больше, чем текста. Но это не комикс.
В книге две сюжетные линии, разделенные по времени в 50 лет.
Текстовая история про мальчика и история в картинках про девочку.
Постепенно они пенреплетаются и сливаются в одно целое.
Получилось замечательно: трогательно и душевно.

Очень понравилась идея с Панорамой.
Не хочется писать подробней, т. к. история совсем маленькая и любой спойлер испортит ощущение от нее.

Сюжет абсолютно реальный, нет даже малейшего мистического налета, только реализм.

— Пусть у всех будут равные возможности, — говорю я. — Потому что иначе получается гнусно. А ты чего желаешь?
— Виноградную шипучку.

Мы должны были встретиться намного раньше, но не получилось. Столько книг в више, которые не пойми как в него попали и ни разу не эта, поселившаяся в сердце ещё на чтении начала. Что же, иногда случаются и такие казусы. Этот роман относится к детской литературе, но мне кажется, что ему не нужны какие-то возрастные рамки, ведь описанное в нём пригодится буквально всем. Вы ещё совсем кроха или вы уже пошли в школу, а может вы её заканчиваете или учитесь, работаете? Вы чей-то ребёнок или сами родитель, возможно у вас никогда не было детей — всё это абсолютно неважно, ведь в любом возрасте и при любой роли, нельзя оставлять пробел в довольно важной теме. Даже если нам кажется, что подобное не пригодится в дальнейшем.

Сюжет.
Кэтрин двенадцать и она старшая сестра непростого мальчика с аутистическим расстройством. Он совсем не подготовлен для социума и поэтому часто становится объектом насмешек и непонимания со стороны окружающих. Чтобы ему было легче контактировать с людьми, она составляет ему список правил, но не всегда у мальчика получается ему следовать. Он часто кидает всё подряд в аквариум, разматывает кассету со своими мультиками, открывает и закрывает все двери, снимает штаны в неподходящее время, резко реагирует на звуки и частенько повторяет чужие фразы, вместо того, чтобы говорить самостоятельно. Из-за занятости обоих родителей, героиня проводит много времени с братом, но с каким бы пониманием она не относилась к его состоянию, ей бывает трудно и с каждым новым днём всё сильнее.

Тяжело заводить друзей, когда твой брат начинает орать ни с того, ни с сего. Особенно, когда ты юна, а школьники не осведомлены о чужих бедах ни на грамм. Трудно нормально реагировать на просьбы родителей, когда ты для них пустое место, ведь брату нужно больше внимания. Практически невозможно не ощущать на себе чужие взгляды, когда твой брат в очередной раз теряет над собой контроль, а ты не можешь ничего с этим поделать. Но героиня старается быть обычной школьницей, любящей рисовать людей в клинике, куда ходит вместе с мамой и младшеньким. Она записывает новые правила, следит за братом дома и на улице, достаёт вещи из аквариума и каждый раз объясняет, что так нельзя, чинит кассеты и отвечает на чужие фразы такими же фразами, потому что Кэтрин хорошая дочь и отличная сестра.

Аннотация к книге вводит потенциального читателя в заблуждение. Героиню вовсе не достал собственный брат. Она просто хочет жизнь чуть проще, чтобы не приходилось страдать не только ей, но и ему. Разговаривать друг с другом, ссориться и мириться, помогать, если это требуется и поэтому на одном из рисунков она сама и брат, но здоровый и намного старше. Чтобы почувствовать наконец, что такое, когда заботишься не ты одна. И конечно же ни в какого мальчика на инвалидной коляске героиня не влюбляется, ведь в этой книге есть место только одной любви — к семье. Но мальчик действительно существует и линия с ним даже чуть важнее, чем линия с братом, как странно бы это ни звучало. Можно сказать, что обе линии взаимосвязаны на самом важном — как бы сильно другие не отличались от нас, не стоит акцентировать на этом внимание. Они такие же люди.

Я безумно люблю линию с Джейсеном. Не потому, что она какая-то романтическая, а по причине того, с чего она началась и как продвигалась. Ну и забавно, насколько писательница мастерски исполнила желание героини, пусть она и просила немного о другом. Они встретились в центре, куда героиня ездила с мамой. Мальчик с непропорциональным лицом, издающий резкие звуки, сидящий в инвалидном кресле и переворачивающий слабыми пальцами карточками со словами. Мальчик, считающий себя неполным. Девочка, мечтающая о дружбе, где никого не будет заботить поступки её брата. Они могли так никогда и не познакомиться, но Кэтрин нарисовала его и он заметил. После она извинилась, а он похвалил рисунок — такое начало у одной из самых трепетных историй дружбы.

Писательница не делает никого злодеем в истории, но множество вопросов возникло вовсе не к задире однокласснику или к соседке, а к родителям героини. Поэтому этот роман хорошо подойдёт людям, у которых уже есть дети (или пока только всё в плане). Они не плохие люди, но на очень многие вещи закрывают глаза, совсем, как общество игнорирует существование брата героини или мальчика в инвалидном кресле. И это действительно печальное зрелище, хотя ближе к финалу становится лучше, но не потому, что родители внимательно смотрят на свою дочь, а потому, что она говорит им об этом. Хотелось бы, чтобы и они приложили усилия.

Как жаль, что у писательницы больше ничего не перевели.

В моих детских воспоминаниях живёт девочка с заболеванием рук и ног (возможно, ДЦП). Вместе со здоровой сестрой они учились в старших классах. Имён не помню, но отложилось в памяти другое: если здоровая девочка училась на четвёрки, то её больная сестра была отличницей. Я тогда думала, а не завышают ли ей оценки из-за болезни (из чувства жалости)? Или у неё нет других занятий, кроме чтения книг и учёбы?
В своей книге Шэрон Дрейпер отвечает на мои детские вопросы. Внешние патологические изменения нельзя считать свидетельством внутренних дефектов. Если ребёнок не умеет разговаривать, то это не означает, что ему нечего сказать. Не стоит судить о человеке поверхностно - чтобы понять его и оценить, следует заглянуть в душу.
Шэрон Дрейпер - мама «особого» ребенка, а потому тема книги не случайна. Но писательница не заостряет внимание на проблемах родителей, учителей - о сложностях взрослых говорится вскользь. Основная задача - раскрыть внутренний мир Мелоди. Героиня сама рассказывает собственную биографию. По сюжету - пишет её. Поэтому лучше всего книга подойдёт для чтения в возрасте 10-12 лет. Именно одноклассникам Мелоди требуется поменять взгляды, им нужно понять девочку в инвалидной коляске, увидеть, что она такая же как они, несмотря на внешнюю инаковость.
Для взрослых история покажется причёсанной, со сглаженными углами, упрощённой. Мне лично не хватило какого-то надрыва. При всех своих проблемах девочка показалась вполне благополучной - любящая семья, инклюзивное обучение, условия и удобства, забота и понимание... Ловила себя на мысли, что в нашей стране подобным деткам даже мечтать о перечисленном не приходится.

"Я думаю, что в каждом существе сидит кто-то хороший. Все бывают счастливы, всем бывает грустно и одиноко. Но иногда вдруг люди начинают считать кого-то монстром. Просто потому что они не видят того хорошего, который в нем сидит. И тогда происходит нечто ужасное."

Начнем с того, что в монстров я как раз верю. В монстров среди людей, верю, что они есть, и того хорошего, который в них так глубоко, что уже почти исчез, и не достать даже никогда, и не вытащить. Но еще я верю в "ежиков", в таких вот детишек, которые по каким-то причинам, по каким-то комплексам, навязанным им обществом, спрятались под свои иголочки и маски. Вот этих "ежиков" очень хочется вытащить из их иголочек, но ведь они так защищаются... Что их еще и защиты лишить? Нет уж. Сначала надо что-то делать с окружением, со слепыми людьми и другими детьми, до них надо достучаться, иначе забрало снимать нельзя, ранить могут запросто. И тогда непонятно, кто из них монстр. Брэдли, который сидит за последней партой, не учит уроков, не здоровается с одноклассниками, огрызается, не умеет дружить, но при этом дома у него есть Зоя и Мефодий, и с ними он общаться умеет, и с ними он снимает свою маску, иголочки, забрало и становится собой. Вот это разглядела психолог Карла. А может, монстры это те взрослые люди, из-за которых Карле пришлось перейти на другое место работы и оставить горячо полюбившегося ей человека, "грозу" всей школы. Вот эти фарисеи, не знаю, как их еще назвать, которые всегда знают, как "лучше" другим, которые умничают и осуждают, которые не видят личностей в своих детях, - вполне себе монстры. Проблема косности взглядов и авторитарного воспитания была всегда, и тогда, когда книгу писал Сашар, в 1988 году, и сейчас. "Общество неравнодушных родителей" - это прямо зверь какой-то.

Вообще, это просто детская книжка, которая очень похожа на сказку, но от которой и слезы наворачиваются, и улыбка не сходит, пока читаешь. А еще: она очень полезна и взрослым, и детям. Психологов, педагогов и родителей может научить не быть слепыми и разговаривать со своими детьми, разговаривать о разном, не назидать и контролировать, а видеть в них личность, не говорить, что надо делать и как, а делать так, чтобы ребенок сам все делал в этой жизни правильно. Детей будет учить быть добрее, видеть в дурном поведении кого-то еще и чью-то потерянную душу, которая так нуждается в хороших друзьях, в простом человеческом отношении. Научит открываться самим и открывать других. Хорошая, добрая, наивная, как все сказки, история, поучительная, настоящая.

"Они называют его монстром и другие люди тоже начинают называть его монстром, и все относятся к нему как чудовищу, и через некоторое время он и сам начинает верить, что он чудовище. Он считает себя монстром и ведет себя как монстр. Но при этом он вовсе не чудовище. В глубине души он очень-очень хороший."

Дальше...

Лет десять или больше назад я посмотрела фильм "Клад", как оказалось снятый по этой книге. За это время много, естественно, забылось, помнила лишь ямы, которые копали в пустыне подростки, и лук, поляна которого сыграла важную роль, да проклятье, наложенное на семью героя, ну и лицо актера, сыгравшего роль Стэнли, вроде ещё имя главного героя, но это уже не точно. Словом в сюжете книги для меня сюрпризов больших не было, но при чтении я изо всех сил наслаждалась подробностями. Описание пребывания Стэнли в лагере "Зелёное озеро" прерывается на экскурсы в прошлое его предков, а также одной важной для событий настоящего особы, история которой самая драматичная в книге.
Книга чудесная, милая, добрая, немного забавная, немного печальная, и вроде испытания выпали на долю героя нелегкие, но преподнесено всё так, что остаётся только умиляться. Книга ещё и небольшая, так что является отличным вариантом хорошего времяпрепровождения на один-два вечера.

Уровень цивилизованности в современном мире принято мерить гуманной составляющей. Спартанцы или викинги, к примеру, умерщвлявшие неполноценных детей, в современном понимании, безусловно, являются варварами. Но одобряя и поощряя воспитание детей-инвалидов, как-то за кадром остается, что при этом чувствуют родители, братья, сестры, родственники.

Синтия Лорд сделала полноценную заявку на показ «обратной стороны умиления», когда мир двенадцатилетней Кэтрин из-за брата-аутиста, фактически, переворачивается с ног на голову. Ей приходится жить с учетом таких вещей, над которыми ее сверстники даже не задумываются. Наглядный пример – на что она обращает внимание в доме девочки по соседству.

Не могу удержаться и в каждой комнате, которую мы проходим, мысленно составляю список отличий. Двери не запираются, рядом с телевизором нет детских фильмов, никаких заглушек в розетках, а на кухонном столе оставлена коробка печенья – никто не съест все за раз.

Дэвид воспринимает мир совсем по другому и неосознанно (или потакая своим желаниям) перестраивает под себя окружающих. С ним всегда надо быть начеку. В любой момент он может завопить или начать громко читать все надписи, открывать попадающиеся на пути двери или снять прилюдно штаны, если на них попала всего лишь капля воды. И если закаленные жизнью взрослые воспринимают это как данность, с которой надо смириться и не обращать внимания, то двенадцатилетнюю Кэтрин любая выходка Дэвида больно ранит.

Отец, фактически, самоустранился, сбегая все время на работу или занимаясь садом, мать – спасается в своем бизнесе, а Кэтрин уже достаточно подросла, чтобы ей можно было поручить присматривать за братом. Но как объяснить папе, что пять часов для Дэвида – это ровно пять часов и ни минутой позже, а все время опоздания превращается в невыносимую пытку, которую даже не с кем разделить.

– Кэтрин, в следующий раз сообщай, пожалуйста, о своих планах заранее, – произносит папа. – Я не могу срываться с работы по такому поводу.
Дэвид скачет, и кажется, что его тень хлопает крыльями.
– Ты ездишь с Дэвидом в видеопрокат каждый раз, когда у него занятия.
– Это другое дело.
– Другое, потому что это для него?
Папа сердито поворачивается ко мне:
– Дэвиду нужно…
– Я знаю, что ему нужно! Поверь мне! – Отворачиваясь от него, я не обращаю внимания на то, что уже кричу.
– Может, ему действительно нужно больше, чем мне. Но это не значит, что мне вообще ничего не нужно!
…
У меня саднит горло. Глядя на двери культурного центра, я чувствую себя одинокой, как никогда.
За спиной шаги:
– Кэт?
– Со мной тоже нужно считаться, так же как ты считаешься со своим садом и с Дэвидом. Ты мне тоже нужен.

И от все этой безысходности Кэтрин стала придумывать для брата правила. Потому что он не воспринимает сложные мысли, а правила помогают ориентироваться в окружающем мире. Например, «не бросай игрушки в аквариум» или «ешь с закрытым ртом и вилкой, а не руками». И происходит удивительное. То, что иногда помогает брату (из аквариума все равно приходится извлекать то Барби, то Волшебника, то резиновую утку), вдруг становится жизненной опорой и для Кэтрин.

И она стала создавать правила для себя. «Если человек расстроен, не стоит заговаривать с ним о своих проблемах», или, к примеру, «Если хочешь сменить тему, запудри собеседнику мозги болтовней о чем-то другом» и «Если хочешь дать понять, что тебе все равно, почаще добавляй «просто».
Не то, чтобы от этого становится легче, но как-то меньше расстраиваешься, когда уж совсем все плохо.
***
Как это часто бывает в таких случаях, у Кэтрин включилась «компенсаторная функция» и появилось занятие, уравновешивающее не всегда приятную действительность. Для нее это – рисование. И позже, знакомство с Джейсоном – мальчиком, который не может не только двигаться, но и говорить, общаясь с миром посредством карточек со словами.

И если уж Джейсон, не стесняясь, выезжает на своей коляске в центр танцпола, то, может быть, и Кэтрин стоит пересмотреть свое правило: «Никаких танцев. Только если я одна в своей комнате или в полной темноте».
***
Прекрасная, добрая книга, приоткрывающая уголок мира, о котором, обычно, не задумываешься. Рекомендуется к прочтению.

Или - я слишком стара для всего этого...
Я знала, что книга - детская. Возможно - сильно детская. Но - по имени автора думала, что будет что-то латиноамериканское... *Ооо - я давно так не ошибалась* Потому что встретила меня - Германия предфашистского периода.
Оказывается - что аннотация все честно рассказывает (только я ее почему-то проигнорировала). Читателя ждут три истории, связывает которые - только музыка, а точнее - губная гармошка. В своих ожиданиях чего-то латиноамериканского - меньше всего я ожидала историю Отто - мальчика-мечтателя. Он... придумывает очень необычную волшебную сказку про трех сестер - и, похоже, сам в нее верит. Продолжается книга историей Фридриха - героя, переживающего непростые времена. Сестра его не просто очарована политикой Гитлеровской партии - у нее словно промыты мозги. А Фридриху с отцом - приходится очень нелегко. И на самом напряженном месте это история просто - обрывается.
Теперь встречайте - двух сироток, Майка и Фрэнки. Младший - совсем еще восторженный мальчишка, а старший - все уже понимает об этой жизни. В приюте им приходится совсем не сладко, и единственная надежда - на усыновление. Мечты, конечно, сбываются - только предполагаемая мама, хоть и очень богатая, но - очень травмированная, и совсем не хочет видеть в доме мальчишек. Но! Майк у нас - музыкант-виртуоз... Как уже водится - и эта история обрывается на кульминации.
Третья история - мне показалась самой личной. Так вот почему я ждала налета латиноамериканщины! Потому что авторка рассказывает историю о ксенофобской Америке - истерии американцев по поводу японцев после Перл-Харбора. А особенно - предубеждения калифорнийцев к выходцам из Мексики. Никто ее не понимает - а она есть. Как не понимает героиня Айви - которая вся такая девочка-припевочка, а ее - в школу второго сорта... Ок, пока-пока, Айви - авторке нужно (довольно искусственно) связать все три истории.
Я не думала, что у меня возникнет столько проблем с книгой. Настолько - что растягивала я ее как соплю, пока не собралась - и не намахнула, как лекарство. Первая история - ужасно тяжеловесная и расписанная со слишком неподъемной серьезностью. Эта прекрасная девушка, у которой промыли мозги - какая-то сильно карикатурная. Вторая история - очень уж слезовыжимательная. Извечная классика про двух сироток, один из которых - еще и дико талантливый. Третья история - очень личная и вдохновенная, только - слегка затянутая.
Наверно - просто мы с книгой не поладили. У книги прекрасные оценки - поэтому не надо на меня ориентироваться Вся эта суета вокруг губной гармошки напомнила мне Натали Ферджи - Швейная машинка - такой себе макгаффин, только - истории линейные, хоть и обрываются на самом интересном месте. Слишком для меня тяжеловесно и пафосно. А чего еще ожидать от авторки, которая пишет про семью мышек и американский флаг?

Начало трилогии мне очень понравилось. Но вторая и третья часть есть только в бумаге. И как-то опасаюсь купить и разочароваться....
Думаю, что детворе лет 8-12 эта книга зайдет на ура. Тут вам и магия, и ведьмы, и тролли, и говорящие деревья, и волшебники, как добрые так и злые. А впрочем... может доброе только кажется добрым? А злое не так уж и зло?
Немного о сюжете: жил - был мальчишка с говорящим именем Джинкс (в переводе "сглаз"). Хотя... в этой книге у всех говорящие имена, угу. Так вот, остался мальчонка сиротой на иждивении родственничков, которым он был, как водится, в тягость. Решили они избавиться от лишнего рта. Но волшебная случайность спасла мальчонке жизнь. Мальчик растет, взрослеет, умнеет и однажды пускается в путешествие по старому волшебному лесу Урвальду. Леса этого боятся все. Но только не Джинкс. В своих приключениях он будет не одинок, к нему присоединятся внучка ведьмы Эльфвина и странный паренёк Ривен. И на каждом из этой троицы лежит проклятие...
И вот вроде бы сказка волшебная, но, помните "сказка - ложь да в ней намек"? Так вот и здесь - перед читателем предстает волшебная сказка с глубоким подтекстом. Я полностью погружалась в это волшебство. И, наверно, все же рискну, и куплю всю трилогию. Потому что дивный сюжет, прекрасный слог и необычный мир меня зацепили.

Книга из тех, которые берут сердце в плен, а вот чем именно, попробуй догадайся.
Попытаюсь проанализировать, над чем лила слёзы и где скрывается волшебное очарование.
Магия книги сплошь замешана на проклятьях. Корни первого из них уходят в Латвию, где когда-то проживал прапрадедушка главного героя Илья Илнэтс. Однажды в трудную минуту он обратился за помощью к мадам Зерони. Старуха-египтянка помогла парню, но попросила ответную услугу, подумать, так пустяковую, потому-то так легко согласился Илья. Легко пообещал, легко забыл, а опомнился уже на судне по пути а Америку. Живут теперь потомки Ильи (сплошь все Стэнли Илнэтсы), а неудачи просто сыпятся на них сверху (иногда в прямом смысле). Остаётся терпеть да приговаривать: "А все из-за мерзкого-подлого-бездельника-свинокрада-прапрадедушки!"
Чьё проклятье высушило "Зелёное озеро", не знаю. Возможно, Кэтрин Барлоу или Сэма (или Мэри Лу). Смерть и загубленная любовь точно были причиной.
Всех потомков Трески (Чарльза Уокера) обрекла на вечное перекапывание пустыни уже Кейт Барлоу - та самая, что была учительницей Кэтрин Барлоу, а стала разбойницей по прозвищу Поцелуйчик.
Прошлые проклятья отголосками звучат в настоящем времени, сюжет идёт параллельно несколькими пластами, чтобы мы поняли наконец, что встреча в страшном исправительном лагере Стэнли Илнэтса Четвертого и Гектора Зерони не случайна.
Всё взаимосвязано, и нам остаётся наблюдать, как сплетаются разрозненные ниточки в единый узор.
Может ли книга о проклятиях и насилии, книга, в которой маленький ребёнок даёт себя укусить самой страшной желтой пятнистой ящерице, выбирая смерть, только бы не рыть проклятые ямы, книга, в которой взрослые обманывают и проявляют жестокость по отношению к детям, может ли подобная книга БЫТЬ СВЕТЛОЙ? Мне казалось, что нет. Но сквозь сострадание и возмущение я чувствовала, что у истории должен быть счастливый конец, лучезарные маячки освещали её то здесь, то там.

Очень многие не верят в проклятия.
Очень многие не верят и в желтых пятнистых ящериц, но если одна из них тебя укусит, будет уже неважно, веришь ты в нее или нет.

Ави Пуллман, герой этого романа, очень необычный мальчик. Из за генетической мутации, лицо Ави выглядит совсем не так, как у других людей. В своем юном возрасте, ему уже пришлось пережить очень многое: больницы, операции, питание через зонд и прочие "прелести", которые не пожелаешь ни одному ребенку. В связи с состоянием здоровья, до пятого класса, мальчик обучался на дому и теперь, ему предстоит отправиться в школу в первый раз. А стоит ли говорить о том, что интеграция - штука непростая, особенно когда при виде твоего лица люди кидаются прочь?

Что сказать, кроме того, что я покорена? Такая маленькая книга, а столько в ней всего. О доброте, о смелости и дружбе, об отваге. О том, как жестоки могут быть дети и недалеки взрослые. О том, как порой трудно самому себе признаться в том, что сделал нечто плохое. Я искренне восхищена Августом, восхищена его родными и тем, как они его любят. Невозможно ими не восхищаться, глядя на родителей, которые на здоровых, красивых, прекрасных детях "ставят крест" только потому что они не такие, как хотелось бы, как мечталось. Август и сам принимает себя и свое лицо - ну вот такой я в данной реальности, может в следующей жизни повезет! Многим стоило бы поучиться у этого озорного мальчугана, он с искрометным юмором, здоровой самоиронией и позитивом смотрит на себя, на мир и на окружающих.

Очень трогательная, но в то же время позитивная и добрая книга, в этом ее плюс! Если вам хочется испытать такие чувства, когда смех и слезы одновременно бросаются в битву на вашем лице, то "Чудо" не разочарует. Еще один значительный плюс книги в том, что повествование ведется от лица нескольких героев, таким образом, лучше освещая историю. Я нашла лишь два минуса. Первый - часть повествования от лица Джастина, в которой заглавные, запятые и другие нужные в письменном тексте элементы уехали в отпуск. Я готова была читать подобное только в "Элджерноне", и там это было оправданно, в остальных же книгах раздражает. И второй минус - история Дэйзи. К сожалению, этот минус стоил книге одной звезды в моих впечатлениях, тут я безжалостна. Я просто не могу понять зачем авторы вносят в книги такие псевдо-слезовыжимательные эпизоды с животными (особенно в подобных книгах, где и без того есть доля трагизма!), которые не несут никакой смысловой нагрузки и ничего не меняют в сюжете. Бесит. Но это мой таракан, и абстрагируясь от него, книга несомненно заслуживает пятерки!

На моей практике, единицы примеров, когда книга лучше, чем фильм. Перси входит в их скромное число.
За это спасибо живому языку, шуткам, почти идеальной последовательности и логичности сюжета. Отличным антагонистам, друзьям главного героя и пр.

Прочитала в захлеб, не отрываясь, с восторгом. бОльшую часть книги читала вслух для отработки и поставки эмоций в речи. Иногда бежали мурашки. Вся книга пропитана волшебством и эмоциями. Настоящими.

Снимаю пол звезды за то, что читателю раньше показывалась очевидность подставы и лицо антагониста. Т.е. главный герой уже мог понять в определенных сценах, КТО его подставил.

Итог: книгу буду перечитывать, однозначно. Так же оставлю книгу для своих детей, если они будут. Это достойное произведение почти для любого времени и возраста. Надеюсь, продолжение меня не разочарует, не зря же у меня забиты полки всеми циклами богов.

Фамилия, вынесенная в название этой книги, стойко ассоциировалась у меня с динозаврами - я и ожидала какого-то вредного, "извергающего пламя" учителя, который окажется виноват в детских бедах. А вышло все совсем наоборот... Новый педагог, объявившийся в школе, стал оплотом изменений для своих учеников, которыми раньше учителя интересовались лишь с позиции оценивания знаний, стал, так сказать, точкой бифуркации для того, чтобы взглянуть на себя, свои поступки, увидеть наконец причинно-следственную связь и взять личную ответственность.

Мистер Террапт всегда угадывал виновника шалости с полувзгляда, добавлял интереса к учению, показывая, что цифры и буквы это не просто значки, а жизнь зависит не от судьбы, а от самих ребят - его долларовые слова и взращивание фасоли открывали для ребят глубину существования, показывая в нем смысл. Дети боролись в девчачьей войне; пытались прорваться сквозь запрет на общение с одноклассницей, чья мама "подверглась остракизму", родив ту всего-то в 16 лет; переживали за свое "тело на вырост"; не могли пережить потерю брата и молчание родителей; пытались самоутвердиться за счет принижения других, но при этом много читали и обнаруживали в себе доброе отношение к деткам из класса для ребят с особыми потребностями. Они учились жить, учились у мистера Террапта, пока однажды их последняя непреодоленная ступень - нежелание брать на себя ответственность - не привела к трагедии.

Сплотило ли ребят несчастье или они не сумели справиться с серьезным испытанием? Достиг ли своей цели мистер Террапт, продолжающий служить путеводной звездой для детей даже тогда, когда физически в их жизни присутствовать уже не мог?

P.S. "Хорошо" я поставила книге лишь за то, что слишком простенько, даже сказала бы - примитивно, она написана, хотя и об очень важных вещах...

Не знаю как для кого, но для меня отсутствие книги в электронке (глаза от бумаги устают вплоть до смены цвета фона и букв) не просто не повод для покупки, а наоборот причина для более настырных поисков. Которые, кстати, почти всегда все же увенчиваются успехом - правда, опыт с чтением оригинала вместо отсутствующего перевода посетил меня впервые. Самое смешное, что вторая часть цикла о загадочной библиотеке не менее таинственного мистера Лимончелло в доступе присутствует на нашем родном - так что риск оказывается благородным делом.

Единственным пугающим моментом (правда, задумалась я об этом только в начале чтения почему-то) для меня была квестовость и загадочность истории - я не настолько владею английским языком, чтобы "шарить в шарадах". Однако, язык повествования оказался настолько прост (наверное, сказывается то, что книга написана для детворы), что продуманная тактика не решения загадок, а перехода к тому, до чего додумываются герои, упростила чтение и привела к получению отличного впечатления о детях, которые разбираются в вопросах викторины и знакомы с литературой не понаслышке. Пожалуй, главным достоинством истории Грабенштейна можно выделить именно сочетание легкости изложения со смысловой насыщенностью - в "Побеге" упоминается множество самых разных книг, вплоть до Библии, расшифровываются ребусы, из которых необходимо сложить пазл, который станет путеводной картой к выходу, но при этом присутствует и атмосфера непосредственности, где одни дети добрые, авантюрные и умные, а другие - вредные и проигрывающие из-за этого: кто из нас не любит победы добра над злом. Помимо того, что персонажам нужно пройти квест для выхода из библиотеки, им приходится сталкиваться и с проявлениями собственных характеристик: рискнуть или нет, действовать в команде или быть одиночкой, "работать чисто" или пытаться избавиться от соперников, которых по ходу игры удаляют за ошибки и нарушения правил.

Нельзя сказать, что в этой истории присутствует особая интрига, но атмосфера интеллектуальной игры с элементами "выживания", умных ребятишек и их тяги к познанию, чудесной литературной наполненности приводят эту довольно наивную и простую книгу к успеху. Головоломки, стремление к овладению новыми знаниями, игра на поиск выхода, много-много разных книг и шарад - вот ключевые достоинства "Побега из библиотеки мистера Лимончелло", в котором важнее всего тяга к развитию, а не соблюдение правил без энтузиазма, стремление к свободе личности, а не победа любой ценой.

Так мне сильно понравилось творчество Джона Гришэма, что я решил попробовать почитать его цикл про Теодора Буна - маленького юриста.

Неплохая такая книга, Гришэм не изменяет себе и основное действие книги происходит в суде, но книга рассчитана скорее больше на подростков, на американских подростков.

Сюжет простенький, у обычного парня Теда Буна оба родителя юристы, да и сам он увлекается юриспруденцией. И тут в суде слушают дело об убийстве, и в какой то момент Тед узнает некие подробности дела, до этого никому не известные.

Гришем глазами 13 летнего пацана показывает нам судебную практику. Мне понравились в книге моменты, когда к главному герою обращались одноклассники и он помогал им в их делах с помощью своих юридических знаний.

Хоть книга и для подростков, но буду читать и дальше этот цикл, интересно понаблюдать за главным героем.

"Свидетелей не убирают,
Их кормят, лелеют, они много знают -
Свидетели."
Мумий Тролль

Суть моей работы заключается в развеивании иллюзий и, соответственно, вытаскивании людей из них. Поэтому всегда остро реагирую на пропаганду в любых произведениях того, чтобы читатель, зритель оставался там. Я даже весьма резко и особо не подбирая слов высказываюсь на эту тему, поскольку нет ничего хуже, чем прятать голову в песок, благодаря чему проблема лишь увеличивается с еще большей скоростью. В современном же мире процветает пропаганда толерастии (это уже не толерантность, а ее нездоровый переизбыток) - не вышло выжать из людей нормальное отношение к болезни (я как раз за это), так решили называть ее нормой? Ха, ни один адекватный и мыслящий человек не поведется на этот бред, но к счастью агитаторов идиотов в нашем мире больше, поэтому и процветает повсеместно распространение эвфемизмов, которые не только не дают принять нездоровье, как оно есть (собственно, цель каждого, что здорового, что обладающего недугом), а и создают иллюзию того, что такие люди такие же как все - они такие же во всем, что не относится к дефективности или, к примеру, проблемам с гендерной и половой принадлежностью. В аспекте же своей патологии - они больны, а относиться к ним уважительно нужно без обмана себя, что они будто бы нормальные, а с принятием их специфики, которая не делает из них нелюдей. Т.е. дауны, гомосексуалисты, олигофрены, трансгендеры, аутисты - это больные люди, но они заслуживают точно такого же отношения к себе, как и к здоровым - без отрицания болезни, а наоборот - с принятием ее. Ведь, пропаганда их псевдоздоровья приведет в итоге исключительно к тому, что и зоофилия, некрофилия, педофилия и мн.др тоже станут считаться неболезнью. С такими взглядами и так движущееся к очередному моменту исчезновения человечество сгинет еще быстрее, намного быстрее.

В соответствии с этой мыслью объясню теперь, какое она имеет отношение к "Убийствам в кукольном домике". Как я только что выяснила, оказывается, книга написана еще в 1983 г., но думаете, почему ее откопали и издали именно сейчас? А ответ на поверхности - у главной героини Эми есть "особенная" (прекратите так, пожалуйста, называть дефективность, у слова "особенный" - исключительно положительный смысл, не имеющий отношения к болезням, которые могут оказаться у каждого, но от этого не перестают быть патологией или недугом) сестра Луонн, за которой старшая девочка обязана присматривать круглосуточно, теряя не просто свою жизнь (развлечения, друзей и пр.), а и саму себя (ей просто непозволено обладать личным пространством, выбором проведения досуга и, главное, возможностью быть ребенком - требующим, эгоистичным в чем-то, любимым не после кого-то, а потому что она - это она). Конечно, практически полностью за это в ответе мать - и всю книгу эту женщину хотелось то повесить, то придушить за то, что она позволяла себе говорить Эми, что та жестокая, может уходить из дому, что им с папой стыдно за нее, что Эми самой, конечно, решать звать ли сестру на вечеринку по поводу ее дня рождения... (представили эту особую интонацию манипулятора?), чем беспрерывно постоянно пыталась заставить свою старшую дочь ощущать непроходящее чувство вины. Это не мать, это мразь. которая не имела права рожать, раз не умела уважать другого. Однако, несмотря на все эти ужасные моменты в финале книги мы видим то, что от Эми таки добились жертвенности, которую теперь она будет нести уже с подавленным неудовольствием - если раньше девочка еще пыталась спорить и защищать себя, то теперь все это она вытеснила из сознания - "прелестная" мораль произведения, не правда ли...

За всеми этими личностными и психологическими горами, конца и края которым в книге Бетти Рен Райт не видно, детективно-мистическая составляющая теряется по двум причинам: первоначально, естественно, потому, что невозможно не отвлечься от дейстительных событий на те, что происходят в головах и могут невероятно испортить и вообще сломать будущую жизнь девочки, ну а во-вторых, из-за банальности и слитости мистического аспекта сюжета - "начали за здравие, закончили за упокой", невероятно плоская история о двигающихся в кукольном доме фигурках, имеющих отношение к произошедшему с прадедушкой и прабабушкой главной героини (собственно, суть вся - в аннотации, потом несколько предложений описаний "что к чему" (довольно примитивной задумки) и все).

Так что, книга до боли (в плохом смысле) актуальна в современном мире - большинство просто задохнется от восторга от подтверждающей их иллюзии истории о жестокой старшей сестрице и "особенной бусинки" младшей (аж зубы сводит, фе) и возможно, даже порадуется мистической истории - "это же для детей, зачем мудрить". Ну а я перестану плеваться, выкину произведение из читалки и постараюсь все же донести до тех, кто готов, понимание величайшего обмана, происходящего с нами здесь и сейчас.

Я тоже не верю в детей-монстров. В каждом ребёнке есть доброе зерно, как бы вызывающе он себя не вёл. А сумеет ли это зерно прорасти или, взрослея, он научится прятать его всё глубже и глубже, так и не позволив дать всходы, зависит от небезучастного окружения - родителей, воспитателей, учителей, психологов, соседей, друзей...
Тема "трудных детей" относится к моим любимым. Я наслаждалась чтением: смеялась, плакала, сочувствовала-сопереживала. Не было только скуки и равнодушия.
Почему главный герой не нашёл общего языка с одноклассниками? Возможно, одна из причин та, что Брэдли Чокерс второгодник? Подобных учеников не очень жалуют в классе, где уже сложились определённые отношения да и один лишний год в таком возрасте играет значение. Не заметила я внимания учительницы к отстающему ученику, что огорчило. Но особых предпосылок для занесения в список "трудных" у мальчика не было: у него хорошие внимательные родители, любящая сестра с отличным чувством юмора, нормальная школа.
Луис Сашар не посвящает читателей в прошлое Брэдли. По календарным меркам повествование занимает совсем мало времени - месяц-два, то есть, те несколько недель, когда в школу пришла молодая девушка-психолог.
Не знаю историю написания этой книги. Я её придумала сама. Придумала и поверила. Автор посвятил повесть Карле. Точно так зовут психолога. Мы слушаем её советы, знаем её позицию (разговор на родительском собрании), наблюдаем за воспитательными методами, даже все блузки-кофточки-футболки можем пересчитать. Карла - свидетель и участник этой истории, её роль важная, даже ключевая, хоть в главные герои хочется записать Брэдли. Не зря всё начинается со дня появления в школе психолога и заканчивается её отъездом. Есть ещё день рождения и письмо. Уверена, что оно было. Я поверила в эту историю. Мне нравится, что она наполнена любовью.

«Давайте введем новое правило в жизни… постараемся всегда быть чуть добрее, чем необходимо».
(Джеймс Барри)
Начиная чтение, ничего не знала о книге. Десятилетний Август рассказывает о себе. Ему предстоит впервые пойти в школу, до этого мальчик занимался дома с мамой. Причина - заболевание, из-за которого пришлось перенести двадцать семь операций. Все они были ступеньками к улучшению лица Августа. Двадцать семь операций и главный герой может сказать: "Как я выгляжу, описывать не буду. В любом случае все хуже, чем вы думаете". Лицо, от которого шарахаются все и подготовиться к встрече невозможно - эмоции проявятся.

Стрелки компаса показывают на север, куда бы ты ни направился. Так вот, все эти глаза — компасы, а я для них — Северный полюс.

Пересказывать сюжет не буду. Всё это предисловие затеяла по другой причине. У Августа появился друг Джек Тот, который однажды высказался очень некорректно в адрес товарища, а Ави случайно это услышал. Трагический момент. Обида и слёзы накатили, но я подумала, что хотела бы услышать эту историю от самого Джека Тота. Однобокие обзоры часто бывают ошибочными. Каково же было моё удивление, когда я увидела, что право рассказчицы следующей части передаётся сестре Ави - Оливии. После Оливии эта роль перешла к подружке Августа - Джун. Так очередь дошла и до Джека.
Очень понравился подобный подход. Автор берёт в рассказчики разных людей - их отношение к главному герою меняется, демонстрируя широту проблемы, человеческие характеры, ошибочность некоторых мнений...
Оливия, Джун, Джек Тот, Джастин, Миранда:
- сестра, которая вдруг начинает стесняться брата, чтобы позже стыдиться этого чувства;
- друг, который в угоду другим поддакивает, не имея смелости противостоять общему мнению и отстаивать собственное;
- подруга, не идущая на компромиссы;
- подруга сестры, которая с радостью заняла бы место Оливии рядом с Августом...
Разнообразие примеров и взглядов позволяет увидеть не только проблему необычного ребёнка в коллективе, но и проблемы тех, которые при всех своих талантах и красивой внешности, могут быть более одиноки и несчастны. Август Пулман окружён любящими родителями и сестрой, а добрый характер, чувство юмора, лёгкость в общении позволяют завоевать сердца друзей.
"Чудо" из той категории книг, чтение которых будет полезно и детям, и родителям, так как автор вложила в неё довольно ощутимый посыл - БУДЬТЕ ДОБРЫ!
***

Повесть “Ямы” американского писателя Луиса Сашара занимает довольно высокое место в различных списках лучших детских книг. Честно говоря, наверное, это самое странное произведение, что я читала за последнее время :D И во время чтения порой казалось, что книга совсем не для детей/подростков.

Главного героя книги, мальчика Стэнли, отправляют в исправительный лагерь – все потому, что его несправедливо обвинили в краже кроссовок одной спортивной звезды. Лагерь называется “Зеленое озеро”, но на деле является пустыней в Техасе, и воспитанники целый день копают ямы “в исправительных целях”. На самом деле, начальница лагеря преследует свои корыстные цели, но догадывается об этом только Стэнли.

В книге параллельно рассказывается две истории: собственно, история жизни и пребывания в лагере Стэнли, его семьи, а также история жителей городка, что раньше был на месте лагеря. Из второй сюжетной линии мы узнаем, что когда-то на этом месте и правда было красивое озеро, окруженное персиковыми деревьями, и у местных жителей, конечно, были свои мечты, конфликты, планы. Поначалу кажется, что у этих историй нет ничего общего, но в ходе повествования автор медленно разматывает этот клубок.

Мне кажется, детская литература в целом более свободная – это не фантастическая повесть, но стечения обстоятельств максимально неординарные и за счет этого читать довольно интересно. Отсюда же вытекает и минус – повесть легко допускает “рояли в кустах”, да и хэппи-энд получился просто максимально “хэппи”.

У меня как-то не получилось разделить всеобщий восторг (и взрослых, и детей) от этой книги, хотя, вроде бы, все для этого было – и атмосфера, и мораль в духе “дружба и взаимопомощь – это хорошо, зло получит по заслугам, а правда победит”. Но остались приятные эмоции от историй учительницы (с персиками, хех) и Зеро. Из других рецензий узнала, что по книге снят фильм “Клад” с Сигурни Уивер, интересно будет посмотреть.

Как-то я уже пыталась познакомиться с данной историей, но ничего не вышло и она ушла в отложенные. А тут хорошие рецензии в ленте да аудиокнига под рукой. Показалось, что это явный знак и его нельзя упускать. Хорошо, что прислушалась к себе, время для книги наконец-то настало.

Сюжет.
Эми, устав от забот о собственной больной сестре, упрашивает родителей отправить её в старый дом прабабушки, куда приехала родная тётя, чтобы позаботиться о старых вещах. Именно тётя показывает ей кукольный домик, идентичный месту, где они обе сейчас находятся и девочка, любящая миниатюрные вещи буквально влюбляется в него. Вот только домик этот не такой простой, как может показаться на первый взгляд и по ночам куклы в нём оживают. Они играют свою собственную историю, где незнакомец врывается в дом и убивает каждого из них, за исключения мальчика в чулане.

В книге есть призраки, но они здесь вовсе не для того, чтобы причинять кому-то неудобства и охотиться за живыми до их смерти. Они всего лишь ожившие куколки, показывающие прошлое, которое для общественности так и осталось тайной. Из ночи в ночь в своём небольшом, но реалистичном домике они оживают и всячески стараются привлечь к себе внимание. Пугают ли они своим появлением? Юную Эми конечно, но взрослых читателей тяжело испугать внезапно загорающимся светом и детским плачем. Впрочем, то как писательница всё описала, мне понравилось. Как и говорилось в послесловии, она взяла всё страшное и на этом основала собственный сюжет.

Но не только призраками полнится эта история. Большее внимание уделено отношениям двух сестёр. Непростым отношениям, на самом деле. Вызывающим у читателей моральную дилемму, где нужно решить, кто прав, а кто ошибается. Героиня, не желающая терять собственных подруг из-за болезни сестры или родители, всячески старающиеся не показывать особенность их другой дочери?

Если честно, то единственно правильного ответа на этот вопрос не найдётся. Я могу прекрасно понять малышку, лишающуюся поддержки собственных сверстников из-за повадок сестры и также родителей, в чьих интересах не лишать ни одну из дочек обычного общения. Писательница всё сводит к довольно нейтральному ответу, но для себя я так и не решила есть ли тут правые.

История совсем коротенькая и читается достаточно легко (слушается, в моём случае). С экранизацией не знакома, но собираюсь наверстать это упущение. Надеюсь, она мне также полюбится, как и эта небольшая и добрая книга о сестринских отношениях и совсем немного о призрачных куколках.

Обычно стараюсь не иметь каких-либо определенных ожиданий от произведения, чтобы не разочароваться, но само собой сложилось так, что обложка и аннотация "Миссис Фрисби и крысы НИПЗ" навеяли на меня ощущение ламповой атмосферы - помните, как разные зверушки: свинки, лошади, птицы помогали уберечься от наемников Круэллы щенятам из "101 далматинец"? Хотелось мне или нет, но избавиться от подобного предвосхищения событий не получалось и в начале чтения, - поэтому представьте удивление, когда неожиданно в сюжет затесались подвергнувшиеся испытаниям в лаборатории института изучения психики сверхумные как для своего рода и умеющие читать крысы... Фантастика перебила уют.

Ни в коем случае не скажу, что такой поворот событий является неинтересным или некачественным с позиции художественности, но это что-то совсем не то, что-то чуждое общему настроению данной сказки и сказки в целом. С одной стороны главная героиня книги мышка мать Фрисби сталкивается с дилеммой "пожертвовать одним ребенком и спасти всю семью или спасти одного, но потом угробить его вместе со всем семейством", а с другой неожиданно всплывает научная фантастика, где над ее сородичами производились опыты, благодаря которым крысы мутировали, получив сверхспособности... Линия с усилиями по убереганию самого слабенького мышонка, отходящего после воспаления легких, вызвавшему невероятную материнскую храбрость, очень проникновенна и душевна - как мечется Фрисби перед лицом опасности быть съеденной котом Драконом, как рискует, связываясь с филином (они же питаются мышами), как кидается на амбразуру, т.е. к крысам (хоть и сородичи, но эти животные обычно не дружат между собой), чтобы предпринять решающий шаг. Линия же с самими крысами, их печальная история жизни и секреты, связывающие с мышами (там свои хитросплетения судеб), тоже прелестна, но только если рассматривать ее не в разрезе цельного произведения О`Брайена, а как отдельную историю о жизни животных. Нет какой-то целостности произведения и единения этих совершенно разноплановых фабул.

Наверное, мне больше понравилась бы эта история, показалась бы замечательной и сумела бы заставить ею проникнуться целиком, а не частично, как вышло, если бы житие-бытие мышек полевок столкнувшихся с рановато нагрянувшей весной, из-за которой срочно нужно переезжать из зимнего домика, где вот-вот начнутся полевые работы, не оставляющие не перепаханным и клочка земли, в летний стало одним изданием, а история пострадавших от рук фанатов научных знаний, вышибающих совесть и размышления о том, как исследовательский интерес отобразится на подопытных, - другим, отдельным, к которому могут обратиться заинтересовавшиеся, не приобретая при чтении в создавшейся ситуации когнитивного диссонанса от несовпадения контекстов. Если первая сюжетное направление напоминает о реальном столкновении с печальной действительностью - до сих пор с грустью и тоской помню, как много лет назад, гуляя по посадке, расположенной между полями, увидела тельце раздавленной полевки, то второе напоминает о чтении разных книг и просмотре различных фильмов о научных экспериментах, которые меня всегда заставляли задаться вопросом - неужели в ходе изучения у людей напрочь отшибает мозг, что им не приходит в голову задуматься о последствиях и о влиянии этих опытов (как в "Солярисе" - с чего бы это действительно (сарказм) героям ответили психическим воздействием после направленного ими сильнейшего рентгеновского, т.е. откровенно опасного, излучения на планету). Будто две разных планеты, совсем разные сферы жизни затронуты такими разнохарактерными руслами повествования.

Очень мне напомнила эта история книгу Чудо Р. Дж. Паласио, не зря всё-таки они в одной книжной серии выпускаются. Если в "Чудо" речь шла о мальчике с редким заболеванием, проявившимся в искажении черт лица, из-за чего тот, хоть и ходил в школу, но терпел издевательства одноклассников, то в романе Шэрон Дрейпер заболевание главной героини Мелоди ещё серьёзнее. У девочки детский церебральный паралич, и она совсем не может двигаться. Без чьей-либо помощи Мелоди не может ни поесть-попить, ни умыться, ни даже перевернуться на спину, если упала с инвалидной коляски на пол лицом вниз. Не может даже говорить и предупредить родителей об опасности, а такая ситуация в книге будет.

Тем не менее, хоть Мелоди и ограничена в физических способностях, в умственном отношении она на несколько шагов впереди своих одноклассников. Да, девочка ходит в школу, правда в специализированный класс, но проходимая там программа для неё слишком проста. У Мелоди фотографическая память, и она от природы любознательна. Вот только никто, даже родители, и не подозревают о том, как много всего на самом деле знает Мелоди. И здесь самая грустная, но в то же время донельзя правдивая проблема, раскрытая в книге, - мы судим людей по внешности. Если человек беспомощен физически, то почему-то автоматически приходит суждение, что и внутри он такой же. А ведь это далеко не так, разве пример Стивена Хокинга нас ничему не научил? Вот и Мелоди, узнав про этого знаменитого ученого, берёт с него пример, старается на него равняться, напоминает себе, что нельзя опускать руки.

Конечно, стоит сказать спасибо современным технологиям. У Мелоди появляется специальный компьютер, с помощью которого она может общаться с окружающими, иначе бы она никак не смогла донести до людей свои мысли. Этот компьютер открыл для Мелоди путь в большой мир, помог достичь того, о чём она без него и мечтать не могла, например, принять участие в школьном конкурсе эрудитов.

Ещё очень печально, что не только дети оскорбительно относятся к Мелоди, но и взрослые. Даже учителя, у которых чувство такта должно быть на первом месте, позволяют себе предвзятое к ней отношение. Не сомневаюсь, что и в реальной жизни таких людей много, к сожалению. Потому книгу, по моему мнению, стоит прочитать не только детям, но и взрослым, чтобы понять, какого быть на месте Мелоди, как это тяжело, и как важна человеческая поддержка и элементарное уважение.