Педагогические поэмы. "Флаги на башнях", "Марш 30 года", "ФД-1" (сборник)

Вот уж не думала, что буду читать очерк Макаренко на закате педагогического пути, но вот случилось. Чтение сие не развлекательного толку, а скорее информационного характера, возможно, интересное для педагогических работников, но скорее оно будет интересно как экскурс в историю, а не как практическое руководство к действию, т.к. исторический фон, ментальность людей, взгляды и отношение к педагогике, конечно, изменились. Мне читалось трудновато, стиль написания достаточно сухой, но объём небольшой. Макаренко рассказывает о том, как зародилась, как функционировала колония имени Дзержинского, где жили и работали беспризорные подростки. Правда, в отличие от некоторых других подобных заведений, дзержинцы на беспризорников не походили никак. Колония была организована группой чекистов, которые…

Сейчас это кажется каким-то нереальным, придуманным, фантастическим,- а ведь всё так и было - был Антон Семёнович Макаренко, педагог по призванию и замечательный писатель,- и были ребята, которые поверили в себя, в коллектив таких же,как они, мальчишек и девчонок, поверили в Советскую власть, которая их спасла от голода, холода, бродяжничества, нищеты, безграмотности. А главное - были учителя- энтузиасты , подвижники, объединившие этих детей, подростков, юношей, таких, как Игорь Чернявин, Лида Таликова, девятилетний Ваня Гальченко, которому приходилось чистить сапоги прохожим на улице, чтобы прокормить себя. Фигура Захарова, заведующего колонией, оптимиста, интеллигента, который понимал своих питомцев и находил убедительные слова помощи или утешения, или порицания, вызывает уважение, ему…

Эта книга про педагогику, воспитание и перевоспитание трудных подростков, в том числе и беспризорников, и малолетних преступников.
А автор книги - знаменитый в советские годы педагог  Антон Макаренко, выступавший за идею трудового перевоспитания, и против методов заключения для подростков.
Книга в целом читается легко, интересно. Героями проникаешся, в повествование проваливаешся с головой.
Стоит подчеркнуть, что автор сумел совместить в своем произведении и педагогичскую идею, и прекрасное описание жизни коллектива в колонии.

Макаренко А. С. "Марш 30 года". Ушедшая эпоха интересна каждому избирательно. Одни тянутся к военной истории Франции, другие-России, третьи- национальной политики США 20 века и т.п. Интерес к деятельности колоний времён 20-30 и далее годов мне близок: дети, бездомные, брошенные Судьбы. Как их жизни решало государство? Что делало для этого? В книге, по жанру очерк, Макаренко рассказывает как о тяготах, так и малых радостях молодого поколения, их наставниках. Совершенно разные дети и подростки, ставшие комсомольцами, кинутые в образование новой колонии имени Феликса Дзержинского по разному проявляли свои характеры, входили в новые условия существования. Неустроенность бытовая тогда может отпугнуть сегодня, вызвать удивление, неприязнь. Это и совместные спальни, невозможность снять…

Начало книги было многообещающее, даже местами захватывающее. Сразу окунулась в детство, когда в первый раз прочитала "Педагогическую поэму" Макаренко. И "Педагогическая поэма" стала для меня не поэмой-песней. И перечитывала я ее не один раз. В свое время книга "Флаги на башне" мне не попалась, потом как-то забылось, а тут думаю, дай почитаю. Большего я от этой книги не ожидала, но все-таки почти похожего или хотя бы на том же уровне. Но Антон Семенович немного подвел. В середине книги я поймала себя на мысли, что произведение становится каким-то вымученным. Выдал Антон Семенович в начале книги основные тезисы и ... устал. А книгу заканчивать надо. Появилось больше пафосности чем нужно. И в итоге концовка получилась как отчет о соцсоревновании. Завод построили, выпускников отправили…

Будучи последней из серии о жизни трудовых колоний, данная книга является продолжением Марша 30-х годов и рассказывает о событиях 1930-1932 г.г. в жизни коммунаров-дзержинцев : о походе на Кавказ, посещении Баку, Тбилиси, Одессы, отдыхе в Сочи, а также об открытии первого завода, изготавливающего электросверла.

Эта произведение не было опубликовано при жизни писателя, поэтому некоторые его части были потеряны, пропущены куски текста и несколько полных глав. Ближе к концу вдруг появляются главы из Флагов над Башнями, где вместо Макаренко действующий герой Захаров, что может сбить с толку неподготовленного читателя.

Но в целом эта повесть по стилю очень напоминает Педагогическую поэму. Тут меньше подробностей про здание колонии и общей вводной информации, как в Марше 30-х годов, больше…

Данную книгу можно считать продолжением «Педагогической поэмы», она будет интересна тем читателям, которым было жаль расставаться с Антоном Семеновичем Макаренко и которые хотят узнать, как сложилась судьба колонии им. Дзержинского. В отличие от другого известного произведения Макаренко "Флаги на башнях", данная книга содержит больше фактов об организации жизни в советском детдоме, чем подробностей о жизни и характерах ребят-колонистов. Но все же и тут чувствуется неповторимый стиль автора, его доброта и ирония, присущая описанию событий 30-х годов. В данном издании подробно рассказывается о системе отрядов, как разделяются воспитанники, как меняются дежурства, как решаются спорные вопросы, как происходит адаптация новеньких. Описывается, из каких комнат состояла трудовая колония,…

Приятное произведение, читая которое, погружаешься в добрую, оптимистичную атмосферу, веришь в хороших людей и в то, что светлое будущее в наших руках. Мне очень импонирует манера повествования Макаренко, видно, что он искренне верит в свое дело и заботится детях, столь любовно описываются большеротые улыбки, яркие любознательные глаза, быстрые ноги и подтянутые фигуры колонистов.

Данное произведение я читала после полюбившейся мне Педагогической поэмы, поэтому невольно сравнивала эти две книги. По сравнению с историей Горьковской колонии, эта повесть выглядит чуть более рафинированной, мне не хватило большего присутствия Антона Семеновича на страницах книги. Но в целом, если абстрагироваться от сравнения, то Флаги на башнях - достойное произведение с интересным сюжетом, рассказывающее о…

Эта книга "чище" и более художественная (если так можно сказать), чем "Педагогическая поэма". Она рассказывает про результат методики Макаренко, о том как сформированное им общество способно уже без особого влияния взрослых, влиять на неблагополучных подростков. Для тех кто не читал "Педагогическую поэму" эта книга скорее всего покажется просто гимном советскому времени. Да, читать ее легче, но все же для того чтобы понять, кто такой этот прекрасный человек, который известен далеко за пределами нашей страны, прочтите сначала его основной труд, а потом вернитесь к этому, чтобы насладится этим произведением.